2019版八年級語文下冊 課內(nèi)文言文基礎訓練.doc

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2019版八年級語文下冊 課內(nèi)文言文基礎訓練 1．請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處) (1)林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光 (2)既出/得其船/便扶向路/處處志之 2．解釋下列句中加點的詞。 (1)緣溪行　　　 　 緣： (2)落英繽紛 繽紛： (3)仿佛若有光 仿佛： (4)才通人 才： (5)豁然開朗 開朗： (6)屋舍儼然 儼然： (7)阡陌交通 阡陌： (8)阡陌交通 交通： (9)雞犬相聞 相聞： (10)悉如外人 悉： (11)并怡然自樂 怡然： (12)具答之 具： (13)咸來問訊 咸： (14)遂與外人間隔 間隔： (15)皆嘆惋 嘆惋： (16)余人各復延至其家 延： (17)欣然規(guī)往 規(guī)： (18)及郡下 及： (19)詣太守 詣： (20)欣然規(guī)往 規(guī)： (21)尋病終 尋： (22)后遂無問津者 津： 3．找出下列句子中的通假字并解釋。 便要還家　 4．請寫出下列加點詞語的古義。 (1)芳草鮮美　古義： 　今義：味道好 (2)阡陌交通　古義： 今義：運輸事業(yè) (3)率妻子邑人來此絕境 [妻子]　古義： 　今義：男子的配偶 [絕境]　古義： 　今義：無出路的境地 (4)無論魏晉 古義： 　今義：多為連詞，表示條件不同而結(jié)果不變 (5)不足為外人道也 古義： 　今義：不充足，不滿 5．指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。 (1)漁人甚異之　異： (2)復前行　 前： (3)欲窮其林 　窮： 6．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)乃 乃大驚( ) 乃不知有漢( ) (2)為 武陵人捕魚為業(yè)( ) 不足為外人道也( ) (3)舍 便舍船，從口入( ) 屋舍儼然( ) (4)志 處處志之( ) 尋向所志( ) (5)遂 遂與外人間隔( ) 遂迷( ) (6)其 欲窮其林( ) 其中往來種作( ) 余人各復延至其家( ) 既出，得其船( ) 太守即遣人隨其往( ) 7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 (2)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 (3)有良田、美池、桑竹之屬。 (4)阡陌交通，雞犬相聞。 (5)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 (6)見漁人，乃大驚，問所從來。 (7)率妻子邑人來此絕境，不復出焉。 (8)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (9)余人各復延至其家，皆出酒食。 (10)此中人語云：“不足為外人道也?！? 二、小石潭記 1．請用“/”給下列句子斷句。 (1)從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之(標四處) (2)佁然不動/俶爾遠逝/往來翕忽/似與游者相樂(標三處) 2．解釋下列句中加點的詞。 (1)隔篁竹　　　 　篁竹： (2)水尤清冽 尤： (3)為坻 坻： (4)為嶼 嶼： (5)為嵁 嵁： (6)青樹翠蔓 翠蔓： (7)佁然不動 佁然： (8)往來翕忽 翕忽： (9)犬牙差互 差互： (10)悄愴幽邃 悄愴： 3．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)從 從小丘西行百二十步( ) 隸而從者( ) (2)見 下見小潭( ) 明滅可見( ) (3)清 水尤清冽( ) 以其境過清( ) (4)可 潭中魚可百許頭( ) 明滅可見( ) (5)環(huán) 如鳴珮環(huán)( ) 四面竹樹環(huán)合( ) 4．請寫出下列加點詞語的古義。 (1)乃記之而去　 古義： 　 今義：往 (2)隸而從者，崔氏二小生 古義： 　 今義：戲曲藝術中的一種角色 5．指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。 (1)從小丘西行百二十步　 西： (2)皆若空游無所依　空： (3)日光下澈　 澈： (4)斗折蛇行　 斗、蛇： (5)其岸勢犬牙差互　 犬牙： (6)凄神寒骨 凄，寒： (7)心樂之　 樂： 6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 (2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 (3)日光下澈，影布石上。佁然不動。 (4)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 (5)其岸勢犬牙差互，不可知其源。 (6)凄神寒骨，悄愴幽邃。 (7)以其境過清，不可久居，乃記之而去。 三、核舟記 1．請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處) (1)舟首尾長約八分有奇/高可二黍許/中軒敞者為艙/箬篷覆之 (2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若嘯呼狀 2．解釋下列句子中加點的詞語。 (1)罔不因勢象形　　　　因： (2)罔不因勢象形 象： (3)嘗貽余核舟一 貽： (4)舟首尾長約八分有奇 奇： (5)如有所語 語： (6)其兩膝相比者 比： (7)佛印絕類彌勒 類： (8)其船背稍夷 夷： (9)而計其長曾不盈寸 曾： (10)蓋簡桃核修狹者為之 簡： 3．找出下列句子中的通假字并解釋。 (1)詘右臂支船　 (2)左手倚一衡木　 4．