2019-2020年九年級歷史 第三課《西方文明之源》教學設(shè)計.doc

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2019-2020年九年級歷史 第三課《西方文明之源》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容及分析： 1、內(nèi)容：愛琴文明；斯巴達和雅典；希臘奴隸制經(jīng)濟的繁榮；伯利克里時期的雅典（全盛時期的雅典）；羅馬共和國的建立及國家性質(zhì)；羅馬共和國成為地中海上的霸主；羅馬帝國的建立；羅馬和平；羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡。 2．分析：指導學生比較斯巴達和雅典的不同，培養(yǎng)學生分析比較能力。羅馬成為地中海上的霸主和羅馬帝國的演變的過程。 二、教學目標及分析： 1、目標定位：知道古代希臘是西方的文明之源，知道伯利克里民主的內(nèi)容和局限性，古代希臘的繁榮是建立在奴隸制經(jīng)濟的基礎(chǔ)上的，了解羅馬共和國的興衰，羅馬帝國建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時期。說明社會安定利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。 2、目標分析：：知道古代希臘是西方的文明之源指的是希臘是西方文明的發(fā)源地，知道伯利克里民主的內(nèi)容和局限性，就是理解內(nèi)容的實質(zhì)是什么，了解羅馬共和國的興衰，就是指羅馬共和國的興起、發(fā)展和衰落。要掌握羅馬帝國的建立、繁榮和分裂。 三：問題診斷分析 本課內(nèi)容的學習過程中學生可能遇到的問題是雅典的民主政治的實質(zhì)是什么，解決問題的關(guān)鍵是理解雅典的民主政治的內(nèi)容和它的實質(zhì)。 四：教學支持條件（略） 五：教學過程設(shè)計 導入新課:提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？導入新課西方文明之源。 【講授新課】 問題一：希臘文明以什么為中心？與亞非文明的中心有何不同？ 古希臘文明以海洋（愛琴海）為中心，而亞洲文明以大河為中心。 問題二、雅典城邦的繁榮 古代希臘是西方文明之源，而希臘文明又淵源于愛琴文明，所以說愛琴文明是歐洲最早的文明，是古希臘歷史的開端。從愛琴文明衰落后四五百年，到公元前8世紀，古希臘開始出現(xiàn)奴隸制城邦。 希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個城邦？斯巴達、雅典兩城邦各有何特點？斯巴達：內(nèi)陸、崇尚武力、經(jīng)營農(nóng)業(yè)，雅典：近海、崇尚文化、工商業(yè)發(fā)達、奴隸制共和國。雅典為何工商業(yè)發(fā)達？被征服居民人數(shù)數(shù)倍于斯巴達人；雅典境內(nèi)多山、臨海且有良好的港灣。希臘奴隸制城邦經(jīng)濟逐步發(fā)展，全盛時期的雅典，它成了地中海的霸主。 問題1、雅典處于全盛時期是誰當政？ 伯利克里。 問題2、伯利克里改革的內(nèi)容和實質(zhì)是什么? 他是古希臘政治家，他進一步改革政治制度，擴大奴隸主民主，使雅典奴隸主民主政治發(fā)達到古代世界的高峰；他大興土木，修雅典衛(wèi)城、港口和確保海外交通的長墻；他獎勵學術(shù)，提倡文藝，重視教育。他當政時期雅典進入全盛時期。另外必須指出，他是奴隸主階級的代表人物，他的所有政績，是建立在對奴隸的專政基礎(chǔ)上的。 問題3、雅典處于全盛時期表現(xiàn)在哪些方面？ ①經(jīng)濟興旺②文化發(fā)達。 問題4、盛世沒能維持多久，希臘衰亡了。希臘為什么衰落？ （斯巴達、雅典長期爭霸） 例題一:公元前8世紀，希臘人所建立的最重要的城邦是：（ ） ⑴雅典 ⑵巴比倫 ⑶馬其頓 ⑷斯巴達 A、⑴⑶ B、⑵⑷ C、⑵⑶ D、⑴⑷ 變式練習１、西方文明的發(fā)源地是：（ ） A、古代希臘 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比倫 問題三、羅馬共和國的興亡 問題1;羅馬共和國是在羅馬城的基礎(chǔ)上建立的。羅馬于公元前509年建立了共和國。