2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第35講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性.doc

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2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第35講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 一、單項選擇題 1．若下圖表示物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是(　　) A．信息只能由A傳遞給B B．信息只能由B傳遞給A C．A與B之間可以相互傳遞信息 D．A與B之間不能相互傳遞信息 2．(廣東執(zhí)信中學(xué)檢測)農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列中不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是(　　) A．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋量 B．人工控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn) C．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾 D．農(nóng)場中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級進行 3．(韶關(guān)檢測)白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”可以說明生態(tài)系統(tǒng)(　　) A．具有抵抗力穩(wěn)定性 B．具有恢復(fù)力穩(wěn)定性 C．食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)可以改變 D．受氣候更替的影響 4．(深圳寶安區(qū)聯(lián)考)下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是(　　) A．萵苣在適宜波長光下才能萌發(fā)生長 B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息 C．草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息 D．雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀 5．下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述中不正確的是(　　) A．信息傳遞往往是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞 C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 6．(湖北八校聯(lián)考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是(　　) A．生命活動的正常進行離不開信息的作用，生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞 B．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能 C．生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間存在復(fù)雜的種間關(guān)系，“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”主要體現(xiàn)了生物之間的寄生關(guān)系 D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) 二、雙項選擇題 7．(廣東茂名模擬)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法中，不正確的是(　　) A．生命活動的正常進行，離不開信息傳遞 B．在細(xì)胞與細(xì)胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞 C．能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D．利用人工合成性引誘劑誘捕害蟲不屬信息傳遞 8．(廣東清遠(yuǎn))下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，錯誤的是(　　) A．森林中，害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多，害蟲種群的增長就受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) C．自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性較高 D．當(dāng)外界干擾強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速恢復(fù) 三、非選擇題 9．請根據(jù)下列材料回答問題： 材料一：紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶的特有植被，具有豐富的動植物資源。廣東是我國紅樹林資源最豐富的省份之一，其中雷州半島和深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國家級紅樹林自然保護區(qū)，紅樹林的保護和發(fā)展也被列為廣東建設(shè)林業(yè)生態(tài)省的八大工程之一。 材料二：據(jù)報道，印度洋強震引起的海嘯曾導(dǎo)致20多萬人死亡，幾百萬人無家可歸。但因為有茂密的紅樹林，印度泰米爾納德邦一個漁村里的172戶人家在這次海嘯中幸免于難。 (1)紅樹林屬于________生態(tài)系統(tǒng)，與建立其他自然保護區(qū)一樣，建立紅樹林自然保護區(qū)的主要目的是保護_____________。 (2)從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性方面分析，紅樹林的________穩(wěn)定性較強而________穩(wěn)定性較弱，原因是__________________。 (3)海嘯過后，沿海災(zāi)區(qū)的多種生態(tài)系統(tǒng)受到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)。這一事實說明____________________。 (4)被海水浸泡過的土壤，種植農(nóng)作物難以成活，請解釋原因：_________________。 10．(xx廣東實驗中學(xué)檢測)下圖中A、B、C、D、E、F代表生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分，①、②、③代表生理過程。 據(jù)圖回答下列問題： (1)圖中表示分解者的是________(填字母)。如果生態(tài)系統(tǒng)中缺少它們，造成的結(jié)果是_____________。 (2)圖中存在________條食物鏈，其中既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物是________(填字母)。 (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→兔→狐的食物鏈，則能代表三者的依次是________(填字母)。 (4)如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進行躲避與捕食，則說明信息的傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠__________________。 (5)若該圖表示碳循環(huán)過程，則①表示的生理過程是：_______________________。 11．(山東)6月5日是世界環(huán)境日，2011這年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示： (1)圖中食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的________能力較差，其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。 (2)如果圖中草能提供10 000 kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是________kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會________。若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該草原的________銳減或喪失。 (3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是________和競爭。若某年兔種群的K值為1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)開_______只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時，若部分標(biāo)記個體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________。(填“偏高”或“偏低”) 12．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。 (1)蜜蜂的偵查蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是_______________。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含________________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，有人從以下幾方面進行探究。