2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機(jī)合成材料教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機(jī)合成材料教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （1）知道什么是有機(jī)物，了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。（2）了解塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。 （3）認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用。 （4）了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和表達(dá)能力，發(fā)展科學(xué)探究的能力。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解常見塑料制品的一些性能。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 [設(shè)問]：我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫淖疃嗟囊活愇镔|(zhì)是什么？請(qǐng)舉例說明。 [講解]：剛才大家說的一些物質(zhì)，和我們前面學(xué)習(xí)的甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)等有什么等點(diǎn)呢？ 請(qǐng)大家完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（一） [思考]：(1)甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什么共同點(diǎn)？ (2)甲烷，乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相比有什么不同? [講解]：有的有機(jī)物分子質(zhì)量很大，有的卻很小，我們根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分為有機(jī)高分子和有機(jī)小分子。根據(jù)來(lái)源還可以分為天然和人工合成材料 [講解]：剛才大家說了許多合成材料，那么這些合成材料的性質(zhì)有什么不同之處。舉例說明。 [講解]：請(qǐng)大家完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（二）、（三） [思考]：從實(shí)驗(yàn)一的拉扯實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)二的加熱，你能得出從什么結(jié)論？這兩種類型的塑料有什么明顯不同？ [思考]：試說明制造下列物品應(yīng)該用熱塑性還是熱固性塑料 （1）雨衣　　　　 （2）食品袋或包裝袋 （3）手電筒的外殼 （4）炒菜用的鍋的手柄 [引入]：天然材料和合成材料之間有什么不同？ 請(qǐng)大家完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（四） [小結(jié)]：通過本節(jié)課我知道: 組織學(xué)生討論，自由發(fā)言。 完成活動(dòng)探究（1），小組交流，并完成表格。 討論交流得出結(jié)論： 有機(jī)化合物：含碳元素的化合物 　　　　 (甲烷，乙醇，葡萄糖) 無(wú)機(jī)化合物：不含碳元素的化合物 (NaCl H2SO4 KNO3) (CO 、CO2、CaCO3等屬于無(wú)機(jī)物) 1　天然有機(jī)高分子材料 ?。藁ǎ蛎?，天然橡膠） 2　合成有機(jī)高分子材料：（簡(jiǎn)稱合成材料） 　（塑料，合成纖維和橡膠） 投影圖片；學(xué)生舉例?！　　　　? 學(xué)生探究活動(dòng)，并完成表格。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 組織學(xué)生討論。 得出結(jié)論：熱塑性塑料：受熱時(shí)熔化，可反復(fù)加工的高分子材料。（鏈狀結(jié)構(gòu)） 熱固性塑料：受熱時(shí)不熔化，不變形的高分子材料　?。ňW(wǎng)狀結(jié)構(gòu)） 學(xué)生討論 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 2、有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量很大。 3、有機(jī)高分子材料性能的不同。熱固性、熱塑性。 4、簡(jiǎn)單區(qū)分合成材料和天然有機(jī)高分子材料。 發(fā)散思維，引出塑料 激起學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生探究能力，歸納總結(jié)能力。 激發(fā)學(xué)生興趣。 實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)手訓(xùn)練 鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深認(rèn)識(shí)