2019-2020年八年級思想品德下冊 第二十課《保護我們共有的家園》復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德下冊 第二十課《保護我們共有的家園》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 拓展分析 1．我國的人口問題。 (1)人是社會生產(chǎn)的第一要素，但如果人口盲目增長，超過社會經(jīng)濟的承受限度，則會給經(jīng)濟和社會發(fā)展、人民生活帶來許多田難，給環(huán)境造成巨大破壞。在當代，人口過多及過快增長對資源環(huán)境造成的壓力已經(jīng)成為全球性的問題。目前我國人口再生產(chǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)入低生育、低死亡、低增長的階段，進入世界低生育水平國家的行列，但是人口問題仍然是影響我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題。 (2)我國面臨嚴峻的人口形勢。我國的人口特點是人口總量大，增長速度快；人口分布不均衡，東部稠密，西部稀少；城鎮(zhèn)人口少，農(nóng)村人口多；城鎮(zhèn)化水平不高；人口素質(zhì)偏低。我國是世界上人口最多的國家，人口數(shù)量將在較長時期內(nèi)繼續(xù)增長，給經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境都帶來巨大壓力。 (3)實行計劃生育是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的基本國策，是我國目前條件下解決人口問題的唯一正確選擇。計劃生育基本國策的基本內(nèi)容是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量，優(yōu)化人口分布。我國實行計劃生育，有效地控制了人口的過快增長；促進了人們婚育觀念和家庭觀念的轉(zhuǎn)變；國民生活質(zhì)量明顯提高；促進了人口素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展，為世界人口問題走出困境作出了積極的貢獻。貫徹計劃生育法是各級政府的職責(zé)。也是公民應(yīng)盡的義務(wù)。 2．合理利用資源。 (1)自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。地球上的資源是有限的，大部分資源是不可再生資源，而人類的發(fā)展是無止境的，所以資源的有限性和人類發(fā)展的無限性形成了矛盾。 (2)我國的資源形勢非常嚴峻。從總量上看，我國自然資源十富?？偭看笄翌愋妄R全，是一個資源大園；但從人均看，人均占有量嚴重短缺，是一個資源小國；資源存量地區(qū)整異較大，組合錯位；資源利用率低，浪費嚴重。 (3)保護和合理利用資源。為了保護有限的資源，依法開發(fā)和合理利用資源。我國制定了一系列法律。合理利用資源還應(yīng)該強化對資源的節(jié)約和保護，建立資源節(jié)約型社會，節(jié)約和保護資源是每個人的良好道德風(fēng)尚，也是每個公民敗盡的義務(wù)。 3．保護環(huán)境。 (1)人類面臨著嚴重的環(huán)境問題。我閑國的環(huán)境形勢也相當嚴峻。保護環(huán)境，建設(shè)清新、潔凈、優(yōu)美、舒適的家園，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，是我國當前面臨的艱巨而緊迫的任務(wù)。 (2)環(huán)境問題是指人類不合理地開發(fā)利用所造成的環(huán)境污染與破壞、我們接觸較多的環(huán)境問題主要有：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染，還有生態(tài)的惡化、森林草場的減少等等。 (3)為了保護環(huán)境，我國制定和頒布了一系列法律、法規(guī)、通過行政和立法的手段，切實保護和改善環(huán)境。我國編制了《中國21世紀議程》，明確提出了我國在新世紀人口、經(jīng)濟、社會、環(huán)境和資源協(xié)調(diào)發(fā)展方面的奮斗目標。面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我國必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。我們要從現(xiàn)在做起，從每個地區(qū)做起，從每個人做起。 例題分析 材料一：“十一五”規(guī)劃指出，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，要把節(jié)約資源作為基本國策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 材料二：溫家寶總理在xx年政府工作報告中指出，要大力抓好節(jié)能降耗、保護環(huán)境。在節(jié)能環(huán)保方面，重點做好以下工作：一是完善并嚴格執(zhí)行能耗和環(huán)保標準；二是堅決淘汰落后生產(chǎn)能力；三是突出抓好重點行業(yè)和企業(yè)；四是健全節(jié)能環(huán)保政策體系；五是加快節(jié)能環(huán)保技術(shù)進步；六是加大污染治理和環(huán)境保護力度；七是強化執(zhí)法監(jiān)督管理；八是認真落實節(jié)能環(huán)保目標責(zé)任制。 