2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)理念 1、新的課標(biāo)要求改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接收知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，使他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。因而我在教學(xué)過(guò)程中重視設(shè)疑及情境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)施小組合作探究式學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、新一輪的課程改革倡導(dǎo)關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評(píng)價(jià)制度。我在這一節(jié)課中努力嘗試課堂中自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，達(dá)到對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。 二、 教材分析 1、 本課主要介紹的是和平共處五項(xiàng)原則的形成。講了新中國(guó)誕生之初的外交態(tài)度、和平共處五項(xiàng)原則從提出到推廣并在世界上被多國(guó)接受、萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)和外交斗爭(zhēng)等問(wèn)題。本課的重點(diǎn)就是外交政策的兩項(xiàng)重要的精髓——和平共處五項(xiàng)原則和萬(wàn)隆會(huì)議。 2、 初中學(xué)生還沒(méi)有接觸世界史，同時(shí)對(duì)社會(huì)性質(zhì)的差異、矛盾認(rèn)識(shí)有限，所以很難認(rèn)識(shí)到新中國(guó)外交的背景。所以在教學(xué)過(guò)程中，重現(xiàn)歷史情境，讓學(xué)生更能感受到當(dāng)時(shí)中國(guó)的困境，從而體驗(yàn)到周恩來(lái)的外交的成功。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)： （1） 獨(dú)立自主的和平外交政策；和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容、作用；萬(wàn)隆會(huì)議；“求同存異”方針。 （2） 讓學(xué)生了解獨(dú)立自主的和平外交史，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建自己的識(shí)體系。 2、 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境——提出問(wèn)題——感受情境——觀點(diǎn)展現(xiàn)——結(jié)論與評(píng)價(jià)”，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主重組知識(shí)，形成歷史概念。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則的提出，標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟。新中國(guó)采取的獨(dú)立自主的和平外交，為我國(guó)贏得了一個(gè)良好的外部環(huán)境，為建立新型、平等、和諧的國(guó)際新秩序做出了重大貢獻(xiàn)。萬(wàn)隆會(huì)議的成功，贏得了廣大亞非國(guó)家的理解和尊重，開(kāi)創(chuàng)了外交新局面。 （2）了解新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則與萬(wàn)隆會(huì)議。 教學(xué)難點(diǎn)：建國(guó)初美蘇對(duì)華政策的不同和萬(wàn)隆會(huì)議上一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的指責(zé)、攻擊所揭示的國(guó)際關(guān)系的本質(zhì)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)史料、影視資料和圖片，制作課件。 五、教學(xué)過(guò)程 課前把全班同學(xué)分為五個(gè)小組，以備小組教學(xué)。 (一)導(dǎo)入： 1、教師引導(dǎo)：通過(guò)前面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國(guó)成立以來(lái)在政治、經(jīng)濟(jì)、民族團(tuán)結(jié)以及國(guó)防建設(shè)方面的基本情況以及取得的成就，這一節(jié)課我們將了解新中國(guó)的外交政策以及取得的成就。然后有學(xué)生閱讀多媒體展示的教學(xué)目標(biāo)。 2、多媒體展示畫(huà)面清政府與列強(qiáng)簽訂不平等條約的場(chǎng)景，待學(xué)生充分進(jìn)入情境后，師問(wèn)：你能否用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下中國(guó)近代外交的特點(diǎn)？生討論后自由發(fā)言，師給予必要的引導(dǎo)和補(bǔ)充，并歸納總結(jié)：舊中國(guó)的外交是一部屈辱的外交史，外交的特點(diǎn)是不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán)。值得慶幸的是中華民族經(jīng)過(guò)一百多年的斗爭(zhēng)，終于擺脫了受外族奴役的命運(yùn)，于1949年10月成立了新中國(guó)，由此導(dǎo)入新課。 （二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況： 由個(gè)學(xué)習(xí)小組派代表回答，針對(duì)出現(xiàn)的情況點(diǎn)撥。 （三）生生互動(dòng)合作學(xué)習(xí) 師引領(lǐng)：在新中國(guó)成立之初，我國(guó)奉行什么樣的外交政策？我們實(shí)行這一政策的前提是什么？學(xué)生回答后，通過(guò)多媒體展示毛澤東在開(kāi)國(guó)大典的一段話，闡明我國(guó)外交政策。在這一政策指導(dǎo)下我國(guó)積極發(fā)展與其他國(guó)家的友好關(guān)系，其他國(guó)家是否也友好地對(duì)待中國(guó)？繼而引入下一部分的學(xué)習(xí)。 整個(gè)國(guó)際形勢(shì)非常復(fù)雜，出現(xiàn)了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)同以美國(guó)為首的帝國(guó)主義陣營(yíng)尖銳斗爭(zhēng)的局面。讓學(xué)生回答美蘇對(duì)中國(guó)的不同態(tài)度之后，小組合作討論：美國(guó)為什么敵視中國(guó)？ 學(xué)生分組討論，發(fā)言，交流看法。師巡視課堂，了解情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：美國(guó)敵視中國(guó)主要是由于國(guó)家利益和社會(huì)制度的差異。面對(duì)美國(guó)的孤立封鎖，新中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，并為此展開(kāi)了積極的外交活動(dòng)，導(dǎo)入和平共處五項(xiàng)原則。該部分內(nèi)容的處理分以下幾步： 1、 生閱讀課本77頁(yè)第一段，回答多媒體展示的問(wèn)題。 2、 要求學(xué)生當(dāng)堂背過(guò)和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生記憶情況評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)小組。 教師引領(lǐng)學(xué)生思想提升：和平共處五項(xiàng)原則為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境,是新中國(guó)外交政策走向成熟的標(biāo)志。但要實(shí)現(xiàn)世界的和平共處還任重而道遠(yuǎn)，為了進(jìn)一步打破美國(guó)的封鎖，團(tuán)結(jié)更多的朋友，新中國(guó)成立后積極參加一些重要的國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)同亞非國(guó)家的聯(lián)系。導(dǎo)入萬(wàn)隆會(huì)議。該部分內(nèi)容處理如下： 1、生閱讀課本78頁(yè)第一段獲取信息：會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、主題和會(huì)議上周恩來(lái)提出的方針等。 2、小組討論：“求同存異”中的“同”和“異”分別有什么含義？ 通過(guò)討論，交流，展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“求同存異”方針體現(xiàn)出“己所不欲，勿施與人”的道理，進(jìn)行情感教育。 師引領(lǐng)升華： “求同存異”的方針，是打破會(huì)議僵局的關(guān)鍵，它促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)外交的新局面。為加深學(xué)生對(duì)求同存異的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)問(wèn)題：“求同存異”在我們平常生活中適用嗎？你能舉個(gè)例子嗎？ （四）課堂總結(jié)： 建國(guó)初期的外交政策 中國(guó)與美蘇之間的關(guān)系 獨(dú)立自主的和平外交 和平共處五項(xiàng)原則的提出 萬(wàn)隆會(huì)議的召開(kāi) （五）達(dá)標(biāo)檢測(cè) 讓學(xué)生合起課本，獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。 （六）興趣作業(yè)：大家喜歡聽(tīng)故事嗎？關(guān)于周恩來(lái)的外交還有很多趣事與精采之處,請(qǐng)你課后收集，下下一節(jié)課我們將請(qǐng)同學(xué)展示他所收集的與周總理有關(guān)的外交故事。 （七）興趣作業(yè) 讓學(xué)生課后搜集與周總理有關(guān)的外交故事，課堂上展示。