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)奇 明有奇巧人曰王叔遠( ) 舟首尾長約八分有奇( ) (2)為 為宮室、器皿、人物( ) 中軒敞者為艙( ) (3)可 高可二黍許( ) 珠可歷歷數(shù)也( ) 5．指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。 (1)箬篷覆之 　箬篷： (2)石青糝之 糝： (3)中峨冠而多髯者為東坡　 峨冠： (4)臥右膝，詘右臂支船　 臥、詘： (5)而豎其左膝　 豎： 6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。 (2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 (3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。 (4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 (5)其人視端容寂，若聽茶聲然。 四、《莊子》二則 (一)北冥有魚 1．請用“/”給下列句子斷句。(每句標三處) (1)鯤之大/不知其幾千里也/化而為鳥/其名為鵬 (2)南冥者/天池也/《齊諧》者/志怪者也 2．解釋下列加點的詞語。 (1)北冥有魚　冥： (2)怒而飛 怒： (3)志怪者也 志： (4)摶扶搖而上者九萬里 摶： 扶搖 3．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)息 去以六月息者也 (2)為 其名為鯤 生物之以息相吹也 化而為鳥 (3)其 其名為鵬 其視下也 (4)而 化而為鳥 其正色邪 怒而飛 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)怒而飛，其翼若垂天之云。 (2)是鳥也，海運則將徙于南冥。 (3)摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 (4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 (5)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？ (二)莊子與惠子游于濠梁之上 1．請用“/”給下列句子斷句。(標兩處) 莊子曰/子非我/安知我不知魚之樂 2．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)安知魚之樂　安： (2)固不知子矣 固： (3)全矣 全： (4)請循其本 循： 3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)子非魚，安知魚之樂？ (2)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！ (3)既已知吾知之而問我，我知之濠上也。 五、《禮記》二則 (一)雖有嘉肴 1．請用“/”給下列句子斷句。(標三處) 知不足/然后能自反也/知困/然后能自強也 2．解釋下列句中加點的詞語。 (1)弗食　　 弗： (2)雖有至道 至道： (3)教然后知困 困： (4)然后能自反也 自反： (5)學學半 學： 3．寫出下列加點詞語的古義。 (1)雖有佳肴　　古義： 今義：雖然 (2)不知其旨也　古義： 今義：主旨 (3)教學相長　　古義： 今義：教書 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)雖有至道，弗學，不知其善也。 (2)是故學然后知不足，教然后知困。 (3)故曰：教學相長也。 (4)《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！ (二)大道之行也 1．請用“/”給下列句子斷句。(標三處) 故人不獨親其親/不獨子其子/使老有所終/壯有所用 2．解釋下列句中加點的詞語。 (1)選賢與能　選： (2)講信修睦 修： (3)不獨親其親 親： (4)不獨子其子 子： (5)男有分 分： (6)女有歸 歸： (7)貨惡其棄于地也 惡： (8)謀閉而不興 興： (9)盜竊亂賊而不作 作： (10)故外戶而不閉 外戶： 3．指出下列句中的通假字并解釋。 (1)選賢與能　 (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者　 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)選賢與能，講信修睦。 (2)故人不獨親其親，不獨子其子。 (3)使老有所終，壯有所用，幼有所長。 (4)貨惡其棄于地也，不必藏于己。 (5)力惡其不出于身也，不必為己。 (6)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。 (7)故外戶而不閉。是謂大同。 六、馬說 1．用“/”給下面的句子斷句。(每句標兩處) (1)食馬者/不知其能千里/而食也 (2)且/欲與常馬等/不可得 2．解釋下列句中加點的詞語。 (1)祗辱于奴隸人之手　　　祗： (2)駢死于槽櫪之間 駢： (3)一食或盡粟一石 一食： (4)且欲與常馬等不可得 且： (5)安求其能千里也 安： (6)策之不以其道 策： (7)策之不以其道 道： (8)食之不能盡其材 材： (9)執(zhí)策而臨之 臨： 3．找出下列句子中的通假字并解釋。 (1)食馬者不知其能千里而食也　 (2)才美不外見　 4．寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。 (1)其 鳴之而不能通其意 其真無馬邪 其真不知馬也 (2)之 奴隸人之手 馬之千里者 (3)能 雖有千里之能 安求其能千里也 (4)而 而伯樂不常有 執(zhí)策而臨之 5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 (2)食不飽，力不足，才美不外見。 (3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ (4)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 (5)其真無馬邪？其真不知馬也！