2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.8《空山鳥語(yǔ)》教案 北京課改版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.8《空山鳥語(yǔ)》教案 北京課改版 主干知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 婆娑（ ） 紅喙（ ） 迸落（ ） 急驟（ ） 陰翳（ ） 悒郁（ ） 桎梏（ ） 悵然（ ） 2.根據(jù)拼音寫漢字。 奇ju___ 爽s___ 飄y___ d___聽 lio___亮 cāng__桑 峰lun___ li___覽 3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ⑴爾后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光。 陰翳： ⑵人，制造出自己的桎梏，把自己套牢。 桎梏： ⑶山上有的是嬌艷的花，婆娑的樹。 婆娑： 4.文學(xué)常識(shí)填空。 《空山鳥語(yǔ)》的作者_(dá)____,原名郭少鳴，作品有散文集_______，詩(shī)集_____等。 5.在文中劃出描寫三種鳥叫聲特點(diǎn)和作者感受的詞語(yǔ)或句子。 點(diǎn)擊思維 1.注意“喙”不要讀成“yun”,“梏”不要讀成了“go”。 2.注意“嘹亮”不要誤寫為“繚亮”，“滄?！辈灰獙懗闪恕吧n?！?。 3.要結(jié)合詞語(yǔ)所在文中的具體語(yǔ)境推測(cè)揣摩，如“婆娑”原意是盤旋，這里描寫樹姿或樹影。4. 郭楓印象，本名郭少鳴，他是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的臺(tái)灣作家，作品風(fēng)格靈秀而飄逸,創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界。他的散文對(duì)臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)象的審視，剖析了社會(huì)丑態(tài)和病態(tài)。 5.初步感知課文內(nèi)容，養(yǎng)成邊讀書邊在文中圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)信息的能力。 名師導(dǎo)學(xué) 1.理清結(jié)構(gòu)： 早晨 窗前兩個(gè)鳥兒歌唱愛情 中午 山林里山雀的歡快自由歌唱 午后 鷓鴣的叫聲惹人鄉(xiāng)愁 2.語(yǔ)言特色： 本文在語(yǔ)言上最突出的一個(gè)特點(diǎn)是作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫將抽象的難以捉摸的聲音用文字凝固下來(lái)。使讀者仿佛身臨其境。如：“纏纏綿綿、重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落”形容鳥語(yǔ)的纏綿清脆；“輕快的音樂(lè)雨，散亂地，急驟地，漫天撒來(lái)，直把你全身淋透”“興奮地吵鬧”形容山雀?jìng)兌檀汆诹恋娜禾洹? 3.把握重點(diǎn)： 課文內(nèi)容綜述 《空山鳥語(yǔ)》是臺(tái)灣作家郭楓的一篇散文，作家記敘了在空寂的山野里諦聽鳥鳴的感受，抒發(fā)了向往自由、思戀故土的濃郁鄉(xiāng)情。文題《空山鳥語(yǔ)》這個(gè)標(biāo)題就富有詩(shī)情畫意，靜中有動(dòng)，鬧中有靜。作者開卷點(diǎn)題，然后逐層鋪敘開去：先說(shuō)最喜歡聽鳥叫，再說(shuō)在山中聽鳥叫，最后說(shuō)鳥鳴最美。作者重點(diǎn)描述清晨紅喙小鳥纏綿清脆的鳴叫聲和山雀?jìng)兌檀俣诹恋奶浣校惆l(fā)了自己向往自由，向往歡樂(lè)的心情，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從鷓鴣縹緲的鳴聲勾起對(duì)江南的美好回憶，剖白了寂寥的心境。文章以“我想做一只鳥，在山中”結(jié)束，把情緒推向高潮。作者善于運(yùn)用鋪墊手法，例如寫鳥山中鳥叫，先敘寫山花、山樹、山巖、山風(fēng)、山嵐的美好，以襯托空山鳥語(yǔ)的動(dòng)聽。 4.攻克難點(diǎn)： 體會(huì)文中寫三種鳥鳴叫所表現(xiàn)的不同情感是本課難點(diǎn)。 紅喙鳥：抓住了鳥聲纏綿清脆的特點(diǎn)，這種抽象的特點(diǎn)通過(guò)具體的描繪展現(xiàn)出來(lái)——“纏纏綿綿、重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。”作者借紅喙鳥來(lái)表現(xiàn)對(duì)自然的喜愛。 山雀：抓住鳥聲短促而嘹亮的特點(diǎn)，從山雀的性格（“成群結(jié)隊(duì)的撒野，”“飛翔像一旋風(fēng)卷起，落下向一片云彩罩地”）寫到聲音。（“輕快的音樂(lè)雨，散亂地，急驟地，漫天撒來(lái)，直把你全身淋透”“興奮地吵鬧”）作家通過(guò)對(duì)山雀的描寫，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的留戀和對(duì)自由的向往。 鷓鴣：作者對(duì)鷓鴣縹緲的鳴聲和由此而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情感在文中是一目了然的，文章寫得比較直白。但作者為什么是由鷓鴣寫起的？細(xì)細(xì)研讀，其實(shí)，情感是極其深邃而悠長(zhǎng)的。鷓鴣是以種候鳥，每年必要返回南方，在這種鳥的身上人們往往寄托思鄉(xiāng)之情。 5.質(zhì)詢疑點(diǎn)： 作者為什么說(shuō)“鳥兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言”？ ⑴鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮； ⑵它永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情； ⑶是自由、歡樂(lè)、天真的歡唱； ⑷引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情； ⑸讓人感受到自然和人世的滄桑。 主干知識(shí) 1.suō hu bng zhu y y g chng 2.崛 颯 逸 諦 嘹 滄 巒 瀏 3.⑴陰翳：遮蔽。這里是低沉郁悶的意思。⑵桎梏：腳鐐和手銬。比喻束縛人或事物的東西。⑶婆娑：原意是盤旋，這里描寫樹姿或樹影。 4.郭楓《老家的樹》《海之歌》 5.略