2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排2課時(shí)） [學(xué)法導(dǎo)引] 《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。 作者先寫“我”在觀察昆蟲，用蟬的休息引出本文的主人翁——蟈蟈；再描寫戶外聽到的蟈蟈的叫聲；最后寫“我”對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性。可采用限時(shí)閱讀的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料，了解法布爾的故事，學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法；培養(yǎng)獻(xiàn)身科學(xué)的決心。本文是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文，科學(xué)精神和人文精神高度結(jié)合，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，多處采用的擬人為主的修辭手法來(lái)抒發(fā)感情，可以反復(fù)朗讀、品味擬人手法的表達(dá)效果和傳神的語(yǔ)言。課外閱讀《昆蟲記》，能夠做到細(xì)心觀察身邊小生靈的活動(dòng)，并細(xì)致地描寫出它活動(dòng)的全過(guò)程，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 [典型例析] 例題：課后查閱《辭?！坊颉渡飳W(xué)》課本，查找有關(guān)蟈蟈的條目，然后與本文比較，用簡(jiǎn)潔的話概括一下本文的筆法特點(diǎn)。 解析：本題意在通過(guò)對(duì)比，讓大家感受法布爾生動(dòng)活潑的方法。同時(shí)，查找資料對(duì)比的過(guò)程也是研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。 參考答案： ⑴本文不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格，既有對(duì)昆蟲的形象描寫，又有個(gè)人感情的流露。 ⑵生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情，因此在語(yǔ)言的表達(dá)上盡量生動(dòng)感人，如，“它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”，這些語(yǔ)言都很傳神。 ⑶擬人手法的運(yùn)用，像“蟈蟈在竊竊自語(yǔ)”“蟈蟈酷愛(ài)甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法，擬人手法的運(yùn)用，使得文章自然親切，生動(dòng)活潑，妙趣橫生，富有文學(xué)筆法，增強(qiáng)了可讀性。 [課時(shí)訓(xùn)練] 訓(xùn)練一 一、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。 靜謐（ ） 大顎（ ） 吮取（ ） 鉗子（ ） 低劣（ ） 篡奪（ ） 喑?。? ） 窸窣（ ） gōu ( )火 shǒu( )獵 貪lān( ) 哀ho( ) 二、請(qǐng)?jiān)谙旅娓骶渲械囊粋€(gè)錯(cuò)別字下面劃線，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 1、讓我們遠(yuǎn)離渲囂去傾聽，去沉思吧。 （ ） 2、它們對(duì)這道菜吃得斤斤有味，籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。 （ ） 3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ） 4、在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀嗚似的短促而尖銳的叫聲。（ ） 三、結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。 1、在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （ ） 2、但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。 （ ） 3、在我的籠子里，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。 （ ） 4、這并不是因?yàn)槭澄锶狈Γ且驗(yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤? （ ） 四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。 1、它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。 2、我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。 3、這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。 4、自私心是到處存在的。 5、誰(shuí)要是咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對(duì)方趕走。 6、嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。 7、吃飽了，它便讓給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。 正確的語(yǔ)序是： 五、簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。 1、 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。 2、蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。 3、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 4、對(duì)于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。 訓(xùn)練二 閱讀下面兩篇短文，回答如下問(wèn)題。 （一） 清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我（ ）了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（ ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒(méi)有武器，只能哀鳴踢蹬。 1、給句中的空格選擇合適的詞語(yǔ)，并說(shuō)明理由。 （1）我（ ）了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。 A、走、咬 B、跑、啄 C、望、吃 D、跑、吃 選（ ），理由： （2）有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（ ）。 A、追趕、逃跑 B、追捕、躲避 C、追擊、避讓 D、追捕、逃竄 選（ ），理由： 2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰(shuí)比作鷹，把誰(shuí)比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同？ 3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)？請(qǐng)你也選擇一種動(dòng)物，看看可以賦予它什么品質(zhì)？ 4、抄寫2—3句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì)，又是你最喜歡的句子。用“我喜歡……是因?yàn)椤钡木涫奖磉_(dá)。 （二）蛛蜘 ⑴那是一個(gè)夏日的午后，天空突然下了一陣不算小的雨，夾帶著風(fēng)，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水從花盆里向外溢，使鋪著花磚的走廊，濺上了許多，也使原來(lái)十分清潔的小園子，立刻呈現(xiàn)出一幅骯臟不堪的樣子。 ⑵我提了一桶水，正想沖洗一下走廊。突然，在靠墻的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它挺著鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、從污染著泥水的地面上朝著干燥的地方爬?？吹街┲耄冶灸艿赜幸环N厭惡的感覺(jué)，便抬起腳來(lái)，想把它踩死。 ⑶我之所以討厭蜘蛛，是因?yàn)闊o(wú)論在什么地方，它都會(huì)張起網(wǎng)來(lái)捕捉小蟲。在窗欞上，在屋檐下，甚至于屋里的吊燈上面，大蜘蛛張著大的網(wǎng)，小蜘蛛張著小的網(wǎng)，蛛網(wǎng)上掛著小蟲的殘骸。無(wú)論是怎樣整潔的房子，一有了蛛網(wǎng)，就會(huì)令人生厭，令人覺(jué)得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。可是那些蛛網(wǎng)，常常在頭一天清除，第二天又出現(xiàn)了；它們是那樣勤于和人纏斗，好像永遠(yuǎn)都除不掉，打不散似的。因此，每當(dāng)我拿了掃帚，或是竹竿，清理隱藏在角落里的蛛網(wǎng)時(shí)，總是生氣地想把它們趕盡殺絕。 ⑷我抬起腳來(lái)，心想，這一回，這只落難的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正面臨生死關(guān)頭。它略一遲疑，便拼命地掙扎著，艱難地向墻角里爬。 ⑸不知是一種什么意念，我抬起的腳竟沒(méi)有踩下去。我看到它那樣驚恐，那樣吃力的爬著，頓然萌生了惻隱之心。我很快地挪開了腳，怔怔地注視著它，對(duì)于自己想弄死它的念頭，反而感到不安起來(lái)。 ⑹我從小就喜歡小動(dòng)物，平時(shí)，連一只小螞蟻都不愿意隨便加以傷害，何況是一只正在困難中掙扎的蜘蛛呢？ ⑺它奮斗的意志，是那樣堅(jiān)忍，單憑這一點(diǎn)，我便不該有傷害它的心理。無(wú)論如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。雖然它不受人們的重視，可是它也應(yīng)該有生存下去的權(quán)利。不是嗎？它到處結(jié)網(wǎng)，原是和我們?nèi)祟愐粯樱皇菫榱私?jīng)營(yíng)生活，我怎能夠?qū)λ拇鎱拹耗兀坑谑俏艺襾?lái)一根竹竿，把它從地面挑起來(lái)，送到干燥的地方。我這個(gè)舉動(dòng)，起先一定使它大為驚恐，它一定以為自己是死定了，可是等我把它放到干凈的地方，它又似乎有點(diǎn)迷惑起來(lái)的樣子。我好像覺(jué)得它回過(guò)頭來(lái)，奇怪地望著我，似乎是懷著感激的心情，然后便安穩(wěn)地爬走了。我靜靜地看著它爬走的背影，那神態(tài)，使我心中忽然感到無(wú)比的舒泰。 ⑻夏天的雷雨是短暫的。雨過(guò)天晴后，空氣特別清新，悶熱也消散了。尤其到了傍晚，更是分外清純美麗。那時(shí)候晚霞映照著我的屋子，走廊上灑滿淡淡的金黃。我懷著滿心的喜悅，站在走廊上欣賞著這難得的傍晚景致。 ⑼突然，我抬起頭來(lái)，看到屋檐下又新結(jié)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。蛛網(wǎng)在夕陽(yáng)的光輝映照下，是那樣明顯：那織著多角形的網(wǎng)，由疏而密；有著鼓鼓的肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶爾動(dòng)彈一下，蛛網(wǎng)便在夕陽(yáng)中微微晃動(dòng)，顯示出那是一個(gè)多么安適而優(yōu)美的處所。 ⑽我凝神注視著蛛網(wǎng)，心中想著，不知道這只蜘蛛是不是就是我本來(lái)想要把它弄死的那一只？如果是，那它真是夠幸運(yùn)了。它原該死在我的腳下，卻由于我一時(shí)的憐憫，使它得以逃生。也就因?yàn)檫@個(gè)緣故，我現(xiàn)在對(duì)于蜘蛛，反而會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看它。其實(shí)，蜘蛛織的網(wǎng)，點(diǎn)綴在屋檐下，只要你肯用另一種眼光，從某種角度去欣賞，它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫呢。 ⑾不知道為什么，我以前只看到蜘蛛會(huì)令我討厭的一面，從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它也有可愛(ài)的一面呢？它那不屈不撓的精神，那巧妙地織成的網(wǎng)，在滿天晚霞的襯托下，是多么動(dòng)人?。