2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第20章 第2節(jié) 電生磁教案 (新版)新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第20章 第2節(jié) 電生磁教案 (新版)新人教版(I) ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng). 2.知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng);通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似. 二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力. 2.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析,提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力. 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系,使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度,初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法. ●教學(xué)重點(diǎn) 1.奧斯特的實(shí)驗(yàn)揭示了電流的磁效應(yīng). 2.通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用. ●教學(xué)難點(diǎn) 通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用. ●教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、討論法、啟發(fā)式. ●教具準(zhǔn)備 奧斯特實(shí)驗(yàn)器材一套、通電螺線管、小磁針、投影儀、大頭針、微機(jī). ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)提問(wèn),引入新課 1.復(fù)習(xí)提問(wèn) [師]當(dāng)把小磁針?lè)旁跅l形磁體的周?chē)鷷r(shí),觀察到什么現(xiàn)象?其原因是什么? [生甲]觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn). [生乙]因?yàn)榇朋w周?chē)嬖谥艌?chǎng),小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn). 2.引入新課 [師]同學(xué)們回答得很好,那么還想知道關(guān)于磁的一些什么樣的知識(shí)? [生甲]小磁針只有放在磁體周?chē)艜?huì)受到磁力作用發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎? [生乙]還有什么物質(zhì)能產(chǎn)生磁場(chǎng)? [生丙]電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象有聯(lián)系嗎? [師]同學(xué)們提出的問(wèn)題很好,說(shuō)明大家都動(dòng)了腦筋,在以后的學(xué)習(xí)中仍需要這樣.你們提出的問(wèn)題就是本節(jié)課需要探索的內(nèi)容. 二、進(jìn)行新課 第三節(jié) 電生磁 [板書(shū)] [師]先看課本第一、二自然段,然后再演示,要仔細(xì)觀察、相互討論、得出結(jié)論. [演示]在小磁針上面有一條直導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí),你們能看到什么現(xiàn)象?改變電流的方向,又能看到什么現(xiàn)象? [生甲]當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn). [生乙]斷電時(shí),小磁針又回到原來(lái)的位置. [生丙]當(dāng)改變直導(dǎo)線中電流方向時(shí),小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化. [生?。荩ㄓ懻摰慕Y(jié)果)通電導(dǎo)線和磁體一樣,周?chē)嬖谥艌?chǎng). [生戊](討論的結(jié)果)通電導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)方向跟電流方向有關(guān).當(dāng)電流方向發(fā)生變化時(shí),磁場(chǎng)的方向也發(fā)生變化. [師]同學(xué)們回答得很好,我們鼓掌給予鼓勵(lì).以上實(shí)驗(yàn)是丹麥的科學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)的,此實(shí)驗(yàn)又叫奧斯特實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,除了磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)外,電流的周?chē)泊嬖谥艌?chǎng),即電流的磁場(chǎng),本節(jié)課我們就要研究電流的磁場(chǎng). (一)電流的磁場(chǎng) [板書(shū)] [師]這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去非常簡(jiǎn)單,但在當(dāng)時(shí)這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界.因?yàn)樗沂玖穗姮F(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的,而是緊密聯(lián)系的,從而說(shuō)明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的,這一發(fā)現(xiàn)有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的研究和發(fā)展.奧斯特實(shí)驗(yàn)用的是一根直導(dǎo)線,后來(lái)科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種形狀,通電后研究電流的磁場(chǎng).我們也研究研究,說(shuō)出你們的做法和觀察的結(jié)果.