2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民 第1框 認(rèn)識(shí)依法治國(guó)教學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民 第1框 認(rèn)識(shí)依法治國(guó)教學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道依法治國(guó)的含義、本質(zhì)及其基本要求。 2、了解法治和德治的關(guān)系,懂得依法治國(guó)必須同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。感受我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)方略的重要意義，增強(qiáng)法制觀(guān)念。 教學(xué)重點(diǎn) 依法治國(guó)的含義和意義。 教學(xué)難點(diǎn) 德治和法治律的關(guān)系。 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境、層層設(shè)疑、重點(diǎn)剖析、閱讀感悟、合作探究。 自主學(xué)習(xí) 1、依法治國(guó)含義、本質(zhì)、根本目的、基本要求﹑核心 （1）含義：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。 （2）本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威。 （3）根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。 （4）基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。 （5）核心：依憲治國(guó) 2、依法治國(guó)的重要性： ①依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。 ②依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)需要。（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。） ③只有實(shí)行依法治國(guó)，依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，依法治理社會(huì)秩序，打擊違法犯罪活動(dòng)，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能維護(hù)人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。 ④依法治國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要條件。 ⑤依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基本要求。 3﹑法治和德治的關(guān)系（或?yàn)槭裁丛谕七M(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)。） （1）法治和德治相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。 （2）我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)，根本目的都是為了保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人。 （3）法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟。 預(yù)習(xí)反饋： 1、依法治國(guó)的本質(zhì)是 ，根本目的是 ，基本要求是 、 、 、 。 2、 是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是 。 3、 才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能維護(hù)人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。 教學(xué)過(guò)程 一、【設(shè)境示標(biāo)】 賞析名言：媒體展示或語(yǔ)言敘述名言“法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂?！? 設(shè)疑導(dǎo)思：◆上述名言說(shuō)明了什么道理？ 討論暢談：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身思考，自由討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 二、【感悟探究】 生活離不開(kāi)法 感悟情境：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察對(duì)比文本P76的兩幅圖片。 設(shè)疑導(dǎo)思：結(jié)合相關(guān)格言談?wù)剝煞浅Ｖ庇^(guān)的圖片帶給你怎樣的感想？ 感悟暢談：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身感悟，自由討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)提示：它給我們直觀(guān)說(shuō)明依法治國(guó)的重要性和必要性！ 激疑再思：依法治國(guó)如此重要，那么究竟—— ◆什么是依法治國(guó)？ （第1組） ◆依法治國(guó)的本質(zhì)和根本目的又是什么？ （第2組） ◆依法治國(guó)的基本要求有哪些？ （第3組） ◆依法治國(guó)的重要意義體現(xiàn)在哪些方面呢？ （第4組） 探究交流：引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)點(diǎn)評(píng)：依據(jù)討論和交流情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激勵(lì)。 三、【思考探究】 德治與法治緊相連 探究交流：引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 四、歸納總結(jié)：學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充 五、當(dāng)堂檢測(cè) 1、 依法治國(guó)的核心是 （ ） A、樹(shù)立憲法的權(quán)威 B、保證工作依法運(yùn)行 C、建設(shè)法制國(guó)家 D、依憲治國(guó) 2、目前，我國(guó)從上到下，干部群眾，越來(lái)越多地從法治角度去理解和評(píng)判社會(huì)的深刻變化。這意味著“依法治國(guó)”觀(guān)念深入人心，獲得了強(qiáng)大的民意基礎(chǔ)。上述材料說(shuō)明依法治國(guó)的根本目的是 （ ） A、促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安 B、保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位 C、崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威 D、堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 3、一些不法經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，坑害廣大消費(fèi)者，為此我國(guó)加大法制建設(shè)，打擊了一批違法犯罪分子，該材料表明：我國(guó)依法治國(guó)的本質(zhì)是 （ ） A、保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利　　 B、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 C、建立科學(xué)完備的法律體系 D、崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威 4、道德和法律如同車(chē)之雙輪、鳥(niǎo)之雙翼，兩者缺一不可。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)此觀(guān)點(diǎn)的是：（ ） A、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須把依法治國(guó)和依德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。 B、道德和法律所調(diào)整的對(duì)象和范圍是不同的 C、青少年要健康成長(zhǎng)，既要增強(qiáng)法治觀(guān)念，又要提高自身道德素質(zhì) D、法治和德治是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相互配合的 5、下列事件能直接體現(xiàn)我國(guó)正在實(shí)施依法治國(guó)方略的是 （ ） ①全國(guó)集中開(kāi)展以憲法為核心的主題教育活動(dòng) ②《中華人民共和國(guó)食品安全法》的施行 ③ 我國(guó)舉辦了“xx 中國(guó)國(guó)際節(jié)能減排和新能源科技博覽會(huì)” ④ 某地方政府為逃避法律責(zé)任瞞報(bào)礦難事故 A、①②③④ B、③④ C、①② D、②④