2019-2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
《2019-2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 知識和能力目標: 1、了解作者。 2、初讀課文,掃除文字障礙。 3、感知課文內(nèi)容,了解大雁的生活習(xí)性。 4、學(xué)習(xí)作者擬人化的寫法和表達的情感。 過程和方法: 1品味語言,學(xué)習(xí)作者字里行間表情達意的方法。 2、把握本文的寫作特點,學(xué)習(xí)本文的寫法。 情感態(tài)度與價值觀: 教育學(xué)生保護動物,熱愛自然是人類共同的情感和責(zé)任,我們要從小樹立與自然和諧相處的信念,感受大自然對人類生命的意義。 教學(xué)重點: 1、通過品味語言文字感受作者的愛鳥情懷。 2、理解文中含義深刻的疑難句子。 教學(xué)難點: 感悟文章的主旨 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、了解作家作品:作者_________,美國著名____________者。 2、 整體感知:學(xué)生自讀課文,生師正音 ⑴.給下列加點字注音。 遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默 狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( ) ⑵.解詞: 凋零: 遷徙: 緘默: 窺探: 霧靄: 狩獵: 顧忌: ⑶請用一句話概括文章大意: 二、合作探究 3、走進文本: 再讀課文 ⑴、作者從哪些方面描寫大雁及生活習(xí)性的? ⑵、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”? 4、小組討論:(品味語言) 一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月的霧靄時,春天就來到了。 一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 在這種每年一度的遷徙中,整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn),各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而,大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長的時間了。每年三月,他們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的新年做賭注。 三、鞏固提升 1、本文表達了作者怎樣的情感? 2、本文的主旨是什么? 3、(仿寫句子)仿照它另寫一句。 一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。 四、拓展延伸 假如有一天大雁真的離我們遠去,假如天空中再也沒有鳥兒的翅膀,假如樹林中永遠失去了鳥兒的鳴叫,我們的世界和生活將會怎樣,我們應(yīng)受到哪些啟示 ? 五、教學(xué)后記 :- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大雁歸來 2019-2020年八年級語文下冊 14大雁歸來教學(xué)案無答案新版新人教版 2019 2020 年級 語文 下冊 14 大雁 歸來 教學(xué) 答案 新版 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3347699.html