2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 6.2.1 東西南北（一）教案 教科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 6.2.1 東西南北（一）教案 教科版 一、課時(shí)基本內(nèi)容：1課時(shí) 第十八課 東西南北（一） 二、教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點(diǎn)的確立，教學(xué)資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等 1．教學(xué)內(nèi)容分析：第十七課“東西南北”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的巨大不平衡。在北方國(guó)家經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的同時(shí)，南方國(guó)家面臨著貧困的威脅。這種局面不僅不利于南方國(guó)家的發(fā)展，還制約了北方國(guó)家的發(fā)展。世界要發(fā)展，南北必須共同進(jìn)步，不斷加強(qiáng)合作。 2．學(xué)情分析：和平與發(fā)展仍是時(shí)代的總主題，國(guó)際形勢(shì)正發(fā)生極其深刻的變化。經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，世界政治多極化不可阻擋，文化多元化方興未艾，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。世界的基本格局依然是總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)與較量從冷戰(zhàn)時(shí)期的以軍事為主轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)、政治、文化在內(nèi)的綜合國(guó)力為主，社會(huì)制度的優(yōu)越性歸根結(jié)底應(yīng)該體現(xiàn)在強(qiáng)大的綜合國(guó)力上。學(xué)生對(duì)這些只是看到一些現(xiàn)象，缺乏理論思考，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理性分析問題，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生分析問題解決問題能力。 3．重、難點(diǎn)的確立：貧困對(duì)世界的影響是重點(diǎn)。 4．教學(xué)資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）貧困問題的影響需補(bǔ)充一些相關(guān)材料。 5．教法、學(xué)法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導(dǎo)入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對(duì)課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識(shí)。（5）探究法。結(jié)合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識(shí)點(diǎn)較多，需要教師適當(dāng)進(jìn)行歸納和講解。 三、擬達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：初步了解東西問題和南北問題。認(rèn)識(shí)到縮小國(guó)際間貧富的緊迫性和加強(qiáng)國(guó)際間合作與發(fā)展的重要性。 能力目標(biāo)：體會(huì)經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)世界發(fā)展的影響，提高學(xué)生的思考和探究能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得要從根本上消除貧困，必須樹立科學(xué)的發(fā)展理念，樹立全球化發(fā)展的意識(shí)，懂得全人類互相依存的關(guān)系。 四、教學(xué)流程 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng)設(shè)計(jì) 訓(xùn)練內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 設(shè)計(jì)意圖 效果反饋與修正 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 查找資料：貧困對(duì)世界的影響？ 學(xué)生課后歸納、查閱資料、整理 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力查閱資料的能力 課中教學(xué) 課中教學(xué) 引入：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。請(qǐng)閱讀教材P136最后一段材料，這則材料說明了什么？ 說明貧困依然是當(dāng)今世界、特別是發(fā)展中國(guó)家面臨的突出問題之一。 第十八課 東西南北（板書） 一、貧富之間（板書） 當(dāng)今世界上依然存在著嚴(yán)重的貧富不均現(xiàn)象。貧困、落后、債務(wù)依然困擾著一些國(guó)家，使整個(gè)世界的發(fā)展面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。 那么，為什么會(huì)有這些貧困現(xiàn)象呢？請(qǐng)閱讀教材P137：進(jìn)行思考?xì)w納。 1.造成一些國(guó)家貧困和落后的原因（板書） （1）惡劣的自然條件和自然災(zāi)害。 （2）戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂。 （3）一些發(fā)展中國(guó)家在歷史上飽受殖民國(guó)家侵略擴(kuò)張和殖民掠奪。 2.貧困與落后對(duì)世界的影響（板書） 請(qǐng)閱讀教材P138：思考：貧困與落后對(duì)世界的影響有哪些？ （1）讓世界貧困人口受到饑餓、疾病的威脅，其基本生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 （2）導(dǎo)致國(guó)際形勢(shì)動(dòng)蕩不安。 （3）嚴(yán)重阻礙著人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。 因此，大多數(shù)國(guó)家都把消除貧困作為本國(guó)的首要發(fā)展目標(biāo)。聯(lián)合國(guó)也將消除貧困作為近年的重要議題。 閱讀教材P138：表格，了解聯(lián)合國(guó)在消除貧困方面的努力與計(jì)劃。 組織學(xué)生使用“頭腦風(fēng)暴”法，探討解決貧困問題的具體措施。可以以小組為單位開展競(jìng)賽活動(dòng)。小組內(nèi)先討論，然后開展組間比賽，看哪個(gè)組列舉的辦法多且可行。 小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們了解到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，了解了世界人民的共同大敵——貧困，懂得了消除貧困是世界人民共同的責(zé)任和義務(wù)，也是歷史賦予我們的責(zé)任。希望同學(xué)們能夠在現(xiàn)在和未來，為世界和平、為世界人民的幸福生活做出自己的貢獻(xiàn)。 閱讀思考 回答 閱讀思考 回答 聽講解 做筆記 閱讀思考 回答 聽講解 做筆記 討論 聽講解 閱讀教材P136最后一段材料，這則材料說明了什么？ 為什么會(huì)有這些貧困現(xiàn)象呢？請(qǐng)閱讀教材P137：進(jìn)行思考?xì)w納。 記憶2分鐘 閱讀教材P138：思考：貧困與落后對(duì)世界的影響有哪些？ 了解聯(lián)合國(guó)在消除貧困方面的努力與計(jì)劃。 練習(xí)：P84：7.8 引出主題 了解一些國(guó)家貧困的原因。 了解貧困與落后對(duì)世界的反面影響是巨大的。 引導(dǎo)學(xué)生探討消除貧困的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 總結(jié) 課后安排 完成教材P138：活動(dòng) 學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。 完成教材P138：活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí) 五、教學(xué)反思：