2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第1框 海納百川 有容乃大導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第1框 海納百川 有容乃大導(dǎo)學(xué)案 新人教版 知識(shí)目標(biāo) 了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容。領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施與人”的道理。了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)。把握平等的內(nèi)涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 能力目標(biāo) 在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動(dòng)平等待人，寬容他人，尊重他人。在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。在生活、學(xué)習(xí)中愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施與人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。 第一框 《海納百川 有容乃大》學(xué)案 【我的目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容，明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。 能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往的能力，幫助學(xué)生提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要以寬容之心待人，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。 【探索發(fā)現(xiàn)】 （一）遨游書海 1． 寬容是指 2． 是寬容合作的基礎(chǔ)。 3．寬容是一種 寬容是一種 。 4．寬容能使 能使 能使 5．寬容要講 。在 問題上不能讓步。 （二）考考自己 1．我來選擇 (1)．2007年4月6日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，核心在于不斷增進(jìn)人與人之間的和諧。促進(jìn)人與人之間的和諧，需要我們每一個(gè)人都多一份寬容。為人寬容 ( ) ①就要諒人之短、揚(yáng)人之長(zhǎng)、補(bǔ)人之過 ②是有原則的，不是盲目的 ③是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容 ④可以贏得友誼，獲得更多的朋友 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①④ (2)．右邊漫畫告訴人們( ) A．要寬容別人 B．要平等待人 C．要理解老人 D．要善待、關(guān)愛他人 (3)．“己所不欲，勿施于人”告訴我們( ) ①自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上②與他人發(fā)生摩擦?xí)r，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題 ③自己喜歡的事，就讓別人一定喜歡 ④與人相處，既不喪失自我，又能為他人著想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．我會(huì)答題 （1）擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳。 情景1： 乙：太不像話了！長(zhǎng)眼沒有？ 甲：叫什么叫？踩你有怎么樣？ 情景2：甲：真對(duì)不起，踩了您的腳。 乙：沒關(guān)系，難免的。 想一想：（學(xué)生討論回答） 情景一的結(jié)果可能是： 情景二的結(jié)果可能是： 你對(duì)情景一的評(píng)價(jià)： 你對(duì)情景二的評(píng)價(jià)： （2）這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早已司空見慣，作業(yè)不交更是家常便飯；值日從不認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下課急驚風(fēng)，上課打瞌睡；你叫他站著，他說坐一會(huì)；你叫他坐著，他又說，站一下也不累……嚴(yán)重影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗?，班?jí)未能評(píng)上文明班級(jí)。你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？ 3．我的疑問 （1） （2）