九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二十七章 圓 27.1 圓的認(rèn)識(shí) 圓的基本元素學(xué)案(新版)華東師大版.doc
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圓的基本元素 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)圓中的基本概念。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1.重點(diǎn):圓中的基本概念的認(rèn)識(shí)。 2.難點(diǎn):對(duì)等弧概念的理解。 研討過(guò)程: 一、圓是如何形成的? 請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一個(gè)圓,并從畫(huà)圓的過(guò)程中闡述圓是如何形成的。 如右圖,線段OA繞著它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周,另一個(gè)端點(diǎn)A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形。同學(xué)們想一想,如何在操場(chǎng)上畫(huà)出一個(gè)很大的圓?說(shuō)說(shuō)你的方法。 由以上的畫(huà)圓和解答問(wèn)題的過(guò)程中,讓同學(xué)們思考 圓的位置是由__________決定的,而大小又是_____________決定的。 二、圓的基本元素 問(wèn)題:據(jù)統(tǒng)計(jì),某個(gè)學(xué)校的同學(xué)上學(xué)方式是,有的同學(xué)步行上學(xué),有的同學(xué)坐公共汽車上學(xué),其他方式上學(xué)的同學(xué)有,請(qǐng)你用扇形統(tǒng)計(jì)圖反映這個(gè)學(xué)校學(xué)生的上學(xué)方式。 我們是用圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)圓,再將圓劃分成一個(gè)個(gè)扇形,左上圖完成反映學(xué)校學(xué)生上學(xué)方式的扇子形統(tǒng)計(jì)圖。 如右上圖,線段OA.OB.OC都是圓的半徑,線段AB為直徑,.這個(gè)以點(diǎn)O為圓心的圓叫作“圓O”,記為“⊙O”。線段AB.BC.AC都是圓O中的弦,曲線BC.BAC都是圓中的弧,分別記為、,其中像弧這樣小于半圓周的圓弧叫做劣弧,像弧這樣的大于半圓周的圓弧叫做優(yōu)弧。 ∠AOB.∠AOC.∠BOC就是圓心角。 結(jié)合上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖,進(jìn)一步闡述圓心角、優(yōu)弧、劣弧等圓中的基本元素。 三、課堂練習(xí): 直徑是弦嗎?弦是直徑嗎? 2.半圓是弧嗎?弧是半圓嗎? 3.半徑相等的兩個(gè)圓是等圓,而兩段弧相等需要什么條件呢? 4.說(shuō)出右圖中的圓心解、優(yōu)弧、劣弧。 5.直徑是圓中最長(zhǎng)的弦嗎?為什么? 四、小結(jié): 本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了圓中的一些元素,同學(xué)應(yīng)能從具體的圖形中對(duì)這些元素加以識(shí)別。 作業(yè): 1.如圖,AB是⊙O的直徑,C點(diǎn)在⊙O上,那么,哪一段弧是優(yōu)弧,哪一段弧是劣??? 2.經(jīng)過(guò)A.B兩點(diǎn)的圓有幾個(gè)?它們的圓心都在哪里? 3.長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)在以____________為圓心,以_____________為半徑的圓上。 4.如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC為弦,OD∥BC,交AC于D,,求OD的長(zhǎng)。 5.已知:如圖,OA.OB為⊙O的半徑,C.D分別為OA.OB的中點(diǎn),試說(shuō)明AD=BC。 A C D B C A 第2題 O B D 第5題- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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