八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元《趕牲靈》教案 花城版.doc

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《趕牲靈》 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):了解陜北民歌“信天游”歌種的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo):通過(guò)《趕牲靈》的學(xué)習(xí),感受體會(huì)陜北山歌音樂(lè)風(fēng)格形成的原因 3、情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)大西北風(fēng)光的熱愛(ài)。 2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱《趕牲靈》,了解信天游的音調(diào)特色。 教學(xué)難點(diǎn) 模唱《趕牲靈》的演唱風(fēng)格 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入:同學(xué)們好,剛才在同學(xué)們進(jìn)來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有同學(xué)注意到,老師播放的是什么歌曲呢?是否有同學(xué)知道該歌曲的名字。 學(xué)生:《黃土高坡》 師:那同學(xué)們來(lái)猜猜這首歌曲主要是反映了哪個(gè)地區(qū)的風(fēng)光呢? 生:西北地區(qū) 師:說(shuō)說(shuō)你們的理由 生:(歌詞上分析)旋律 師:我們來(lái)欣賞幾幅當(dāng)?shù)氐牡匦螆D。在這樣的地形上生活,對(duì)人們的講話風(fēng)格有什么影響呢? 生:(那里人稀地廣,風(fēng)大,溝川遍布,有著一望無(wú)垠的黃色土地。在這樣的環(huán)境中,人們要交談就必須要大聲,況且聲音也要適當(dāng)?shù)乩L(zhǎng),因此這高低長(zhǎng)短間便形成了自由疏散的韻律。 長(zhǎng)期如此他們的音調(diào)也就變得高亢、嘹亮,這樣惡劣的環(huán)境,他們的音調(diào)會(huì)在質(zhì)樸中帶著嚴(yán)峻和深沉,他們的性格也變得粗獷豪放。這些呢都會(huì)影響這當(dāng)?shù)馗枨L(fēng)格的形成。) 師請(qǐng)大家打開(kāi)課本《趕牲靈》。 我們先看這首歌曲的拍子、調(diào)號(hào)和所屬的地區(qū)。 陜北 陜北是民歌薈萃之地,民歌種類很多,當(dāng)?shù)厮追Q“山曲”或“酸曲”。主要有信天游、小調(diào)、酒歌、榆林小曲等二十多種,其中以信天游最富有特色、最具代表性。 1、學(xué)新歌 師:好!先來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲。跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲 生: 師:根據(jù)學(xué)生演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理。重點(diǎn)引出裝飾音和上滑音在民歌中的作用。 師:這是陜北民歌中山歌的“信天游”一類,信天游又叫“山曲”、“順天游”,是陜北民歌中富有特色的歌種,最能代表陜北民歌的風(fēng)韻。其節(jié)奏自由。淳樸大方,高亢悠長(zhǎng),闊遠(yuǎn)、遼亮是它的主要特征, 2、請(qǐng)幾位同學(xué)演唱一遍 (解決在學(xué)生演唱的過(guò)程中的存在的問(wèn)題) 3、分析歌詞 師:我們學(xué)唱了這首歌曲,那么這首歌主要是講述一件什么事情呢? 生:歌曲主要是表現(xiàn)了一位婦女佇立在曠夜的路旁翹首盼望遠(yuǎn)出謀生的情歌歸來(lái)。舊社會(huì),陜北一帶的人們生活比較貧苦,為了謀生,許多男人除了走西口,到外地謀生外,有一部分人靠趕牲靈謀生。趕牲靈也叫趕腳,是用牲畜長(zhǎng)途為他人運(yùn)送貨物,而趕牲畜運(yùn)送貨物的人被稱為趕牲靈者。他們走山越嶺,風(fēng)餐露宿,十分辛苦,由于趕一趟牲靈常需要十天甚至半年,一年,所以家里人非常掛念他們,凡事遇到趕牲靈的隊(duì)伍經(jīng)過(guò),就會(huì)有很多婦女,小孩探問(wèn)自己的親人情況。也就產(chǎn)生了我們剛才學(xué)唱的歌曲。 師:這首信天游旋律上下對(duì)應(yīng)兩樂(lè)句構(gòu)成。帶有滑音的自由延長(zhǎng)音()使人聽(tīng)上去就像通往遠(yuǎn)方的道路那樣的悠遠(yuǎn)。遠(yuǎn)音程的躍進(jìn)(2—i給人無(wú)比開(kāi)闊的意境。四度音程給人以強(qiáng)有力度感,這種闊遠(yuǎn),遼亮也是信天游的主要特征。歌曲中對(duì)5 i 、2 5的運(yùn)用是陜北音調(diào)的主要特征)。歌曲伴著“X X X | X X X ? ” 似是馬蹄聲的節(jié)奏型,顯得急促,也更加表現(xiàn)出熱切期待的神情。下面我們來(lái)演示一下。 二、互動(dòng)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生一邊手拍“X X X | X X X ? ”一邊唱《趕牲靈》,共同感受在“馬蹄”伴奏下的民歌風(fēng)格。 師:我們也演唱了這首歌曲,為了更好地了解這首歌,我們來(lái)欣賞王二妮和阿寶演唱的《趕牲靈》。 三、欣賞 欣賞王二妮和阿寶演唱的《趕牲靈》,讓學(xué)生更好地了解陜北信天游的演唱風(fēng)格。 四、鞏固:聽(tīng)辨三首曲子。判斷哪首是我們今天學(xué)習(xí)的民歌類別 五、拓展:欣賞陜西的民間藝術(shù)和聯(lián)想雷州當(dāng)?shù)氐拿耖g歌謠 六、總結(jié) 今天我們學(xué)唱了《趕牲靈》這首歌曲,從這首歌曲中我們了解到民歌風(fēng)格的形成和地域環(huán)境、地域文化及語(yǔ)言有著緊密的聯(lián)系,還了解了信天游的音調(diào)特色:高亢、悠長(zhǎng)、粗獷、壯美。信天游在這地瘠民貧、交通不便的偏僻山溝里,在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,是陜北勞動(dòng)人民抒發(fā)感情的最好手段,是發(fā)自人民心底的呼聲,信天游是陜北人對(duì)生命的祭歌,是對(duì)愛(ài)情的頌歌,她恒久的生命力來(lái)自廣袤的黃土高原上生生不息的情與愛(ài)。藍(lán)天、白云、黃土地。信天游都是陜北最亮麗的風(fēng)光。希望同學(xué)們回去再多多收集相關(guān)的知識(shí),更好地了解陜北民歌,熱愛(ài)這些人民的精神結(jié)晶,熱愛(ài)我們大西北亮麗的風(fēng)光。