（浙江選考）2019版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 專題二十 近代以來(lái)的中外科技與文學(xué)藝術(shù)專題訓(xùn)練課件.ppt

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必修第三冊(cè),專題訓(xùn)練,專題二十近代以來(lái)的中外科技與文學(xué)藝術(shù),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,一、選擇題1.(2017杭州新高考命題交流)有人說(shuō)：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界……”其中“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界”主要是指牛頓A.創(chuàng)立了植物分類學(xué)B.建立了量子力學(xué)C.創(chuàng)立了自由落體定律D.提出了萬(wàn)有引力定律,√,答案,解析,2.(2017義烏學(xué)考評(píng)估)某科學(xué)理論顛覆了人類對(duì)宇宙和自然的“常識(shí)性”觀念，提出了“時(shí)空的相對(duì)性”“四維時(shí)空”“彎曲空間”等全新的概念。該理論A.推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的到來(lái)B.開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)C.奠定了電氣技術(shù)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)D.彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)認(rèn)識(shí)世界的不足,√,解析由題干信息判斷該理論是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，否定了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，發(fā)展了經(jīng)典力學(xué)，故選擇D項(xiàng)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,3.(2017杭州新高考命題交流)1919年英國(guó)《泰晤士報(bào)》曾刊登標(biāo)題文章——“科學(xué)革命”，兩個(gè)副標(biāo)題是“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產(chǎn)”。這一理論是A.日心說(shuō)B.量子論C.經(jīng)典力學(xué)D.相對(duì)論,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析由“牛頓觀念的破產(chǎn)”可知該理論解決了牛頓經(jīng)典力學(xué)的危機(jī)，為現(xiàn)代科學(xué)革命的兩大支柱：相對(duì)論和量子論，故排除A、C。由“宇宙新理論”可知為相對(duì)論，相對(duì)論主要是宏觀領(lǐng)域的理論，而量子論主要是微觀領(lǐng)域的理論。故選D項(xiàng)。,答案,解析,答案,解析,4.(2017杭州新高考命題交流)某物理學(xué)理論否定了絕對(duì)時(shí)空觀，深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。為紀(jì)念其誕生100周年，聯(lián)合國(guó)設(shè)立了國(guó)際物理年。這一物理學(xué)理論是A.量子論B.經(jīng)典力學(xué)理論C.相對(duì)論D.光電效應(yīng)理論,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。因此選擇C項(xiàng)。,答案,解析,5.(2017嘉興選考適應(yīng)評(píng)估)(加試題)有著名藝術(shù)評(píng)論家寫道：“勃拉克輕視形狀，將一切物體、風(fēng)景、人物和房屋都變成了幾何圖形和立方體……”據(jù)此判斷，與勃拉克風(fēng)格一致的畫家是A.拉斐爾B.莫奈C.凡高D.畢加索,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析根據(jù)材料“輕視形狀，將一切物體、風(fēng)景、人物和房屋都變成了幾何圖形和立方體”可知該派別為現(xiàn)代主義，畢加索是現(xiàn)代主義，其代表作《格爾尼卡》就是將物體、風(fēng)景和人物變成了幾何圖形，故D項(xiàng)正確。,答案,解析,6.(2017金華選考適應(yīng)評(píng)估)(加試題)這種藝術(shù)風(fēng)格既不是粗糙，也不是前衛(wèi)，更不是抽象，它是將科學(xué)的色彩學(xué)理論運(yùn)用于繪畫，中國(guó)高考藝術(shù)專業(yè)的色彩考試，也是以這種色彩規(guī)律作為標(biāo)準(zhǔn)。這種藝術(shù)風(fēng)格是A.古典主義B.浪漫主義C.印象主義D.現(xiàn)代主義,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析抓住題目中的關(guān)鍵詞“色彩”進(jìn)行判斷。古典主義是強(qiáng)調(diào)對(duì)古希臘、羅馬古典文化的推崇，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；浪漫主義興起于19世紀(jì)初“對(duì)理性王國(guó)的失望”，注重個(gè)人感情、感覺(jué)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；印象主義是19世紀(jì)70年代興起于法國(guó)的注重“光”“色彩”的流派，故C項(xiàng)正確；現(xiàn)代主義興起于20世紀(jì)以后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,7.(2017四川學(xué)業(yè)水平)1950年，我國(guó)水稻的平均畝產(chǎn)只有141千克，1998年達(dá)到450千克，增長(zhǎng)了2.2倍。對(duì)此作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A.袁隆平B.錢學(xué)森C.鄧稼先D.華羅庚,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,8.(2017浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)20世紀(jì)60年代，美國(guó)遏制中國(guó)，中蘇關(guān)系惡化。提高國(guó)防能力，保證國(guó)家安全成為當(dāng)務(wù)之急。在這個(gè)階段，我國(guó)成功的研制出A.原子彈和導(dǎo)彈B.噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)C.