撥叉的加工工藝及其夾具設計

撥叉的加工工藝及其夾具設計,加工,工藝,及其,夾具,設計 理工科類 本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告 論文(設計)題目 撥叉的加工工藝及其夾具 設計 作者所在系別 機電工程學院 作者所在專業(yè) 機械設計制造及其自動化 作者所在班級 B13113 作 者 姓 名 王瀟 作 者 學 號 20134011337 指導教師姓名 趙忠澤 指導教師職稱 副教授 完 成 時 間 2017 年 3 月 北華航天工業(yè)學院教務處制 說 明 1．根據(jù)學?！懂厴I(yè)設計(論文)工作暫行規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》。開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2．開題報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報告不合格者需重做。 3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．開題報告中除最后一頁外均由學生填寫，填寫各欄目時可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5．閱讀的主要參考文獻應在10篇以上（土建類專業(yè)文獻篇數(shù)可酌減），其中外文資料應占一定比例。本學科的基礎和專業(yè)課教材一般不應列為參考資料。 6．參考文獻的書寫應遵循畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求。 7．開題報告應與文獻綜述、一篇外文譯文和外文原文復印件同時提交，文獻綜述的撰寫格式按畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范的要求，字數(shù)在2000字左右。 畢業(yè)設計(論文)開題報告 學生姓名 王瀟 專 業(yè) 機制 班 級 B13113 指導教師姓名 趙忠澤 職 稱 副教授 工作單位 機電工程學院 課題來源 課題性質(zhì) 課題名稱 撥叉的加工工藝及其夾具設計 本設計的科學依據(jù) （科學意義和應用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 意義：提高零部件制造的可行性和經(jīng)濟性。研究其工藝性能以便能方便地生產(chǎn)出來，使零部件的缺陷少、成本低，同時使其達到環(huán)保、高效、節(jié)能、使用壽命長、工作可靠的目的，即所設計的零部件應具有較好的結構工藝性和良好的使用性。 前景：高度發(fā)達的制造業(yè)和先進的制造技術，已成為衡量一個國家實力和科技水平的重要標志之一，成為一個國家在競爭激烈的國際市場上獲勝的關鍵因素。 國內(nèi)外研究概況：國內(nèi)把自動化生產(chǎn)的重點轉移到中、小批量生產(chǎn)領域中，這就要求加速數(shù)控機床的發(fā)展速度，以滿足市場要求。當前數(shù)控設備正在采用最新技術成就，向著高速化，高精度化，智能化，多功能化及高可靠性的方向發(fā)展。利用NC編程技術，特別是CNC編程中的自動編程技術可以快速應對市場的變化，提高產(chǎn)品的競爭力。 國外自動編程軟件技術被廣泛應用于機械、電子、航空等領域，因其出色的表現(xiàn)，在制造業(yè)領域有著極其廣闊的前景，將其應用于撥叉類零件機械加工工藝規(guī)程及優(yōu)化設計，正是當今制造行業(yè)所需要的。 設計內(nèi)容和預期成果 （具體設計內(nèi)容和重點解決的技術問題、預期成果和提供的形式） 主要內(nèi)容： 1.設計撥叉類零件的加工工藝及關鍵工序的夾具。 重點解決的技術問題： 1. 設計撥叉類零件的加工工藝； 2. 設計撥叉類零件的加工工藝的過程中相關的工序所需要的專門夾具的設計。 預期成果和提供的形式： 1.提交撥叉零件的工藝過程卡與工序卡，提交相關工藝參數(shù)的設計計算資料。 2. 提交關鍵工序的夾具設計資料及夾具裝配圖、零件工作圖。 3. 在原理上不出現(xiàn)錯誤，能夠出現(xiàn)操作上的可行性與可靠性。 擬采取設計方法和技術支持 （設計方案、技術要求、實驗方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等） 設計方案及技術要求： 1. 根據(jù)設計內(nèi)容查閱相關期刊資料。 2. 利用網(wǎng)絡查找相關資料進行修改。 3. 對實際生產(chǎn)中撥叉零件的應用進行統(tǒng)計總結。 實驗方法和步驟： 1.利用CAD對撥叉零件進行二維平面設計，畫出整體零件圖； 2.確定加工工藝，繪制零件的機械制造工藝規(guī)程和機械加工工藝卡片； 3.設計關鍵工序的夾具，繪制夾具裝配圖和主要零件工作圖。 可能遇到的問題和解決辦法： 工件本身剛性差，定位夾緊時容易引起工件的變形，就可以采用適當?shù)妮o助支撐增加工件的剛性。 實現(xiàn)本項目預期目標和已具備的條件 （包括過去學習、研究工作基礎，現(xiàn)有主要儀器設備、設計環(huán)境及協(xié)作條件等） 預期目標： 1. 能熟練運用機械制造工藝學的基本理論和夾具設計原理的知識，正確地解決一個零件在加工中的定位，夾緊以及合理制定工藝流程等問題的方法。 2. 通過對零件所有工序的機械制造工藝規(guī)程的制定和夾具設計，學會工藝裝備設計的一般方法。 3. 設計過程重理論聯(lián)系實際，并學會使用手冊、查詢相關資料等，增強自己的解決工程實際問題的能力。 已具備的條件： 1． 通過大學期間的學習，對機械制造方面的知識有了一定的儲備，學習過《機械制造工藝學》等課程。多次的課程設計也讓我們有了一定設計經(jīng)驗。 2.掌握CAD等二維設計軟件的使用方法。 3.在圖書館和網(wǎng)上查閱相關資料。 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進度 (以周為單位) 1.第一周至第四周：查閱資料，完成開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯。開題報告的審閱。 2.第五周：總結前期工作，分析撥叉的作用并繪制零件圖。 3.第六周：確定加工工藝繪制零件圖。 4.第七周：繪制毛坯圖。 5.第八周：繪制零件的機械制造工藝規(guī)程和機械加工工藝卡片。 6.第九周至第十周：設計關鍵工序的夾具，繪制夾具裝配圖和主要零件工作圖。 7.第十一周至第十二周：繪制夾具體和主要零件工作圖。 8.第十三周至十五周：整理最后資料，完成畢業(yè)設計論文。準備答辯。 開 題 報 告 審 定 紀 要 時 間 地點 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務（職 稱） 姓 名 職 務（職 稱） 論 證 情 況 摘 要 記錄人： 指 導 教 師 意 見 指導教師簽名： 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名： 年 月 日 5