2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)11.3 密度學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)11.3 密度學(xué)案人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能描述物質(zhì)的一些特性;能通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念. 2.能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)，探究密度是物質(zhì)的特性 3.學(xué)會(huì)用查表的方法，了解各種物質(zhì)的密度 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解密度是物質(zhì)的一種特性 器材準(zhǔn)備： 天平、刻度尺、銅塊、鐵塊、水、燒杯，多媒體等 學(xué)習(xí)過程： 一、思維啟動(dòng)　 觀察體積相等的塑料泡沫磚和泥磚，然后放在托盤天平上，它們的質(zhì)量一樣嗎?為什么? 二、主體探究 1.實(shí)驗(yàn)探究 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選取三組體積.質(zhì)量不同的水，銅，鐵三種物質(zhì)作為探索對(duì)象； 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ：選用天平，量筒，刻度尺等作為探索工具； 分別測(cè)量三種物質(zhì)的體積和質(zhì)量； 求出它們單位體積的質(zhì)量進(jìn)行比較，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。 項(xiàng)目 對(duì)象 質(zhì)量（ g ） 體積（ cm3 ） 質(zhì)量/體積（ ） 水1 水2 水3 銅1 銅2 銅3 鐵1 鐵2 鐵3 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小組內(nèi)交流討論： 對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？由此你能得出什么結(jié)論？ _____________________________________________________________________________________。 用m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的體積，p表示物質(zhì)的密度，則密度的計(jì)算式： ____________________ 密度的單位：________________，常用單位_____________它們的換算關(guān)系是_____________________。 2.自主閱讀課本，找出下列物質(zhì)的密度，并說出它們的物理意義。 ρ水= ρ冰= ρ水銀= 3.應(yīng)用 例1. 體育鍛煉用的“鐵球”，質(zhì)量為4kg，體積為0、57dm3,這個(gè)“鐵球”是鉛做的嗎？ 三、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲是： 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1.下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（ ） A.被“神七”從地面帶人太空的照相機(jī) B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水 C.一支粉筆被老師用去一半 D.礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰 2 、你所在的教室里空氣的質(zhì)量大約是( )(已知空氣的密度是1.29 kg／m3) A．幾十克 B．幾千克 C．幾百千克 D．幾十毫克 3、影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，這是因?yàn)榕菽芰希? ） A．不導(dǎo)電　　B．體積大　　C．比熱容小　　D．密度小 4.小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（ ） A.不同的物質(zhì)，密度一定不同 B．固體的密度都比液體的大 C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同 D.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊 5.如圖 1所示，是甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，則( ) A.甲的密度大 B.乙的密度大 C.一樣大 D.無法確定 圖1 6、為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在小同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)峨與體積的比值。 ( l )分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2 ( 2 與3、1與 3 ）或4 與5 ( 5與6 、4 與6 ）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是____________________________ ___________________________________________________。 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 體積（cm3） 質(zhì)量（g） 質(zhì)量/體積（g/cm3） 甲 1 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙 4 5 4 0.80 5 10 8 0.80 6 15 12 0.80 ( 2 )分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________________________________,可歸納出的結(jié)論是：積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)顯不相同； ( 3 ）〔分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是：___________________________________________________________________________ 7.xx年4月，日本廣島大學(xué)高分子材料科研小組宣布，已研發(fā)出硬度相當(dāng)于鋼鐵2～5倍的聚丙烯塑料．某型汽車使用的是質(zhì)量高達(dá)237kg的鋼質(zhì)外殼，若替換成等體積的聚丙烯塑料材質(zhì)，除增強(qiáng)車殼強(qiáng)度之外，還可減少多少質(zhì)量?(鋼的密度ρ鋼=7.9103kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1 103kg/m3)