人造地球衛(wèi)星D.“神舟”載人飛船,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系惡化，為了保障國(guó)家安全，我國(guó)研制成功了原子彈和導(dǎo)彈，故A項(xiàng)正確；中國(guó)1956年研制成功噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；人造地球衛(wèi)星研制成功是在20世紀(jì)70年代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“神舟”載人飛船研制成功是在改革開放后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,9.(2017浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)鄧小平說(shuō)：“如果(20世紀(jì))60年代以來(lái)，中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。”這闡明了中國(guó)發(fā)展“兩彈一星”的重要影響是A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新C.加強(qiáng)了國(guó)防力量D.提高了國(guó)際地位,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析“沒(méi)有原子彈、氫彈……中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)”等信息，說(shuō)明“兩彈一星”研制成功提升了我國(guó)的國(guó)際地位，故D項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)均與題干材料的有效信息不符。,答案,解析,10.(2017湖州選考命題交流)1995年，中共中央、國(guó)務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。這一決定的核心主張是A.科技是第一生產(chǎn)力B.加強(qiáng)教育，提升民族素質(zhì)C.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D.科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增強(qiáng)國(guó)力,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析根據(jù)材料信息“把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置”，由此可以判斷此決定的核心主張是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，故C項(xiàng)正確。,答案,解析,11.在實(shí)行改革開放的同時(shí)，鄧小平提出教育應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展的思想，國(guó)家制定一系列政策方針，把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，大量增加教育投入，即A.恢復(fù)中斷十年的高考制度B.制定《義務(wù)教育法》和啟動(dòng)“希望工程”計(jì)劃C.實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略D.實(shí)施“211工程”計(jì)劃,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位即實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。,答案,解析,12.(2017教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)如果你是《共和國(guó)記憶》攝制組的編制人，需要為1965年剪輯片選取素材的話，下面可以選擇的是A.西藏和平解放B.比較完善的國(guó)民教育體系初步形成C.開始實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針D.中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析1951年西藏和平解放，與此題時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，初步建立了比較完善的國(guó)民教育體系，是在1965年前后，故B項(xiàng)正確；1961年開始實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，與此題時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，與此題時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,答案,解析,13.(2017奉化選考命題交流)(加試題)“雙百”方針對(duì)哪兩個(gè)領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義A.意識(shí)形態(tài)與科學(xué)技術(shù)B.文學(xué)藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)C.文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)D.科學(xué)技術(shù)與文化教育,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析“雙百”方針的含義為在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域百花齊放，學(xué)術(shù)領(lǐng)域百家爭(zhēng)鳴，由此可知兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)槲乃嚭涂萍肌?答案,解析,14.(2017金華選考命題交流)(加試題)1956年，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。該方針旨在A.大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B.強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C.提高人民群眾生活水平D.繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè),√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析“雙百”方針的提出是在1956年，當(dāng)時(shí)社會(huì)主義三大改造基本完成，為了使知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，毛澤東提出了“雙百”方針，目的是繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)。