2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案2 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案 2 （新版）新人教版 備課班級 八年級 上課時間 執(zhí)教人 課題： “白山黑水”──東北三省 課時 第二課時 教學(xué)設(shè)計 課 標(biāo) 要 求 運用地圖和資料，說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點。 舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。 舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是東北三省的農(nóng)業(yè)和工業(yè)。要求舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。 學(xué)情分析：學(xué)生的區(qū)域分析思維還沒有形成，不會進(jìn)行區(qū)域分析和評價。。 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過分析相關(guān)資料及已有的知識，說出東北發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件。說出東北三省的商品糧在我國的地位及原因。 2．通過分析相關(guān)資料，說出東北平原北部地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的表現(xiàn)、原因及措施。 3．通過分析相關(guān)資料及地圖，說出東北三省的工業(yè)特色，并從資源和交通上說出其發(fā)展工業(yè)的有利條件。 4．通過讀東北三省部分工業(yè)中心的工業(yè)結(jié)構(gòu)圖，說出其工業(yè)結(jié)構(gòu)特點及原因。 重點 1．說出東北發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件。 2．說出東北三省的工業(yè)特色，并從資源和交通上說出其發(fā)展工業(yè)的有利條件。 難點 1．說出東北三省的商品糧在我國的地位及原因。 2．通過工業(yè)結(jié)構(gòu)圖，說出其工業(yè)結(jié)構(gòu)特點及原因。 提煉課題 “北大荒”是如何變成“北大倉”的？ 教法學(xué)法 指導(dǎo) 讀圖分析法、比較法 教具 準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道東北地區(qū)氣候很冷，那為什么當(dāng)年有那么多的山東人，頂風(fēng)冒雪地非要“闖關(guān)東”呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能找到答案。 產(chǎn)生疑問，激發(fā)興趣 教 學(xué) 過 程 了解東北三省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和影響因素 了解東北三省工業(yè)生產(chǎn)的特點和影響因素 共同回顧一下，東北地區(qū)的地形和氣候特點。 讀課本“從‘北大荒’到‘北大倉’”這一個框題的課文及相關(guān)地圖，思考并回答： 1．東北三省的作物熟制？在春秋季節(jié)，容易發(fā)生的災(zāi)害是什么？原因是什么？ 2．東北平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點是什么？從自然條件上說出原因是什么？ 3．東北平原由“北大荒”變成“北大倉”的原因是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生完成課本18頁的“活動” 東北三省成為我國商品糧基地的自然條件有：①土壤肥沃，適宜農(nóng)作物的生長；②地形平坦，土地集中連片，適于大規(guī)模機(jī)械化耕作。社會經(jīng)濟(jì)條件：①地廣人稀，本地糧食消費少；②農(nóng)業(yè)的科技水平高。通過討論，我們認(rèn)為雨熱同期的氣候，也是自然條件之一。 閱讀P19-21的有關(guān)課文及圖思考下列問題。 1．東北平原要停止開荒建立保護(hù)區(qū)的原因是什么？ 2．東北三省的工業(yè)特色是什么？它依托的一個重要條件是什么？ 3．東北三省的工業(yè)部門有哪些？其工業(yè)體系特點如何？ 4．目前，東北三省的工業(yè)基地出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的現(xiàn)象，原因是什么？ 根據(jù)學(xué)生回答及時點評 東北三省的重工業(yè)是建立在豐富的礦產(chǎn)資源基礎(chǔ)上的，從圖6．20中也可以看出，其工業(yè)分布大多在礦產(chǎn)的富集地帶。那么東北的工業(yè)分布除了與資源有關(guān)之外，還與哪些條件有關(guān)呢？ 師生一起完成課本P21的“活動”。 通過分析東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維。 通過分析東北三省工業(yè)生產(chǎn)的特點，了解工業(yè)分布的一般規(guī)律。 小 結(jié) 從上面的分析中，我們看出，豐富的資源和便利的交通都是東北三省發(fā)展工業(yè)的有利條件，所以東北的工業(yè)布局大多分布于資源富集地區(qū)和交通要道上。當(dāng)然影響工業(yè)分布的還有其它多方面的因素，希望同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中，善于捕捉，善于總結(jié)。 板 書 設(shè) 計 作 業(yè) 設(shè) 計 學(xué)案 1、 基礎(chǔ)知識梳理4、5題。 2、 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練6、7、9、10、11題。 3、綜合能力提升6、7、8、9、10題，選做11題。 教 學(xué) 反 思