早期的羅馬共和國是一個以羅馬城為中心的城邦，包括周圍一塊不大的地方。從“王政時代”到“共和時期”也正是羅馬奴隸制產(chǎn)生的過程。羅馬共和國建立標志著羅馬進入奴隸社會。 問題2、羅馬共和國的最高行政長官稱為什么？由什么樣的人擔任？ 執(zhí)政官，由貴族擔任 羅馬共和國有兩名執(zhí)政官，都由貴族擔任，兩人權(quán)力相等，任期一年，一切政令必須兩人一致同意才能實行。當國家遇到緊急情況，經(jīng)元老院提名，執(zhí)政官中一人為獨裁官，擁有至高無上的權(quán)力，但任期不能超過半年。由于執(zhí)政官任期短，兩人又互相牽制，所以真正掌握國家大權(quán)的是元老院。元老院是古羅馬兼有立法和管理權(quán)的國家機關(guān)，制訂一切法律、制度并通過執(zhí)政官執(zhí)行。 問題3：古羅馬怎樣成為地中海上的霸主？ 從公元前5世紀開始，羅馬軍隊在意大利半島南征北戰(zhàn)，經(jīng)過200年努力，于公元前3世紀征服了意大利。接著，為取得地中海上的霸權(quán)，公元前3世紀至公元前2世紀，同迦太基人發(fā)生三次戰(zhàn)爭，史稱布匿戰(zhàn)爭，最后終于取得勝利。到公元前2世紀末，羅馬共和國已成為地中海上的霸主。霸主地位的確立靠的是尚武精神和長期的軍事征服來實現(xiàn)的，長期的對外侵略擴張使羅馬奴隸制迅速發(fā)展起來。但羅馬社會內(nèi)部孕育著危機…… 同古希臘一樣，古代羅馬的奴隸也主要來源 于戰(zhàn)俘，被征服的居民以及海盜掠來的人口。他們被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)生活的各個方面，被當成會說話的工具，處境十分悲慘。在古羅馬，奴隸主專門挑選身強力壯的奴隸送到角斗學校專門訓練，讓他們在競技場自相殘殺或同野獸搏斗，用鮮血和生命來供奴隸主消遣。正是由于這些原因，公元前73年在斯巴達克領(lǐng)導下爆發(fā)了大規(guī)模的奴隸起義。斯巴達克起義公元前73年 羅馬帝國建立公元前27年。軍權(quán)在握的將領(lǐng)之間為爭奪權(quán)力而互相攻殺，結(jié)果凱撒在公元前49年打敗了他的敵人，奪取了政權(quán)。以后的八年里他獲得了無限期的獨裁權(quán)力，成為一個名副其實的軍事獨裁者，共和國名存實亡，元老院權(quán)力日漸削弱。但凱撒的一些措施觸動了元老們的利益，招來殺身之禍。凱撒死后，各派又經(jīng)過長期斗爭，公元前30年凱撒的親戚屋大維打敗對手成為羅馬的軍事獨裁者，但屋大維沒有恢復公開的軍事獨裁制度，而把自己稱為“第一公民”，也就是元首。公元前27年屋大維建立元首制。元老院覺得屋大維有能力鎮(zhèn)壓奴隸和保護奴隸主利益，因此授予他“奧古斯都”的稱號。這個稱號是什么意思？神圣、莊嚴的羅馬帝國延續(xù)了約五百年（公元前27—公元476年），與秦朝和西漢時期的中國一樣，是當時世界上強大的帝國之一。 例題二：下列歷史人物與古羅馬無關(guān)的是：（ ） ①伯利克里 ②漢謨拉比 ③屋大維 ④亞歷山大 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 變式練習2：他第一個在羅馬獨攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝；他還結(jié)束了羅馬共和國。他是：A、漢尼拔 B、凱撒 C、屋大維 D、伯利克里 達標檢測： １、西方文明的發(fā)源地是： A、古代希臘 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比倫 ２、與古代希臘文明發(fā)展有關(guān)的最重要的地理因素是： A、河流 B、山川 C、海洋 D、森林 ３、公元前8世紀，希臘人所建立的最重要的城邦是： ⑴雅典 ⑵巴比倫 ⑶馬其頓 ⑷斯巴達 A、⑴⑶ B、⑵⑷ C、⑵⑶ D、⑴⑷ ４、下列古代國家中男性公民普遍參政的是 A、雅典 B、斯巴達 C、波斯 D、巴比倫 5、為爭奪地中海霸權(quán)，同迦太基人進行三次布匿戰(zhàn)爭的是： A、古中國 B、古印度 C、古埃及 D、古羅馬 6、下列歷史人物與古羅馬無關(guān)的是： ①伯利克里 ②漢謨拉比 ③屋大維 ④亞歷山大 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ７、有這樣一組描述：他第一個在羅馬獨攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝；他還結(jié)束了羅馬共和國。