,答案,解析,15.(2017金華選考命題交流)觀察下圖，從圖中統(tǒng)計(jì)數(shù)字的變化可得出的結(jié)論是我國(guó)A.教育得到持續(xù)發(fā)展B.義務(wù)教育已經(jīng)完全普及C.“全面發(fā)展”的教育方針得到落實(shí)D.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略全面實(shí)施,√,解析根據(jù)材料中從1949年到2008年我國(guó)小學(xué)、初中和高校的入學(xué)率明顯增加，體現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育得到持續(xù)發(fā)展，故A項(xiàng)正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,二、非選擇題16.(2017浙江新高考聯(lián)盟命題交流)(加試題)促進(jìn)科學(xué)與人文融會(huì)貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展是人類社會(huì)的重大問(wèn)題。閱讀下列材料：材料一文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家們……描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時(shí)，對(duì)于透視畫法以及對(duì)于人體解剖學(xué)的精確比例的“科學(xué)”研究也導(dǎo)向?qū)ψ匀坏男碌亩床?。……?duì)于16世紀(jì)和17世紀(jì)的科學(xué)進(jìn)展而言，數(shù)學(xué)的發(fā)展……被視為理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵。在列奧納多達(dá)芬奇看來(lái)，上帝是通過(guò)幾何學(xué)來(lái)創(chuàng)世的，因此自然也就可以內(nèi)在地被數(shù)學(xué)化?！猍美]斯皮瓦格爾《西方文明簡(jiǎn)史》,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,材料二啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)很多都參與了17世紀(jì)的科學(xué)革命。特別值得一提的是，英國(guó)數(shù)學(xué)家艾薩克牛頓的發(fā)現(xiàn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。……牛頓的研究都是基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了各方的贊譽(yù)?！猍美]弗蘭克薩克雷等主編《世界大歷史1689～1799》,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,請(qǐng)回答：(1)文藝復(fù)興時(shí)期，近代自然科學(xué)處于起源階段。據(jù)材料一，概括這一時(shí)期“科學(xué)進(jìn)展”的主要表現(xiàn)。,答案表現(xiàn)：注重實(shí)驗(yàn)觀察；以數(shù)學(xué)表達(dá)自然。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中“牛頓的發(fā)現(xiàn)”為什么能“為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)”？,答案理由：近代科學(xué)的進(jìn)展沖擊了宗教神學(xué)說(shuō)教；人類有了追求人本身解放的自信。,17.(2015浙江9月選考樣題)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一約在唐初發(fā)明的印刷術(shù)，除用來(lái)大量印刷佛經(jīng)外，還被用來(lái)印刷文化書籍和醫(yī)藥、歷法等書。北宋慶歷年間的印刷術(shù)方法是：用膠泥刻字，使字劃凸出，每字單獨(dú)成為一印，用火燒硬，制成字?。辉阼F板上敷松脂、蠟、紙灰，把一顆顆字印鑲嵌于鐵板，再用火烤，使松脂、蠟熔化，把版面壓平，便可刷墨印書。這是印刷技術(shù)上的重大進(jìn)步。——摘編自金秋鵬《中國(guó)古代科技史話》等,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,材料二1978年，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，指出四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。1988年，鄧小平第一次明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，一些科技成就達(dá)到了世界先進(jìn)水平?！獡?jù)廖蓋隆等《中華人民共和國(guó)編年史》整理,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出唐與北宋發(fā)明的印刷技術(shù)。與唐代相比，北宋印刷術(shù)的進(jìn)步有何重大意義？,答案技術(shù)：雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)。意義：節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印制效率，以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推動(dòng)了文化的傳播。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,(2)閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一論斷的意義。列舉我國(guó)改革開放以來(lái)在空間技術(shù)領(lǐng)域和運(yùn)載火箭研究方面“達(dá)到了世界先進(jìn)水平”的科技成就各一項(xiàng)。,答案意義：是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大變革作用的理論概括，成為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)；推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。成就：成功發(fā)射“神舟號(hào)”宇宙飛船；掌握衛(wèi)星回收技術(shù)和“一箭多星”技術(shù)。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,