2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才教案 粵教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才教案 粵教版 (I) 一、教學(xué)目標(biāo) （1）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，使學(xué)生保持健康的身心、健全的人格；幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀，確立最基本的社會(huì)主義職業(yè)道德。 （2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的壓力、考試焦慮癥的表現(xiàn)；知道愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的含義以及它們之間的相互關(guān)系。初步具有正確對(duì)待和處理學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮問題的能力；能對(duì)升學(xué)與就業(yè)進(jìn)行正確選擇。 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）如何克服考試焦慮 （2）正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路 四、教學(xué)過程 第一課時(shí)：第一至第三目?jī)?nèi)容 活動(dòng)：學(xué)生閱讀探究園“社會(huì)風(fēng)景”小組合作探究問題。 上述情境說明現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)一種什么樣的學(xué)習(xí)觀念？這對(duì)你有什么啟迪？ 生：…… 師：說明現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)一種終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。啟迪：我們不論什么時(shí)候都必須努力學(xué)習(xí)、做到“活到老，學(xué)到老”。 一、新時(shí)代、新要求（板書） 1．新世紀(jì)、新特點(diǎn)（板書） 人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。 過渡：新世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求，我們應(yīng)如何適應(yīng)新時(shí)代的要求？ 2．我們?nèi)绾芜m應(yīng)新時(shí)代的要求（板書） 我們要不斷提高自身素質(zhì)，要有良好的思想道德素質(zhì)，要有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，具備較好的身心素質(zhì)，還要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)壓力大家談。 生：…… 師：老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)歸納。 二、理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力（板書） 1．正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力的影響。（板書） 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良影響。 2．我們必須理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。（板書） 如果沒有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺適度加“壓”，即在現(xiàn)有基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求；如果學(xué)習(xí)壓力過大，我們就要學(xué)會(huì)緩解，如適當(dāng)降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等。 師：老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)歸納。 三、克服考試焦慮（板書） 1．正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待考試。（板書） 考試是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測(cè)手段。通過考試，可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果以及存在的問題，反饋教師教學(xué)存在的問題，檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度。因此，考試對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)者來說都是無法避免的現(xiàn)實(shí)問題。 2．如何克服考試焦慮？（板書） 主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。 過渡：作為初三的學(xué)生，面臨的不單單是學(xué)習(xí)考試，還有六月的中考或者就業(yè)，到底該如何做出選擇？  附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見：/wxt/list.aspx?ClassID=3060