(學(xué)生們把直導(dǎo)線彎成各種形狀,通電看小磁針的變化) [生甲]我們組彎成三角形,通電后小磁針偏轉(zhuǎn),周?chē)嬖诖艌?chǎng). [生乙]我們組彎成正方形,通電后小磁針偏轉(zhuǎn),周?chē)嬖诖艌?chǎng). ┇ [生丙]我們組把直導(dǎo)線纏在鉛筆上,然后抽出鉛筆,再通電,小磁針偏轉(zhuǎn),周?chē)嬖诖艌?chǎng). [師]這種把導(dǎo)線繞在圓筒上,做成的螺線管也叫線圈,它能使各導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)疊加在一起,磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多,這樣在生產(chǎn)實(shí)際中用途就大,那么通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的? (二)通電螺線管的磁場(chǎng) [板書(shū)] [師]我們下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣,我們每組還是先提問(wèn)題,再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、討論,最后得出結(jié)論. [生甲]我們已了解了條形磁體、蹄形磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布,那么通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似? [生乙]通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系?如何判斷? (學(xué)生們根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)) [生甲]我們組是把一些小磁針?lè)诺铰菥€管四周不同位置,通電后小磁針偏轉(zhuǎn).畫(huà)圖并標(biāo)出小磁針北極的方向,然后用曲線連起來(lái). [生乙]我們組是在玻璃板上均勻地撒些鐵屑,細(xì)螺線管通電,輕敲玻璃板,觀察鐵屑的分布情況. [師](每組中請(qǐng)一位學(xué)生)現(xiàn)在把你們記錄下小磁針指的方向在(微機(jī))圖中標(biāo)出.還有是把你們的玻璃板(觀察鐵屑的分布情況)放在投影儀上(從屏幕上可直觀顯示出來(lái)),得出什么結(jié)論? [生甲]把小磁針?lè)旁诼菥€管周?chē)?,小磁針偏轉(zhuǎn).改變電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似. 1.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似. [板書(shū)] [生乙]我們組是把一些小磁針?lè)旁谕娐菥€管周?chē)?,記錄下小磁針北極指的方向,每個(gè)小磁針北極指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,描出磁感線.磁體周?chē)拇鸥芯€都是從磁體的北極出來(lái),回到磁體南極,這樣就判斷出通電螺線管的兩極. [生丙]我們組是把小磁針?lè)旁诼菥€管的兩端通電后,觀察小磁針的N極指向,從而判別通電螺線管的N、S極. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論,找出判定的辦法. [生甲]通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān).當(dāng)電流的方向變化時(shí),通電螺線管的極性也發(fā)生改變. (教師根據(jù)學(xué)生結(jié)論板書(shū)) 2.通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān).當(dāng)電流的方向變化時(shí),通電螺線管的極性也發(fā)生改變. [板書(shū)] [師]我們知道通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流方向有關(guān),有什么樣的關(guān)系?我們能否想出一句話來(lái)概括這種普遍規(guī)律.看課本圖中螞蟻和猴子是怎么說(shuō)的,你們又怎么說(shuō)? [生甲]我用右手把一個(gè)通電螺線管夾在腋下,如果電流沿我右臂所指的方向,N極就在我的前方. [生乙]一根直導(dǎo)線電流是從左向右流動(dòng),把它從前向后纏成螺線管,N極就在螺線管的左邊. [生丙]這個(gè)方法不準(zhǔn)確,如果纏螺線管是從右向左繞,或從上向下繞,將不是這個(gè)結(jié)論. [生?。萦糜沂治兆÷菥€管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極. [師]大家回答得都很好,雖有不同的看法,還是說(shuō)出了自己的觀點(diǎn),我很高興看到這樣的場(chǎng)面.我們知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng),通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似.用學(xué)生的方法能判斷出螺線管的兩極,這個(gè)方法叫安培定則.那么怎么才能增大通電螺線管的磁性?試試看怎么做? [生甲]我們組是將直導(dǎo)線多繞幾圈,通電后能多吸引幾個(gè)大頭針,說(shuō)明這個(gè)方法可以增大通電螺線管的磁性. [生乙]我們組是在通電螺線管中插入一根鐵棒,就能吸引更多大頭針,這表明插入鐵芯能使通電螺線管的磁性增強(qiáng). [師]插入鐵芯的通電螺線管就構(gòu)成電磁鐵,我們來(lái)制作一個(gè)電磁鐵. 三、小結(jié) 和學(xué)生們一起小結(jié),電流的磁效應(yīng),通電螺線管的磁場(chǎng). 四、布置作業(yè) 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 電生磁 一、電流的磁效應(yīng) 二、通電螺線管的磁場(chǎng) 1.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似. 2.通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān).當(dāng)電流的方向變化時(shí),通電螺線管的極性也發(fā)生改變.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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