2019-2020年八年級上冊《送東陽馬生序》同步練習(xí).doc

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2019-2020年八年級上冊《送東陽馬生序》同步練習(xí) 一、積累與運用 1．給下列加點的字注音。 ①嗜學(xué)（）②碩師（）③媵人（） ④容臭（）⑤廩稍（）⑤負篋（） 2．解釋下列句中加點的詞語。 ①無從[致]書以觀（）②四[支]僵勁不能動（） ③有[司業(yè)、博士]為之師（）④[流輩]甚稱其賢（） 3．解釋下列各句中一以”字的用法。 ①以衾擁覆②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也③俯身傾耳以請④以是人多以書假余 ①_______②_______③_______④_______ 4．翻譯并寫出其含義。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間， 略無慕艷意。 5．按原文填空。 其業(yè)有不精，_______，_______，_______，_______？ 二、閱讀 閱讀下面的文段，完成6～17題。 （一） 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當金之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 6、翻譯下面的句子。 ①俯身傾耳以請。 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 7、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是……………………………………………………………（） A、余／幼時／即嗜學(xué)。 B、天／大寒，硯／冰堅，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／觀群書。 D．俯身／傾耳／以請。 8．作者宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中，找出切身體會的句子。 9．作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？ 10．結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀？ （二） 蜀雞與烏鴉 宋濂 豚澤之人養(yǎng)蜀雞，有文而赤翁，有群余鳥周周鳴。忽晨風(fēng)過其上，雞遽翼諸余鳥，晨風(fēng)不得捕，去。已而有鳥來，與余鳥同啄。雞視之兄弟也，與之上下，甚訓(xùn)。烏息銜其余鳥飛去。雞仰視帳然，似悔為其所賣也。 11．試比較下列詞語古今詞義的異同。 （古義（）＿ 古義（） ①文 今義（） 今義（） 古義（ ） 古義（） ③去 今義（ ） 今義（ ） 12．找出并翻譯文中蜀雞對待“晨風(fēng)”和“烏鴉”不同態(tài)度的句子。 13．讀了本則寓言后，你受到什么啟發(fā)和教育？ （三） 王冕憎寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊，父怒撻之。已而復(fù)如初，母曰：兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。 安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕）笑，冕亦笑。 14、結(jié)合文意，解釋下面句中加點的詞。 ①竊入學(xué)舍（）②輒默記（）③兒癡如此（） ④恬若不見（）⑤曷不聽其所為（）③依僧寺以居（） 15．下列句子，括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是…………………………（） A（王昆）竊入學(xué)舍，聽諸生誦讀 B、已而（王冕）復(fù)如初 C．（韓性）學(xué)遂為通儒 D（王冕）即迎母入越城就養(yǎng) 16，翻譯下面的句子。 ①曷不聽其所為？ ②自被古冠服隨車后。 17．從文中可看出，王冕具有怎樣的品質(zhì)？他后來之所以成為著名畫家、詩人，其根本原因是什么？ 28、送東陽馬生序 一、l．①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2．①取得，這里指買到②通“肢”③官名，國子監(jiān)的老師④同輩的人 3．①介詞，用②連詞，作“因為”解③連詞，相當于“而”④連詞．作“因為”解介詞，譯為“拿” 4．（翻譯略）含義：運用對比，襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾，盡管穿得破舊而無卑意。 5．德有不成者非天質(zhì)之卑則心不若余之今耳豈他人之過裁 二、（一）6．①彎下身子，側(cè)著耳朵（表示尊敬而專心）請教。②因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。 7C 8．“每假借…逾約”。 9．態(tài)度、行動。 10（此題為開放性試題，只要言之成理即可） （二）11．①文：古義：花紋，文字今義：文化，文科，文章②翁：古義：鳥類頭頸上的羽毛今義：老者 ③去：古義：離開 今義：到…去④翼：古義：翅膀，用翼遮護，輔佐 今義：翅膀 12．對待晨風(fēng)：蜀雞急忙用自己的翅膀把小雞都遮護起來。對待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當作兄弟一樣對待， 同它一起飛上跳下。 13．（此題為開放性試題，只要言之成理即可） （三）14．①私下的意思②總是（常常）③入迷④安詳?shù)臉幼英萃昂巍雹弁岸保B詞 15．C 16．略 17．品質(zhì)：勤奮好學(xué)，孝敬母親。原因：王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到人迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。