2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 第12課 美國的誕生教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 第12課 美國的誕生教案 新人教版 教學目標 （一）知識與技能：了解美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭進程、重大事件及其影響，掌握《獨立宣言》主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用。 （二）過程與方法： 通過美國獨立戰(zhàn)爭以弱勝強以及戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學生辯證的分析歷史問題的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀：認識到美國獨立戰(zhàn)爭是正義、進步的事業(yè)，它摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路，同時也推動了歐美的革命。 教學重點：美國獨立戰(zhàn)爭的起因。美國誕生的過程。 教學難點：美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 教具準備： 多媒體。 教學時數(shù)： 一課時。 教學過程： 一、 導入新課 英國資產(chǎn)階級革命起了哪些歷史作用？（英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時代，推動了世界歷史的進程。） 教師過渡（運用課件介紹美國國旗的含義） 繼英國資產(chǎn)階級革命后，原先屬于英國的13個北美殖民地人民贏得了獨立，也走上了資本主義發(fā)展的道路。 PPT出示： 1. 美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅民族呢？ 2. 美國獨立戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？ 3. 這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？ 4. 華盛頓是一個什么樣的歷史人物？ 5. 美國獨立戰(zhàn)爭取勝的原因是什么？（安排學生閱讀全文，作讀書標記） 二、 英屬北美殖民地的發(fā)展 1.英國在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同勞動，促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展？（土著印第安人、來自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人） 2.北美殖民地經(jīng)濟的分布有什么特點？（北部造船業(yè)發(fā)達，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟，各地之間的經(jīng)濟交流頻繁而且日益密切。） 3.北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅民族呢？（來自歐洲等地的移民，主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟交流，逐步形成統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的語言，終于融合成新的民族——美利堅民族。） 盡管這個民族與英國有著極其緊密的歷史淵源，但是雙方在經(jīng)濟上政治上的矛盾卻日趨激化，終于導致兵戎相見。 三、萊克星頓的槍聲 1.組織學生“動腦筋”：如果你當時生活在北美殖民地，你對下列兩位同學的觀點有什么想法？（演示課件以再現(xiàn)歷史情景） A.男生：“英國官吏說這里是英國的殖民地，就要為英國的利益服務，當?shù)厝藨斮I英國生產(chǎn)的產(chǎn)品，向英國多交稅。” B.女生：“殖民地人民認為他們是這塊土地的主人，英國人憑什么向他們征那么多的稅？不讓他們移民到西部去？還非要他們買英國的貨不可？” C.在學生回答的基礎(chǔ)上，歸納：他們的說法，反映了當年英國殖民者與北美人民之間的矛盾沖突。自從“五月花”號帆船到達北美之后，歐洲移民與土著印第安人和來自非洲的黑人經(jīng)過100多年共同開發(fā)，北美已經(jīng)逐步形成統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的語言，終于融合成新的民族，即美利堅民族。他們感到自己與英國人已經(jīng)很不相同了，應該成為北美大陸的主人。而英國殖民者始終把殖民地當作原料產(chǎn)地和商品市場，自然引起了美利堅民族的不滿，反抗斗爭日益高漲。對于北美人民的反抗，英國所采取的高壓政策，不但損害了殖民地人民的經(jīng)濟利益，也嚴重侵犯了他們的自由和主權(quán)，終于引發(fā) “波士頓傾茶”事件，點燃了美國獨立戰(zhàn)爭的導火線。 2.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志是什么？（來克星頓槍聲） 三、 《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利 1.美國獨立戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？（運用課件幫助學生整理知識線索） 爆發(fā)：來克星頓槍聲（1774年4月） 建軍：大陸軍，華盛頓（1775年） 宣布獨立：《獨立宣言》發(fā)表（1776年7月4日） 轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年） 承認：英國承認美國獨立（1883年） 成立政府：制定憲法，成立聯(lián)邦政府（1787年） 2.請閱讀《獨立宣言》的摘錄：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除一切與英王的隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?！蹦闳绾卧u價它？ A.它的要求和主張是進步的：《獨立宣言》反映了殖民地人民擺脫殖民壓迫的要求，包含著資產(chǎn)階級對于民族獨立、民主自由的主張，具有進步的性質(zhì)。 B.它的作用是重大的：它的發(fā)表，標志著北美殖民地脫離了英國，美利堅合眾國誕生了。后來，美國規(guī)定每年的7月4日為國慶日。 3.在美國首都的華盛頓紀念塔內(nèi)有一塊中國清政府贈送的石碑，上題“按華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！闭埬愀鶕?jù)自己所知，說說華盛頓是一個什么樣的歷史人物？ A.他是美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導人，擔任大陸軍總司令，采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，克服困難，英勇作戰(zhàn)，終于取得勝利，贏得人民愛戴。 B.他拒絕稱王、拒絕一切虛夸的稱號和贊譽之詞，親自主持制訂了美國1787年憲法，然后被選舉為美國第一任總統(tǒng)。后來，他嚴格遵守憲法的規(guī)定，堅決不參加第三次總統(tǒng)競選，為后人樹立了言行一致、維護民主的好榜樣。 4.美國獨立戰(zhàn)爭具有什么樣的歷史意義和影響？（讓學生獨立思考回答，然后梳理） A.結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了美國獨立； B.確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展； C.對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動的作用。 四、鞏固提升 課堂測試（PPT） 完成練習冊 板書設(shè)計 12.美國的誕生 一、根本原因 二、導火線 三、經(jīng)過 四、意義 1.性質(zhì) 2.國內(nèi)意義 3.國際意義 教學反思：