2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(I).doc
《2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(I).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(I).doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(I) 學(xué) 案 班級(jí): 座號(hào): 姓名: 教 案 【學(xué)】 ★學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征 2、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系 ★自主學(xué)習(xí)(10分鐘):閱讀課文8~11頁(yè),思考下列問(wèn)題。 一、【線形動(dòng)物】課本P8~9 1.蛔蟲(chóng)是常見(jiàn)的____動(dòng)物。它____在人的小腸里,靠吸食____中半消化的食糜生活。身體呈圓柱形,前端有___,后端有____;體表包裹著一層密不透水的______,起____作用;消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,腸僅由___細(xì)胞組成,可消化小腸中的食糜;____器官發(fā)達(dá),生殖能力___。沒(méi)有專門(mén)的____器官。 2.線形動(dòng)物還包括____、____、_____、____等。線形動(dòng)物的主要特征:________,_______;__________;________。 二、【環(huán)節(jié)動(dòng)物】課本P9~11 3.____、____也屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。此類(lèi)動(dòng)物的主要特征:_________,_______________;______________。 4.蛭也叫水蛭或螞蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫_____,可生產(chǎn)抗血栓藥物。蚯蚓的作用:①____土壤;②糞便中含有豐富的___、___、___等,能提高土壤的____;③身體富含_____,是優(yōu)良的飼料。 ★預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題、質(zhì)疑記錄 【啟.講】 ★交流與展示:(8分鐘) 1.(1)、觀察蚯蚓的外部形態(tài) (2)、蚯蚓體表是光滑還是粗糙? (3)、觀察蚯蚓在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的變化? (4)、蚯蚓體表是否有黏液? 2.蚯蚓對(duì)人類(lèi)有哪些益處? 3、列出常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物并歸納環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 4、在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上來(lái),這是什么原因? ★小組交流中的質(zhì)疑、探究、啟發(fā)與課堂展示記錄: ★學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己或同學(xué)的評(píng)價(jià)記錄: ★知識(shí)歸納總結(jié) 代表動(dòng)物 其他動(dòng)物 主要特征 與人類(lèi)關(guān)系 線形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 【練】(7分鐘) ★當(dāng)堂檢測(cè)與反饋 1 下列哪個(gè)不是環(huán)節(jié)動(dòng)物的特點(diǎn)( ) A身體分節(jié) B 體表干燥光滑 C體表有粘液 D生活在水中或潮濕的陸地上 2 區(qū)分蚯蚓前端和后端的正確方法是( ) A環(huán)帶靠近前端 B環(huán)帶靠近后端 C有剛毛的一面 D無(wú)剛毛的一面 3.在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的() A.身體呈圓柱形B.體表有角質(zhì)層C.生殖器官發(fā)達(dá)D.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 4.在下列蛔蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中,哪項(xiàng)是比水螅在進(jìn)化上的高等之處()A.蟲(chóng)體細(xì)長(zhǎng)B.具有消化腔C.四周?chē)腥紻.具有口和肛門(mén) 5.能正常生活的蚯蚓,其體表狀況應(yīng)為() A.濕潤(rùn)、光滑B.干燥、光滑C.濕潤(rùn)、粗糙D.干燥、粗糙 6.蚯蚓的生存環(huán)境是()。 A.干燥,疏松的土壤 B.潮濕,疏松,富含氧氣的土壤 C.潮濕,疏松,富含有機(jī)物的土壤D.潮濕,疏松,植物稀少的土壤 7.蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的,這有利于蚯蚓()。 A.完成呼吸B.在土壤中運(yùn)動(dòng)C.吸收營(yíng)養(yǎng)D.保持水分 8.觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí),應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹,標(biāo)志是() A. 有眼睛的是前端,顏色淺的是背面B.有環(huán)帶的是前端,顏色深的是背面 C.有肛門(mén)的是后端,顏色淺的是腹面D.有口的是前端,顏色深的是腹面 ★課后鞏固 一、教學(xué)目標(biāo): 1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)理解蛔蟲(chóng)適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn),繼續(xù)進(jìn)行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育。 2.能力目標(biāo):通過(guò)蛔蟲(chóng)對(duì)寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析綜合的能力。 3.知識(shí)目標(biāo):理解蛔蟲(chóng)適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);了解蛔蟲(chóng)感染人體的途徑、對(duì)人體的危害,以及預(yù)防感染的方法;掌握線形動(dòng)物門(mén)的主要特征。 二、教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.蛔蟲(chóng)適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn) 2.環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)的主要特征也是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容 三、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 1.教學(xué)導(dǎo)入: 2.預(yù)習(xí)、小組交流、學(xué)生質(zhì)疑、探究、啟發(fā)等環(huán)節(jié)的組織形式和策略: 3.課堂展示設(shè)計(jì): 學(xué)生展示任務(wù)分配 題 組 展示 評(píng)價(jià) 1 2 3 4 5 6 最佳小組 學(xué)生自學(xué)過(guò)程存在問(wèn)題: 4.檢測(cè)反饋記錄: 4、 學(xué)教隨筆、反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版I 2019 2020 年級(jí) 生物 上冊(cè) 5.1 線形 動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 教學(xué) 答案 新版 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3343070.html