2019-2020年九年級科學(xué)上冊《動能與勢能》教學(xué)案（無答案） 華師大版.doc

《2019-2020年九年級科學(xué)上冊《動能與勢能》教學(xué)案（無答案） 華師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級科學(xué)上冊《動能與勢能》教學(xué)案（無答案） 華師大版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級科學(xué)上冊《動能與勢能》教學(xué)案（無答案） 華師大版 【知識梳理】 動能 動能是指物體由于運動而具有的能量。動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，運動速度越快，其動能就越大。 二、勢能 1.勢能的分類：重力勢能和弾性勢能。 2.重力勢能是指物體由于被舉高而具有的能量。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉得越高，其重力勢能就越大。 3.彈性勢能是指物體由于發(fā)生形變而具有的能量。弾性勢能的大小與物體的形變程度有關(guān)，物體發(fā)生的形變越大，其彈性勢能就越大。 三、動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化 1.動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2.物體的動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，如果沒有摩擦力等阻力，動能和勢能在轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能守恒。 3.在動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中，若有“物體勻速下落”，“物體在運動過程中有發(fā)熱現(xiàn)象”’或“物體表面粗糙”或沒有“物體表面光滑”等字樣，均有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而使機(jī)械能不守恒。 【典型例題】 考點一 動能與機(jī)械能的大小判斷 例1 （xx?武漢）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（　　） A．機(jī)械能不變，重力勢能不變 B．機(jī)械能變小，重力勢能動能變小 C．機(jī)械能不變，動能變小 D．機(jī)械能變小，動能不變 考點二 動能與勢能的轉(zhuǎn)化與守恒 例2 （xx?十堰）跳遠(yuǎn)運動的幾個階段如圖所示，則運動員（　?。? A．助跑過程中機(jī)械能不變 B．起跳后升空的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 C．經(jīng)過最高點時動能為零 D．經(jīng)過最高點時重力勢能最小 【探究提升】 例 （xx?南寧）在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想： 猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)； 猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)． 為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表． 實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離 ① 彈簧A 5 S1 ② 彈簧A 8 S2 ③ 彈簧B 5 S3 ④ 彈簧B 8 S4 （1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是_______（填序號）． ①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素” （2）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整． ①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好； ②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1； ③壓縮彈簧，使其長度為_______cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動距離______． ④比較分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論． （3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_______能． （4）為了探究猜想二，可選用試驗②和______的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若____________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)． 【牛刀小試】 1.下列情況下，機(jī)械能發(fā)生變化的是（　?。? A．物體從光滑斜面上自由滑下 B．跳傘運動員勻速降落 C．物體在光滑的水平面上勻速運動 D．物體在真空中自由下落 2.騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為（　　） A．增大車的慣性 B．增大車的沖力 C．增大車的動能 D．增大車的勢能 3.（xx?成都）如圖是運載火箭點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（　?。? A．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．機(jī)械能的總量不變 D．機(jī)械能的總量增加 4.（xx?烏蘭察布）如圖所示是一個左右對稱的凹形槽，將小球從A點由靜止釋放，若小球由A點到B點運動過程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（　?。? A．小球從A點運動到B點的過程中，勢能的減少量與動能的增加量之差等于W B．小球能夠從A點運動到D點 C．小球從A點運動到B點的過程中，勢能的減少量等于動能的增加量 D．小球從A點運動到C點的過程中，機(jī)械能的減少量等于動能的增加量 5.（xx?鹽城）2012年11月25日，“殲-15”艦載機(jī)返回到“遼寧號”航母上時，雖已關(guān)閉發(fā)動機(jī)，但由于_______仍向前滑行．艦載機(jī)被航母上的彈性繩鉤住，速度迅速減小，說明力可以改變物體的________，該過程中艦載機(jī)的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和彈性繩的____________能． 6.（xx?武漢）某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記． （1）標(biāo)記③是小車在_______表面上停下的位置． （2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_____．推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去． （3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢能與________的關(guān)系，還可以探究小車的動能與_________的關(guān)系． 【高手過招】 1.