山西省2019屆中考道德與法治 八上 第二單元 遵守社會規(guī)則復習課件.ppt

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第二單元遵守社會規(guī)則,知識點一：社會秩序,1.社會生活有秩序——社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。2.秩序種類：（1）社會管理秩序；（2）生產秩序；（3）交通秩序；（4）公共場所秩序。3.社會秩序化意義（1）社會正常運行需要秩序；（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障，社會秩序營造良好的社會環(huán)境。,4.為什么社會正常運行需要秩序？每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占有一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。5.如何理解社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障？社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。,1.社會規(guī)則——是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契有公式的基礎上形成的。2.規(guī)則種類——道德，紀律，法律。3.社會秩序為什么需要規(guī)則？（意義）（1）為了維護有秩序的社會環(huán)境；（2）社會規(guī)則明確社會秩序的內容；（3）保障社會秩序的實現。,知識點二：社會規(guī)則,4.保障社會秩序的手段（1）法律、紀律等規(guī)定的強制性措施；（2）道德、風俗等包含的非強制性手段。5.自由與規(guī)則的聯系（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界；（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。（行使自由和權利的前提——不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利）,6.如何自覺遵守社會規(guī)則？（1）需要他律和自律；（自律：嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發(fā)現的不良行為，自覺遵守規(guī)則。他律：監(jiān)督，提醒，獎懲等外在約束。）（2）需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。7.如何維護規(guī)則?（1）從自己做起，自覺遵守規(guī)則；（2）在保證自身安全前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。,8.如何改進規(guī)則？（1）隨著社會發(fā)展和生活變遷，沒有的規(guī)則，需要制定；（2）一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；（3）一些原有的，不能完全適應實際生活變化的規(guī)則，需要加以調整和完善。【如何參與規(guī)則的改進和完善】（1）善于與他人溝通交流，尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展需求。（2）勸導的技巧：有“禮”——語言文明，態(tài)度和善；有“理”——勸導時要曉之以理；有“節(jié)”——勸導時要注意適可而止。,知識點三：尊重他人,1.什么是尊重——尊敬，重視。2.為什么要尊重他人?（1）對于個人而言，是一個人內在修養(yǎng)的外在表現；（2）對于他人而言，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；（3）對于社會而言，使社會生活和諧融洽，是維系良好人際關系的前提，也是文明社會的重要特征。,3.如何尊重他人?（1）積極關注，重視他人；（2）平等對待他人；（3）學會換位思考；（4）學會欣賞他人。4.如何關注，重視他人？需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的適當的關注，而不冷落、忽視他人，對他人的疑惑給予耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。,5.平等對待的表現不能以家境，身體，智能，性別等方面輕視，歧視他人。6.如何換位思考？設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。7.如何欣賞他人？善于發(fā)現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。,知識點四：以禮待人,1.禮——體現一個人的尊重，謙讓，與人為善的良好品質。2.禮的表現——語言文明，儀表端莊，舉止文明。3.為什么要以禮待人？（1）體現一個人的尊重，謙讓，與人為善的良好品質；（2）文明有禮是一個人立身處世的前提（思想道德素質，科學文化素質，交際能力）；（3）文明有禮促進社會和諧；（4）文明有禮體現國家形象。,4.如何做文明有禮的人？（1）態(tài)度謙和，用語文明；（2）儀表整潔，舉止端莊；（3）學習觀察，思考踐行。5.文明有禮的態(tài)度——誠懇，謙遜，平等，友善，傾聽。,6.文明有禮的意義（1）有助于人們友好交際，增進人們的團結；（2）有利于形成安定有序，文明祥和的社會。7.參加社會活動要注意（1）容貌整潔；（2）服裝整潔，美觀大方；（3）舉止規(guī)范。,中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。中途先走，要說“失陪”。請人別送，要說“留步”。請人批評，要說“指教”。請人指點，要說“賜教”。請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。,知識點五：誠實守信,1.什么是誠信——誠實，守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項民法原則。2.為什么要講誠信？（1）對個人而言，是一個人安身立命之本；（2）對企業(yè)而言，是企業(yè)的無形資產；（3）對社會而言，促進社會文明，國家興旺。,3.如何踐行誠信？（1）樹立誠信意識；（①真誠待人，信守承諾；②遇事主動承擔責任，爭取他人原諒）（2）運用誠信智慧；（3）珍惜個人誠信記錄。,知識點六：法不可違,1.法律的作用（1）指引作用——作為一種行為規(guī)范，法律告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一種模式、標準或方向。（2）評價作用——法律告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，它是評價人們行為是否合法有效的準繩。2.法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。,3.違法行為——出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。4.違法行為的分類民事違法行為——違法民事法律法規(guī)——承擔民事責任根據違反法律的類別行政違法行為——違反行政法律法規(guī)——承擔行政處分或處罰刑事違法行為——違反刑事法律法規(guī)——承擔刑事責任民事違法行為一般違法行為根據對社會危害的大小行政違法行為犯罪（嚴重違法行為）刑事違法行為,,,,,,知識點七：行政違法行為,1.常見的行政違法行為（表現）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人（都違反治安管理處罰法）最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。,2.行政違法行為承擔的責任行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。3.啟示我們要認識到一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強法制觀念，嚴格遵守治安管理的法律法規(guī)。,知識點八：民事違法行為,1.常見的民事違法行為（表現）民事侵權行為：侵犯他人民事權利。合同違約行為：沒有依法履行合同義務。,民事權利,財產權人身權,物權債權繼承權等生命權健康權姓名權肖像權名譽權隱私權,,,,2.民事違法行為承擔的責任民事責任：包括停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，回復原狀，修理、重做、更換、繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償的，依照其規(guī)定。3.啟示我們要認識到一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。,知識點九：刑事違法行為——犯罪,1.刑法的作用：是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。2.刑法的內容：明確規(guī)定了什么是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。3.犯罪的含義：是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受刑罰處罰的行為。4.犯罪的基本特征（1）嚴重社會危害性——最本質特征（2）刑事違法性——法律標志（3）應受刑罰處罰性——必然后果,5.犯罪承擔的責任刑事責任——刑罰刑罰=刑事處罰=刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。6.刑罰的分類,刑罰,主刑——管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑——罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境,,7.啟示：加強自我防范（1）年齡小不意味著實施犯罪行為不要緊，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。（2）預防犯罪，要杜絕不良行為。（3）增強法治觀念，依法自律，做自覺守法的人，從小事做起，避免不良習氣，防患于未然。,知識點十：善用法律,1.遇到侵害，怎么辦？（1）及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益；（2）通過法律服務機構（法律服務所，律師事務所，公證處，法律援助中心）來維護合法權益；（3）尋求國家的法律救濟。2.訴訟——最正規(guī)，最權威，最后屏障（民事訴訟，行政訴訟，刑事訴訟）3.為什么要敢于向違法犯罪作斗爭？（1）是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任；（2）見義勇為作為高尚品質，歷來受到褒揚和敬佩。,4.為什么青少年要善于智斗？——體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟。5.青少年如何智斗？——巧妙借助他人或社會力量，采取機智靈活的方式。6.青少年智斗（1）及時撥打110，或爭取其他成人的幫助；（2）虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；（3）記住違法犯罪分子的體貌特征；（4）了解違法犯罪分子的去向；（5）保護好作案現場。,