實驗材料為蜜蜂100只，1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花卉、白紙、剪刀、染料、無色且與蜜源味道相同的制劑。 實驗設(shè)計見下表： 組別 假設(shè) 操作步驟 預(yù)測結(jié)果 結(jié)論 1 通過花的味道識別 2 通過花的顏色識別 3 通過花的外形識別 ①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于________、________。 ②第3組的模擬花在味道、顏色和外形等方面的要求是 ______________。 ③將三組的模擬花擺在蜂箱周圍進行實驗時，應(yīng)注意的問題是： a．_____________； b．_____________。 ④每組實驗測量的指標(biāo)是_______________。參考答案 一、單項選擇題 1．解析：具有捕食關(guān)系的兩種生物之間可以進行信息的相互傳遞。 答案：C 2．解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，屬于對識記、理解層次的考查。A、B選項的描述為物理信息，C選項的描述為化學(xué)信息。食物信息可以通過食物鏈傳遞，化學(xué)信息也可以在同種生物之間傳遞。 答案：D 3．解析：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”反映的是草原生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)破壞后又恢復(fù)的景象。 答案：B 4．解析：萵苣在適宜波長光下才能萌發(fā)生長，說明萵苣的種子接受了某種波長的光信息，屬于生物與無機環(huán)境的關(guān)系；昆蟲散發(fā)性外激素傳遞化學(xué)信息，屬于調(diào)節(jié)種內(nèi)關(guān)系；草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息，屬于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，選擇C。雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀，屬于種內(nèi)關(guān)系。 答案：C 5．解析：生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)流動是循環(huán)的。 答案：A 6．解析：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生命活動的正常進行和種群的繁衍；信息傳遞還能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；任何生態(tài)系統(tǒng)要正常運轉(zhuǎn)都需要不斷地輸入能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自太陽，它是通過綠色植物的固定而輸入到系統(tǒng)里，保存在有機物中。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，B正確；螟蛉是一種綠色小蟲，蜾蠃是一種寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，應(yīng)主要為捕食關(guān)系，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，負(fù)反饋為生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D正確。 答案：C 二、雙項選擇題 7．解析：多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞是個體內(nèi)的信息傳遞形式，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范疇。利用人工合成性引誘劑誘捕害蟲，也屬信息傳遞范疇。 答案：BD 8．解析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個方面。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。當(dāng)外界干擾強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失。 答案：CD 三、非選擇題 9．解析：位于海岸邊的紅樹林屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)具有豐富的動植物資源，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力強，因而具有很強的抵抗力穩(wěn)定性，較差的恢復(fù)力穩(wěn)定性。海嘯過后， 多種生態(tài)系統(tǒng)受到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，一旦破壞很難恢復(fù)，因此要注意保護。海水中含有很多的無機鹽，浸泡過農(nóng)田之后造成農(nóng)田的土壤溶液濃度很高，致使植物無法正常地吸收水分。 答案：(1)濕地　生物多樣性　(2)抵抗力　恢復(fù)力　紅樹林中生物種類較多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜　(3)任何生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力都是有限的　(4)被海水浸泡過的土壤中無機鹽濃度過高，使農(nóng)作物無法通過滲透作用吸收水分(其他合理答案也可) 10．解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，屬于考綱理解應(yīng)用層次。判斷出A、B、C、D、E、F，六種成分的含義是解題的關(guān)鍵。除雙向箭頭外，生產(chǎn)者只有出發(fā)箭頭，大氣只有接受箭頭，可判斷出A是生產(chǎn)者、E是大氣，分解者可接受幾個箭頭只出發(fā)1個箭頭，可判斷B是分解者，C、D、F則為消費者。 (1)圖中表示分解者的是B。如果生態(tài)系統(tǒng)中缺少它們，造成的結(jié)果是有機物不能轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物(或者物質(zhì)循環(huán)無法進行)。 (2)圖中存在3條食物鏈分別是①A→C，②A→D→C，③A→D→F。其中既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物是C和D。 (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→兔→狐的食物鏈，則能代表三者的依次是ADF。 (4)如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進行躲避與捕食，則說明信息的傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (5)若該圖表示碳循環(huán)過程，則①表示的生理過程是光合作用和化能合成作用，以光合作用為主。 答案：(1)B　有機物不能轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物(或者物質(zhì)循環(huán)無法進行)　(2)3　C和D (3)ADF　(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定　(5)光合作用和化能合成作用 11．解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和抵抗力穩(wěn)定性大小與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度呈正相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者。 (2)計算鷹得到的最低能量值應(yīng)選最長的食物鏈和最低的能量傳遞效率進行計算，而計算最高能量值應(yīng)選最短的食物鏈和最高的能量傳遞效率，所以鷹得到的最低能量值是鷹位于第四營養(yǎng)級時，即得到的最低能量值為10 00010%10%10%＝10(kJ)，鷹得到最高能量值是鷹位于最低營養(yǎng)級(即第三營養(yǎng)級)時，得到的能量值為10 00020%20%＝400(kJ)。若去除蛇，鷹所處的營養(yǎng)級降低，鷹獲得的能量增多，從而使草原容納鷹的數(shù)量增加。外來物種的入侵會使生物多樣性銳減。 (3)影響兔種群數(shù)量變化的種間因素為捕食和競爭。兔和鼠為競爭關(guān)系，在其他條件不變的情況下，鼠的數(shù)量增加400只，會導(dǎo)致兔的數(shù)量減少100只，所以兔種群的K值變?yōu)?00只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，若部分標(biāo)記個體遷出，會導(dǎo)致再捕獲時被標(biāo)記個體的捕獲量減少，從而導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高。 答案：(1)自我調(diào)節(jié)(或“反饋調(diào)節(jié)”、“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”)　抵抗力　分解者 (2)10　400　增加　生物多樣性(或“物種多樣性”) (3)捕食　900　偏高 12．解析：(1)蜜蜂跳舞屬于行為信息。 (2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)在探究蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源的原因探究中將花的味道、花的顏色、花的外形相對照。 答案：(1)行為信息 (2)種間互助和捕食　調(diào)節(jié)種間關(guān)系 (3)①化學(xué)信息　物理信息 ②用白紙染成花卉的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花卉不同 ③a.模擬花與蜂箱的距離相等　b．晴天無風(fēng) ④單位時間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂數(shù)目