2019-2020年七年級政治下冊 第一課第二框 尊重他人是我的需要 教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級政治下冊 第一課第二框 尊重他人是我的需要 教案 人教新課標(biāo)版 知識目標(biāo)： 在掌握尊重含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互聯(lián)系、密不可分。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。 2.能夠掌握尊重他人的方法。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。 教學(xué)重點和難點 通過學(xué)習(xí)，理解和體驗到尊重他人就是尊重自己。 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 （多媒體顯示） 在一個寒冷的冬夜，一位紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他忽然又覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地說，我忘記拿筆了…… 師：這個故事可以給我們帶來哪些啟發(fā)？ 生1：要尊重他人，維護(hù)他人的自尊。 生2：有時候，我們一不經(jīng)意的動作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。 生3：我們在尊重他人時，也會獲得別人的尊重。 師：自尊是人生無價之寶，在現(xiàn)實生活中，我們每個人都應(yīng)竭盡所能地維護(hù)他人的自尊，在尊重他人的過程中，感受自尊的快樂。今天我們共同來學(xué)習(xí)── 板書：二、尊重他人是我的需要 （一）同樣的自尊，同樣的快樂 活動一：真情告白 師：我們的自尊，常常是在許多人的呵護(hù)與激勵下形成的，每個人的生活中，都有幾個重要的“他人”。他們對我們的評價，我們看得很重；他們夸獎我們，我們就很高興甚至激動；他們批評我們，我們就會覺得難過和對不起他們。我們的點滴進(jìn)步都離不開這些重要人的關(guān)心與幫助。下面，就請同學(xué)們懷著一顆感恩的心，想一想在自己成長的過程中，有哪些人對自己非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？他們的贊美與欣賞、呵護(hù)與關(guān)愛帶給我們的心理體驗是什么？ 生：（略） （此活動的展開，其目的是為了讓學(xué)生在活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的重要他人，及其對自己的評價和影響。學(xué)生由于受年齡、知識、閱歷水平的局限，對重要他人的理解是非常有限的。所以，一部分學(xué)生對這一問題的回答和感悟，可能會存在一定難度。對此，老師要結(jié)合實際情況，采取靈活多變的教學(xué)方式，啟迪學(xué)生，引發(fā)學(xué)生思考。） 師：從小到大，正是重要“他人”點點滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂，既然我們的自尊常常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 活動二：親身體驗 活動過程： （一）學(xué)生根據(jù)課本第10頁所提供的情節(jié)分組編排小品，在課堂上表演。 （二）引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題： 1.小品中的主人公為什么沒有獲得別人的尊重？ 2.怎樣才能得到別人的尊重？ （三）引導(dǎo)學(xué)生反思自己有沒有類似的表現(xiàn)，如果有，則努力改正。 師：“己所不欲，勿施于人”，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我們只有做出不損害他人的事情，才有可能贏得他人的尊重，與人同享自尊的快樂。 板書：（二）尊重他人，就是尊重自己 活動三：一言一行總關(guān)情 師：“一言一行總關(guān)情”，一句溫馨的話語，一次真誠的鼓勵，一句由衷的感謝，會讓他人感受到溫暖，感受到關(guān)愛。下面，就讓我們動起來，敞開心扉，拿出真誠，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵或感謝的話語，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂中成長。 （活動過程略） 【課堂總結(jié)】 尊重他人是我的需要；尊重他人，就是尊重自己；在我們自我完善的過程中，需要他人的關(guān)愛與幫助，但更需要自己認(rèn)真的反省和不斷的超越，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。 【課后作業(yè)】