〈笞匀焕镫[藏著純潔和恩惠，我竟然都把它給忽略了。直到這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到：原來(lái)，太陽(yáng)、風(fēng)雨、草葉、昆蟲……全都是造物者為了愉悅我們而安排和使其存在的，問(wèn)題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)惜它罷了。 5、文章記敘了作者對(duì)蜘蛛態(tài)度的變化過(guò)程： ⑴最初我對(duì)蜘蛛的態(tài)度怎樣？為什么會(huì)有這種態(tài)度呢？ ⑵后來(lái)我對(duì)蜘蛛萌生惻隱之心，并把它送到干燥的地方，是由于我看到它 還由于它 。 6、它略一遲疑便拼命地掙扎著，艱難地向墻角里爬”一句運(yùn)用了什么修辭方法？反映了蜘蛛當(dāng)時(shí)什么樣的心理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 7、第⑺段寫作者看到蜘蛛“奮斗的意志，是那樣的堅(jiān)忍”，便產(chǎn)生了“不該有傷害它的心理”，并對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解，作者認(rèn)為 8、第⑺段寫我靜靜地看著它爬走的背影，爬走的神態(tài)時(shí)，心中忽然感到無(wú)比的舒泰，作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心情？ 9、作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的看法前后不同，第⑺段中表現(xiàn)作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)看法發(fā)生改變的一句是 10、第⑽段中“只要你用另一種眼光”一句中的“另一種眼光”的眼光是指 11、用另一種眼光去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛有可愛(ài)的一面，作者認(rèn)為蜘蛛的可愛(ài)表現(xiàn)在：它有 　　 的精神，它織成的網(wǎng) 。 12、第⑾段中的“直到這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到”一句中，“這一刻”指的是 　 　　　 時(shí)刻，“我”深深領(lǐng)悟到的內(nèi)容是 《綠色蟈蟈》訓(xùn)練一 一、m shǔn qin li cun yīn xīsū 篝 狩 婪 號(hào) 二、1.鳴 2.津津 3.睦 4.喧 三、1.篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚缓蜋?quán)力）。2.劫掠：搶劫，掠奪。3.行經(jīng)：行為；舉動(dòng)（多指壞的）。4.貪婪：貪得無(wú)厭（含貶義）。四、語(yǔ)序：2、5、4、7、3、6、1 五、1.采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪蟈蟈在草叢中發(fā)出低下細(xì)小的聲音。2. 采用擬人、比喻的修辭手法，具體生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈外形優(yōu)美、逗人喜愛(ài)的樣子。3. 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法，流露出作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)和贊美之情。4. 采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈喜愛(ài)吃金龜子一類昆蟲的食物習(xí)性。 《綠色蟈蟈》訓(xùn)練二 一、1.⑴B，“我”是一個(gè)對(duì)自然界充滿好奇心的人，所以“我”應(yīng)該急切地“跑”過(guò)去，而不是慢慢地“走”過(guò)去；蟈蟈嘴小，蟬大，應(yīng)該是蟈蟈在一口一口地咬蟬，把蟬咬死，而吃和咬都沒(méi)有這個(gè)意思。⑵D，“追捕”比“追趕”和“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語(yǔ)更突出蟬的速度很快，而且感情色彩更明顯。2.作者把蟈蟈比作鷹，把蟬比作云雀。相似的是捕獵的關(guān)系，不同的是鷹比云雀大而強(qiáng)壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來(lái)也沒(méi)有蟬強(qiáng)壯。3.作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì)，比如螞蟻是一種非常善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的小動(dòng)物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實(shí)等等。4.略 二、5. ⑴有一種厭惡的感覺(jué)。無(wú)論在什么地方，它都會(huì)張起網(wǎng)來(lái)捕捉小蟲。無(wú)論是怎樣整潔的房子，一有了蛛網(wǎng)，就會(huì)令人生厭，令人覺(jué)得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。 ⑵那樣驚恐，那樣吃力地爬著 奮斗的意志，是那樣堅(jiān)忍。 6.擬人 對(duì)生存的渴望。 7.蜘蛛是大自然中的一分子，應(yīng)該有生存的權(quán)利，它的結(jié)網(wǎng)是為了經(jīng)營(yíng)生活。 8.對(duì)于在困難中掙扎的蜘蛛，“我”不但沒(méi)有傷害它，還把它送到干燥的地方，“我”覺(jué)得蜘蛛對(duì)“我”懷著感激之情。9.它到處結(jié)網(wǎng)。原來(lái)和人類一樣，只是為了經(jīng)營(yíng)生活。10.欣賞的眼光 11.不折不撓 在滿天晚霞的襯托下，是多么動(dòng)人啊。（或：一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫。） 12.發(fā)現(xiàn)它也有可愛(ài)的一面 原來(lái)，太陽(yáng)、風(fēng)雨、草葉、昆蟲……全都是造物著為了愉悅我們而安排和使其存在的，問(wèn)題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)惜它罷了。