他是：A、漢尼拔 B、凱撒 C、屋大維 D、伯利克里 ８、下列文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是： A、古巴比倫 B、古印度 C、古埃及 D、古希臘 ９、下列標題不符合“大河流域——人類文明的搖籃”這一主題的是： A、金字塔的國度 B、奴隸制民主政治的高峰 C、種姓制度的產(chǎn)生 D、新月沃地孕育的古國 １０、近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達，民主政治，具有這些特征的國家是 A、埃及 B、巴比倫　　　　C、雅典 D、 斯巴達 １１、點燃北京xx年奧運會圣火的火種采自古代奧林匹克運動 的發(fā)祥地（如右圖）。這個發(fā)祥地在 A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代羅馬 １２、在伯里克利時代，雅典奴隸主民主政治獲得高度發(fā)展并臻于極盛。所有公民都獲得了各級官職的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并且擔任公職的公民開始得到貨幣津貼，公民都有平等權(quán)利來決定國家制度和管理國家。伯里克利曾演講：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中，解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的……”普魯塔克的《伯里克利傳》也說：“沒有誰像伯里克利那樣，能夠在嚴厲時做到適可而止，在溫和之中不失威嚴，他那招人嫉妒的權(quán)力，曾被稱為專制獨裁，如今看來，都是政體中的中流砥柱……” (1) 結(jié)合材料分析雅典的民主政治的內(nèi)容有哪些？ (2)據(jù)材料結(jié)合所學評價伯利克里的民主政治制度。 參考答案：ＡＣＤＡＤ　?。茫茫模拢谩。? １２、(1)公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可以參與國家的管理，決定國家的重大問題決策，任公職的公民享有津貼。(2)雅典的民主宣揚全體公民共享政治權(quán)利和義務(wù)，實際上重要的官職有貴族擔任，婦女、奴隸和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少數(shù)人的民主。 拓展提升： 讀下列材料回答問題： 為取得地中海霸權(quán)，同地中海西部強國進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布諾戰(zhàn)爭。帝國強盛時地垮亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖。境內(nèi)交通發(fā)達、經(jīng)濟繁榮。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。 ①從材料反映的信息判斷此帝國名稱是什么？其西部強國是哪一個？ ②帝國的初期相當于我國的哪一個朝代？ ③中國同該國的貿(mào)易通道是什么？今天我國同西方國家的貿(mào)易通道叫什么？說說它的起點和終點城市。 課外作業(yè)： 選做：聯(lián)系過去所學知識，把古代雅典公民參政的民主政治同歷史上的專制制度進行比較，指出它們之間的根本區(qū)別在哪里。 源于 希 臘 羅 馬 的 上 古 文 明 希臘文 明 愛琴文明 公元前15世紀—前12世紀 城邦時期 公元前8世紀—前6世紀 羅馬文 明 典型 城邦 雅典民主政治 全盛時 期 伯里克利 時代 深遠影 響 西方近代民主政治制度的源泉 斯巴達崇尚武力 西方文明之源 西羅馬帝國（476年滅亡，標志西歐奴隸制上古歷史結(jié)束。） 東羅馬帝國（1453年滅亡，亡于奧斯曼土耳其帝國。） 羅馬城邦 羅馬共和國 公元前509年建立 羅馬帝國 公元前27年 建立 屋大維 羅馬帝國2世紀全盛 地跨亞歐非 分裂 裂裂 395年 布匿戰(zhàn)爭 三次 公元前2世紀，羅馬稱霸地中海