2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.3 和平發(fā)展 時(shí)代主題導(dǎo)學(xué)案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.3 和平發(fā)展 時(shí)代主題導(dǎo)學(xué)案 粵教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識(shí)記和平與發(fā)展是當(dāng)代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治。 2、理解建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。 3、認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。 4、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺(jué)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。 5、了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、當(dāng)今時(shí)代主題。2、建立國(guó)際新秩序3、我國(guó)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn). 第1課時(shí) 知識(shí)點(diǎn)：和平發(fā)展是時(shí)代的主題；經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 導(dǎo)入新課： 時(shí)政鏈接：中菲對(duì)峙黃巖島事件 探究新課： 4：怎樣有效解決和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題? 5：為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”？ 1．它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡。 2．對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，他們憑借資金、技術(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理方面的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為最大的受益者。但是，在全球化過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家及許多工業(yè)化國(guó)家的資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)以不同形式在不同程度上向外擴(kuò)散，有利于帶動(dòng)相關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而相對(duì)削弱了發(fā)達(dá)國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)中的壟斷地位。這種趨勢(shì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是有利的。 4．以西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化不可避免地把資本主義固有的矛盾擴(kuò)展到全球，經(jīng)濟(jì)危機(jī)一旦爆發(fā)，其傳染性和破壞性都空前增強(qiáng)。 5．經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家為了繼續(xù)獲取超額利潤(rùn)，把一些利潤(rùn)高、污染重的企業(yè)遷至發(fā)展中國(guó)家，甚至將工業(yè)垃圾和有害物質(zhì)向其它國(guó)家傾卸。一些發(fā)達(dá)國(guó)家還對(duì)發(fā)展中國(guó)家的資源進(jìn)行掠奪性開采。這些行為都嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，并進(jìn)一步引發(fā)全球性的生態(tài)危機(jī)，威脅著人類生存。 6：經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域集團(tuán)化之間的關(guān)系 2．區(qū)別 （1）經(jīng)濟(jì)全球化在各地區(qū)間發(fā)展不平衡，而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的趨勢(shì)； （2）經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是世界經(jīng)濟(jì)全球化在當(dāng)前條件下的具體表現(xiàn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有促進(jìn)和阻礙的雙重作用。 課堂小結(jié)：構(gòu)建知識(shí)體系 鞏固練習(xí)：《百分導(dǎo)學(xué)》 教學(xué)反思：