內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成2.1空氣的成分2教案新版粵教版.doc

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2.1空氣的成分 第_____教案_ _______年____月___日星期____ 課題 第二單元 認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣 2.1空氣的成分（2） 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．初步學(xué)會(huì)鑒別純凈物、混合物。 2．認(rèn)識(shí)保護(hù)空氣的重要性。 （二）過程和方法 1．結(jié)合生活中的事例進(jìn)行學(xué)習(xí)或理解有關(guān)概念。 2．通過教師著重講解、分析實(shí)驗(yàn)過程等方法，能自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為自主式、探究式學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 3．通過觀看多媒體等輔助學(xué)習(xí)資料，能更深刻地理解有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過研究空氣組成的實(shí)驗(yàn)過程，樹立尊重客觀事實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2．通過空氣是一種寶貴的資源學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類的重要性。 3．通過空氣污染與保護(hù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。 重點(diǎn) 純凈物與混合物的概念 難點(diǎn) 區(qū)分物質(zhì)的種類 課型 新授課 教法 復(fù)習(xí)—講解—練習(xí) 教 學(xué) 過 程 ［復(fù)習(xí)提問］ 【導(dǎo)入】 空氣是由多種物質(zhì)組成的，我們把它叫做混合物；而其中的氧氣只由一種物質(zhì)組成，我們把它叫做純凈物。那么請(qǐng)大家思考一下，什么是混合物？什么是純凈物？并舉例說明。 板書：三、怎樣區(qū)分混合物和純凈物 【討論】以小組為單位，積極討論,填寫表格 四、 怎樣區(qū)分純凈物和混合物？ 混合物 純凈物 特點(diǎn) 組成性質(zhì) 表示方法 舉例 【得出結(jié)論】混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的；純凈物是由一種物質(zhì)組成的。例如，氮?dú)狻⒍趸?、氧氣都是純凈物；我們平時(shí)喝的桔子水就是混合物。 【引導(dǎo)設(shè)問】既然空氣是混合物，是由多種物質(zhì)組成的，那么組成空氣的這些物質(zhì)它們之間是否能夠反應(yīng)呢？這說明了什么？ 思考，回答：它們彼此之間不反應(yīng)；說明了組成混合物的多種物質(zhì)之間沒有發(fā)生反應(yīng)，各自保持自己的性質(zhì)，這樣才能稱作是混合物。 [提問]在我們身邊發(fā)生過那些污染空氣的情況呢？大氣污染會(huì)造成哪些危害呢？為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，我們又能做什么？ [板書]四、保護(hù)空氣 （一）空氣是怎樣污染的 [閱讀]課本P36—P37，找出造成空氣污染的物質(zhì)。 板書]（二）、空氣污染危害大 [閱讀]課本38頁上“知識(shí)視窗”，可見空氣污染的危害之大。 【展示錄像】 [遷移]在日常生活中，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到每日空氣質(zhì)量的高低變化就是保護(hù)空氣的前提，加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，有針對(duì)性地改善環(huán)境狀況，是我們常常采取的一種措施。現(xiàn)在很多城市都有空氣質(zhì)量的監(jiān)測和日?qǐng)?bào)，那么你知道空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、預(yù)報(bào)的內(nèi)容容嗎？ [講述]大家如果注意每天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容，應(yīng)該發(fā)祥如果是清新的空氣，空氣質(zhì)量最優(yōu)，那么污染指數(shù)就小，對(duì)人體健康有利；如果是污濁的空氣，空氣質(zhì)量劣，污染指數(shù)就大，對(duì)人體健康就有害。 [板書](三)、監(jiān)測空氣環(huán)境的質(zhì)量 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別。 空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目定為可吸入顆粒物、二氧化氮、二氧化硫等?？諝赓|(zhì)量級(jí)別劃分為5級(jí)。如圖2-33。 [強(qiáng)調(diào)]我們青少年是社會(huì)未來的主人，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到防治空氣污染是保護(hù)人類生存和保障社會(huì)發(fā)展的大是請(qǐng)，要從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小樹立保護(hù)環(huán)境的觀念。 [板書]四、保護(hù)好大氣環(huán)境 制定法規(guī)，如《大氣污染防治法》《大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等。 [隨堂練習(xí)] [作業(yè)] [隨堂練習(xí)] [作業(yè)] 個(gè)性化設(shè)計(jì) 板 書 設(shè) 計(jì) 2.1空氣的成分 四 怎樣區(qū)分混合物和純凈物 五 保護(hù)空氣 集 體 意 見 課 后 反 思