如圖所示表示一個人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是（　?。? A．電梯上升過程中，人的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．電梯上升過程中，電梯對人的支持力做功為零 C．電梯上升過程中，人的機(jī)械能不斷增大 D．人對電梯的壓力與電梯對人的支持力是一對平衡力 2.（xx?北京）下列有關(guān)機(jī)械能的說法中正確的是（　　） A．只要有力對物體做功，物體的機(jī)械能就改變 B．在平衡力作用下運動的木塊的動能保持不變 C．推出的鉛球在下落過程中增加的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的 D．如果物體通過的路程與所用時間的比值不變，則物體的機(jī)械能不變 3.有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直．B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達(dá)的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則下列分析錯誤的是（　?。? A．從O至C運動員速度一直減小 B．從O點至A點運動員機(jī)械能不守恒，從A點至C點機(jī)械能守恒 C．從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小 D．從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小 4.（xx?南充）如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計空氣阻力，則（　　） A．從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 B．從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 C．左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度 D．左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度 （xx?無錫）地震過后往往會伴有泥石流等災(zāi)害，泥石流之所以會造成巨大的危害，是因為由石、泥土被雨水從高處沖下來時將_________能轉(zhuǎn)化為巨大的________能．災(zāi)害發(fā)生后，救災(zāi)飛機(jī)迅速到達(dá)災(zāi)區(qū)上空，當(dāng)它在一定高度勻速飛行并投下救災(zāi)物資后，飛機(jī)的機(jī)械能將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）． 如圖是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．　 用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制小球達(dá)到底端時______相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的_________的大小。 將甲與乙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_________有關(guān)。 將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_________有關(guān)。 本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是________________。 如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場區(qū)域（“”表示磁感線垂直于直面向里）。若不計空氣阻力，兩現(xiàn)況落地時具有的動能分別為EA和EB，，則EA和EB的大小關(guān)系是__________ 8.（xx?菏澤）火車進(jìn)站時仍具有較大的動能，要使火車停下來需要剎車，造成能量的損失．小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時把動量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動時，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費．請你根據(jù)小紅的思路，在上面的框中簡單畫出你設(shè)計的火車站臺（用于停靠火車的平臺） 【華山論劍】 1.如果某一物體在某一時刻發(fā)生了彈性形變，同時具有動能E1，重力勢能E2，且E2＞E1，這個物體在這一時刻具有的機(jī)械能（　　） A．小于（E1+E2） B．等于（E1+E2） C．大于（E1+E2） D．等于（E2-E1） （xx?臺州）兩只相同的塑料瓶，分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子，從斜面的相同高度同時由靜止?jié)L下，結(jié)果裝_______的瓶子會先到達(dá)終點,你判斷的依據(jù)是_____________________ ___________________________________________________ （xx?海門市一模）小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，他們注意到，球的落地點時遠(yuǎn)時近．那么，玻璃球的落地點到球臺的水平距離會和哪些因素有關(guān)呢？小明作出下列猜想： 猜想1：小球的落地點到球臺的水平距離可能與小球的質(zhì)量有關(guān) 猜想2：小球的落地點到球臺的水平距離可能與球臺的高度有關(guān)； 猜想3：小球的落地點到球臺的水平距離可能與小球的速度有關(guān)． （1）小明想按圖所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實驗，實驗還需要的器材是___________． （2）在實驗中，需要測量落地點O到球臺的水平距離，請你運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定這一距離的起點O的位置（寫出具體的方法和原理）． 方法：______________________________________________________________ 原理：________________________________________________________． （3）小明讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，測得小球的落地點到球臺的水平距離均相同．這說明猜想1是___________（選填“正確”或“錯誤”）的． （4）小明讓同一玻璃球，從斜面的同一高度滾下，實驗完成后得到下列數(shù)據(jù)：則可驗證猜想，可得到的結(jié)論是：__________________________________________________． 同一玻璃球，h=0.2m 次數(shù) 球臺高度 小球的落地點到球臺的水平距離 1 0.5 0.63 2 1.0 0.89 3 1.5 1.09 （5）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．簡要做法：____________________________________________________；　　如何判斷：____________________________________________________．