2019年春九年級語文下冊 第一單元 2 梅嶺三章知能演練活用 新人教版.doc

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2　梅嶺三章 知能演練活用 1.下列加點字的注音有誤的一項是(　　) A.叢莽(mǎng)　 旌旗(jīng) B.閻羅(yn) 國門懸(xun) C.有涯(y) 當紙錢(dāng) D.遍種(zhng) 血雨腥風(xīng) 2.下列詩句的意思與“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅”相近的一項是(　　) A.生當作人杰,死亦為鬼雄。(李清照) B.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。(陸游) C.生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。(裴多菲) D.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥) 3.下列說法錯誤的一項是(　　) A.詩前小序說明作者在身臨險境時用詩的形式留下了自己的遺言。 B.小序和三首詩是作者在“慮不得脫”的艱難環(huán)境中一氣寫成的。 C.三首詩可看成一個整體,又各自表達不同的意思。 D.“血雨腥風應有涯”“取義成仁今日事”這兩句,分別運用了借喻、引用的修辭手法。 4.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。 斷　頭　今　日　意　如　何? 創(chuàng)　業(yè)　艱　難　百　戰(zhàn)　多。 此　去　泉　臺　招　舊　部, 旌　旗　十　萬　斬　閻　羅。 課內品讀 閱讀下面這首詩,完成第5~7題。 斷頭今日意如何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部, 旌旗十萬斬閻羅。 5.“斷頭今日意如何”從全詩看起什么作用? 6.分析下面詩句中加點詞的表達效果。 此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。 7.“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅”這兩句緊扣“　　　　　　　　　　　　”(填寫詩句),表明了作者對革命事業(yè)的無限忠誠,至死不渝的心跡。 課外拓展 ??類文閱讀 閱讀下面的詩歌,完成第8~10題。 無　　題① 陳　毅 生為革命死不哭,莽莽神州嘆沉陸。 魂兮歸來大地紅,小住人間三十六②。 注①此詩為陳毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36歲),因為陳毅1901年生,1936年被圍梅山,他做好了犧牲的準備。 8.聯(lián)系全詩,解釋“大地紅”的意思。 9.這首詩表現(xiàn)出陳毅同志怎樣的革命精神? 10.這首詩與《梅嶺三章》中哪首詩所表達的信念一致?是什么信念? 閱讀下面這首唐詩,完成第11~12題。 潭　上　作 張　喬 竹島殘陽映翠微①,雪翎禽過碧潭飛。 人間未有關身事,每到漁家不欲歸。 注①翠微:青山。 11.聯(lián)系全詩,說說前兩句的作用。 12.后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? ??表達交流 13.回望歷史,為了中華民族的偉大復興,多少仁人志士共赴國難,浴血堅持,留下了氣壯山河的英雄事跡、傳唱不衰的壯麗詩篇和可歌可泣的革命精神。為了慶祝建國70周年,某中學擬開展有關“革命文化”的系列活動。為了更好地宣傳本次活動,學生會決定向全校師生征集有關“革命文化”的標語,請你擬寫一條標語。(要求:內容明確,至少使用一種修辭手法,不超過25字) ??體驗中考 14.(xx湖南郴州)下面文字摘自李星同學寫的一篇日記,其中畫線處表達不得體的一處是(　　) 今天是清明節(jié),是中國傳統(tǒng)的祭祖掃墓的日子,(A)我和爸爸媽媽懷著沉痛的心情去給爺爺掃墓。(B)在進山的路口,一位戴著紅袖章的叔叔攔住我們:“你們好!我是文明祭掃勸導員。請把你們帶的東西給我檢查一下好嗎?”(C)我很不高興地說:“我們只帶了鮮花,你看不見嗎?”(D)叔叔溫和地回答:“文明祭祖,好啊,既可寄托哀思,又能保護環(huán)境?！? 答案： 1.C　“當”應讀“dng”。 2.A　“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅”表達的是誓死與反動派做斗爭的決心,A項中的“死亦為鬼雄”與其意思相近。 3.B　小序中的“旋圍解”表明小序不是當時寫的。 4.斷頭/今日/意如何?創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺/招舊部,旌旗/十萬/斬閻羅。 5.起總領全篇的作用。 6.“招”字旗幟鮮明,寫出了領導者的號召力和革命者的浩大聲勢;用“斬”,力度強,速度快,果斷干脆,有居高臨下的氣勢,寫出了與反動派斗爭到底的決心和必勝信念。 7.斷頭今日意如何 8.“大地紅”是指革命取得勝利,反動統(tǒng)治被推翻,全國人民翻身得解放。 9.表現(xiàn)出陳毅同志以天下為己任,看輕個人生死的偉大精神。 10.解析“魂兮歸來大地紅”與“人間遍種自由花”都表達了革命必定勝利的堅定信念。 參考答案與第三首表達的信念一致;對革命必勝的堅定信念。 11.描繪出了綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景,為下文的抒情做了鋪墊。 12.后兩句詩通過對漁家生活的簡述,抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。 13.示例(1)走近革命文化,傳承紅色基因 (2)銘記革命歷史,重溫紅色經(jīng)典,爭當時代先鋒 14.C　做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同,來選擇運用敬辭或謙辭、書面語或口語。分析幾處畫線句子,可知C處表達不得體?！澳憧床灰妴帷?這句話語氣太生硬,沒有禮貌。