2019-2020年八年級(jí)體育 發(fā)展學(xué)生彈跳能力課時(shí)計(jì)劃 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年八年級(jí)體育 發(fā)展學(xué)生彈跳能力課時(shí)計(jì)劃 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)體育 發(fā)展學(xué)生彈跳能力課時(shí)計(jì)劃 人教新課標(biāo)版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)體育 發(fā)展學(xué)生彈跳能力課時(shí)計(jì)劃 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1、游戲： “小兔過河”。 2、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。 教學(xué)目標(biāo) ①、知識(shí)目標(biāo)：掌握和學(xué)會(huì)進(jìn)行彈跳能力練習(xí)的知識(shí)和基本方法。合理的進(jìn)行體育鍛煉。 ②、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有一定的跳躍能力，提高學(xué)生的彈跳能力和實(shí)際運(yùn)用能力。 ③、情感目標(biāo)：建立師生民主、平等、和諧的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的情感，樹立集體意識(shí)和合作精神。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生身體下肢彈跳能力。 合作與創(chuàng)新練習(xí)。 教學(xué) 方法 示范法 講解法 游戲競賽法 引導(dǎo)啟發(fā)法 自主探究 課前 準(zhǔn)備 小方墊8塊，呼啦圈20個(gè)，跳繩4根，場地畫小圓圈若干，錄音機(jī)一臺(tái)，終點(diǎn)標(biāo)志物4個(gè)。 課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 教師 活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)組織過程與要求 練習(xí) 時(shí)間 次數(shù) 運(yùn)動(dòng)量 課堂常規(guī) 1、教師提前到場準(zhǔn)備與檢查布置器械。2、接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。2、學(xué)生向教師問好。 組織：四列橫隊(duì) 隊(duì)形： ? ??????? ??????? ??????? ??????? 要求：認(rèn)真聽講，明確任務(wù)，作好安全檢查。 1 | 2 小 情境 導(dǎo)入 1、徒手體操 ①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。 ②體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) ③腹背運(yùn)動(dòng) ④正壓腿 ⑤膝繞環(huán) ⑥手腳腕繞環(huán) 2、輔助練習(xí)： 原地縱跳 看誰跳得高 1、播放音樂。 2、教師講解示范動(dòng)作。 3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 1、學(xué)生觀察、模仿動(dòng)作。 2、在音樂伴奏下，組織學(xué)生跟教師一起進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。 組織：組織學(xué)生按四列橫隊(duì)站立。 如圖： ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? 要求：仔細(xì)觀察模仿。 動(dòng)作協(xié)調(diào)，練習(xí)認(rèn)真。 2’ 3’ 6節(jié) 小 激發(fā)興趣 互相合作 1單人或單腳跳練習(xí)2雙人拉手合作單腳跳練習(xí) 3多人拉手合作單腳跳練習(xí) 1、講解動(dòng)作要求及方法。 2、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。 3、放音樂創(chuàng)設(shè)情境。 1、學(xué)生根據(jù)教師要求進(jìn)行練習(xí)。 2、學(xué)生討論后可自編練習(xí)方式。 組織：將學(xué)生分為條件相近的四個(gè)小組，每組指定一名負(fù)責(zé)學(xué)生。如下圖 圖示：（一） ???? ???? 25米 ???? ???? ???? 圖示：（二）25米 ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? 要求：學(xué)生練習(xí)積極、活潑，并注意安全。 6’ 7’ 3次 中 創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)成功 1、游戲：“小兔過河” 2、跳躍障礙練習(xí)，發(fā)展學(xué)生彈跳能力。 3、小組組員相互合作、討論、創(chuàng)新練習(xí)動(dòng)作和形式 1、講解游戲方法。 2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 3、鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。 4、師生互動(dòng)討論編排。 5、在音樂中練習(xí)。 1、學(xué)生觀察、模仿動(dòng)作。 2、學(xué)生體驗(yàn)和感受動(dòng)作，體驗(yàn)成功。 3、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新展示。 組織：①、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 圖示： 25米 ???? ○○○ ○ ???? ○ ○ ○ ???? ○ ○ ○ ???? ○○○ ○ ②、組織學(xué)生進(jìn)行跳躍障礙練習(xí)。 圖示：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ △ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ 30 △ △ △ △ 米 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ♀ ♀ ♀ ♀ 說明：△方墊 ○畫圈◎呼拉圈○ 跳繩 ♀標(biāo)志物 ③小組討論與創(chuàng)新展示。各小組根據(jù)自己討論論的結(jié)果，進(jìn)行展示練習(xí)。 要求：增強(qiáng)信心，積極參與，努力提高。 5’ 6’ 6’ 7’ 8’ 9’ 3次 3 次 3 | 4次 中 興趣延伸身心恢復(fù) 音樂伴奏放松活動(dòng) 講評(píng)小結(jié) 1、教師組織學(xué)生在音樂伴奏聲中做放松活動(dòng) 2、教師小結(jié)講評(píng) 3、收回器械宣布下課 1、放松活動(dòng) 2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 3、整理收回器械 組織： 1、組織學(xué)生放松活動(dòng)兩節(jié)。圖示： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、學(xué)生小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。 要求：公正、客觀。 6’ 7‘ 2節(jié) 小 教學(xué)后記 通過本次課的教學(xué)，學(xué)生對體育鍛煉有了基本的了解，特別是對如何提高身體素質(zhì)、發(fā)展彈跳能力有了更加清晰的概念，學(xué)生在課堂中的主體作用得到了發(fā)揮，興趣有了較大的提高。對于初一年級(jí)的學(xué)生來講，學(xué)生自己動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作還存在一定的困難，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。本節(jié)課中有少數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。心理存在障礙，教師要及時(shí)地進(jìn)行糾正和開導(dǎo)。 教學(xué)預(yù)計(jì)： 1、95%的學(xué)生能夠掌握跨、跳本領(lǐng)，完成教學(xué)的任務(wù)。 2、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在本節(jié)課中有所體現(xiàn)。 課后作業(yè)： 立定跳遠(yuǎn) 20次