點撥：由于我國面臨著嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題、對我國經(jīng)濟、社會發(fā)展帶來了嚴重的影響，造成了巨大的壓力，因此我國政府，積極落實科學(xué)發(fā)展，努力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。通過一系列的措施解決人口問題、資源問題、環(huán)境問題，努力實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2．一則法國兒童謎語說：池塘里有一朵百合花。它每天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會覆蓋整個池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個池塘?xí)r，才意識到這個危險，這時，你還有幾天時間來挽救你的池塘呢? (1)這則謎語的答案是什么? (2)這則謎語說明了什么道理? (3)這則謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系? 答題指導(dǎo)：解答本題，首先要讀懂材料，了解材料的中心意思，其次是找準教材中的理論依據(jù)。 參考答案：(1)上則謎語的答案是，人只有一天的時間來挽救池塘。(2)說明了任何事物都不能無限地發(fā)展，否則就要起到反作用。甚至危害人類自身。人雖然只有一天時間來挽救池塘，但是，畢竟災(zāi)難到來之前，人們已認識到這個問題，若及時采取行動，還是可以補救的。 (3)人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，大自然是人類慈祥的母親，她那博大胸懷蘊藏著的無窮寶藏。似乎永遠是人類取之不盡、用之不竭的“乳汁”。于是，我們的祖先一代又一代頑強地向大自然索取，隨著人口的增長和近代大工業(yè)的倔起，人類愈益深刻地改變著地球的面貌。以至今天已經(jīng)很難找到完全沒有受到人類影響的環(huán)境了。但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著“母親”的付出的急劇增長，她突然變得不那么慷慨了…… 3．材料一：目前，我國人口已達13億，世界每五個人口中，就有一個是中國人，同時，每年還在以超過1000萬的速度增長。 材料二：我國各類主要自然資源的人均占有量較低，與世界平均水平相比，人均土地面積為l／3，人均淡水為1／4，人均森林面積為l／6，人均草地面積為1／3。 材料三：據(jù)有關(guān)部門測算，截至xx年底，全國水土流失面積達356萬平方公里，我國沙漠荒漠化土地面積已達267．4萬平方公里，占國土面積的27．8％，近4億人口受到沙漠化影響，每年土地沙漠化面積還在逐年擴大。 閱讀上述材料，回答下列問題： (1)上述三個材料分別說明了什么問題? (2)你認為我們在現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)如何解決上述問題? 答題指導(dǎo)：這是一道典型的人口、資源、環(huán)境問題綜合題，它對人口、資源、環(huán)境國情進行了很好的整合，能很好地考查學(xué)生對我國人口、資源、環(huán)境問題的認識情況，并考查學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解和運用能力。 參考答案：(1)材料一說明我國面臨嚴峻的人口形勢，材料二說明我國面臨嚴峻的資源形勢，材料三說明我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢。(2)面對嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢，在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們應(yīng)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實行計劃生育基本國策及保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。 〖四〗例題講析： 材料一:溫家寶曾說:13億是一個很大的數(shù)字,如果你用乘法來算,一個很小的問題,乘以13億,都會變成一個大問題.如何用除法的話,一個很大的總量,除以13億,都會變成一個小數(shù)目. 材料二:在我國,1美元產(chǎn)值所消耗的能源是印度的2.3倍,韓國的2.1倍,美國的2.5倍. 材料三:1節(jié)1號電池爛在地里,就使1平方米的土壤永久失去利用價值.我國每年生產(chǎn)電池約180億只,消費者正以每年10﹪的幅度增長,而回收率卻只有2﹪左右. 問:1、上述材料分別說明了什么問題? 1、 針對材料一,我們的對策是什么?采取這一對策有何意義? 2、 綜合材料,我國應(yīng)走怎樣的道路?其要求是什么? 3、 聯(lián)系實際,我們青少年對此可以做些什么? 學(xué)生獨立思考完成 教師講解 〖五〗課堂練習(xí)： 學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題 〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。