2019年高考生物 第三單元 第3講 從雜交育種到基因工程 新人教版必修2.doc

《2019年高考生物 第三單元 第3講 從雜交育種到基因工程 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考生物 第三單元 第3講 從雜交育種到基因工程 新人教版必修2.doc（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考生物 第三單元 第3講 從雜交育種到基因工程 新人教版必修2 xx備考最新考綱 1．生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)?！?.轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)。 考點(diǎn)1　幾種常見育種方式的比較(5年21考)　 (xx四川卷、江蘇卷、天津卷、浙江卷，xx天津卷，2011四川卷、福建卷……) 雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 基因工程育種 原理 基因重組 基因突變 染色體變異 染色體變異 基因重組 常用 方式 ①選育純種：雜交―→自交―→選優(yōu)―→自交 ②選育雜種：雜交―→雜交種 輻射誘變、激光誘變、空間誘變 花藥離體培養(yǎng)，然后再使染色體數(shù)目加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 轉(zhuǎn)基因(DNA重組)技術(shù)將目的基因?qū)肷矬w內(nèi)，培育新品種 育種 程序 　 　 甲品種乙品種 ↓ F1 ↓ F2  性狀穩(wěn)定遺傳的新品種 生物 多種變異 新品種 取相關(guān)植株花粉 花藥離 體培養(yǎng) 單倍體幼苗 若干植株 新品種　 正常幼苗 染色體數(shù)目加倍 新品種 目的基因＋運(yùn)載體 重組DNA分子 導(dǎo)入 受體細(xì)胞 培育 轉(zhuǎn)基因生物 優(yōu)點(diǎn) ①使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上 ②操作簡(jiǎn)便 可以提高變異的頻率、加速育種進(jìn)程且大幅度地改良某些性狀 ①明顯縮短育種年限 ②所得品種為純合子 器官巨大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分 打破物種界限，定向改變生物的性狀 缺點(diǎn) ①育種時(shí)間長(zhǎng) ②不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性) 技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合 只適用于植物，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī) 應(yīng)用 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥 高產(chǎn)青霉菌 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥 三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥 轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 拓展提升 1．誘變育種與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型；后者不能產(chǎn)生新基因，只是實(shí)現(xiàn)原有基因的重新組合。 2．在所有育種方法中，最簡(jiǎn)捷、常規(guī)的育種方法——雜交育種。 3．根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法。 (1)將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。 (2)要求快速育種，則運(yùn)用單倍體育種。 (3)要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。 (4)要求提高品種產(chǎn)量，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，可運(yùn)用多倍體育種。 4．隨著我國(guó)航天技術(shù)的日趨成熟，太空育種正在興起，有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：①太空失重、真空狀態(tài)，將很多在地球重力場(chǎng)中無法完成的育種實(shí)驗(yàn)變?yōu)槿菀讓?shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)；②太空高輻射環(huán)境為動(dòng)、植物、微生物發(fā)生基因突變提供良好條件！ 思維激活 1．判斷正誤 (1)太空育種能按人的意愿定向產(chǎn)生優(yōu)良性狀(　　)。 (2)雜交育種的范圍只能在有性生殖的植物中(　　)。 (3)誘變育種的優(yōu)點(diǎn)之一是需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(　　)。 (4)誘變育種時(shí)突變的個(gè)體中有害個(gè)體多于有利個(gè)體(　　)。 (5)雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型(　　)。 (6)雜合子品種的種子只能種一年，需要年年制種 (　　)。 答案　(1)　(2)　(3)　 提示　此特點(diǎn)為缺點(diǎn)，不是優(yōu)點(diǎn)。　(4)√　(5)　(6)√ 2．思考感悟 (1)雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)是一回事嗎？ (2)誘變育種與雜交育種相比，最大的區(qū)別是什么？ 提示　(1)不是。兩者都是將兩個(gè)品種中的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)親本上，但雜交育種培育成能穩(wěn)定遺傳的純合子，雜種優(yōu)勢(shì)主要是利用雜種F1的優(yōu)良性狀，并不要求遺傳學(xué)上的穩(wěn)定。(2)二者最大的區(qū)別在于誘變育種能創(chuàng)造出新基因。 　考查生物變異在育種上的應(yīng)用 1．(xx四川理綜，5)大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是(　　)。 A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性 B．單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體 C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向 解析　單倍體植株體細(xì)胞仍具全能性，故A正確；單倍體植株的細(xì)胞中有20條染色體，在有絲分裂后期染色體加倍，應(yīng)含40條染色體；雜合子連續(xù)自交，其純合度提升；基因突變可為生物進(jìn)化提供原材料，不能決定生物進(jìn)化方向；生物進(jìn)化方向取決于“自然選擇”，故B、C、D選項(xiàng)所述不正確。 答案　A 2．(xx江蘇卷改編)現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗??；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗?。籦.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是(　　)。 (1)利用①、③品種間雜交篩選獲得a (2)對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b (3)a、b和c的培育均可采用誘變育種方法 (4)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c A．(1)(2) B．(2)(3) C．(3)(4) D．(1)(4) 解析　欲獲得高產(chǎn)、抗病品種，應(yīng)利用①和②進(jìn)行品種間雜交篩選，(1)錯(cuò)誤；欲獲得高產(chǎn)、早熟品種，則應(yīng)對(duì)③進(jìn)行誘變育種，(2)錯(cuò)誤；誘變育種可以產(chǎn)生新基因，因此a、b、c都可以通過誘變育種獲得，(3)正確；基因工程可定向改變生物性狀，要獲得高產(chǎn)、抗旱品種，可通過基因工程轉(zhuǎn)入抗旱基因?qū)崿F(xiàn)，(4)正確。 答案　C 題后反思 (1)雜交育種選育的時(shí)間是從F2代開始，原因是從F2開始發(fā)生性狀分離；選育后是否連續(xù)自交取決于所選優(yōu)良性狀是顯性還是隱性。 (2)誘變育種大幅度改良生物性狀，這是優(yōu)點(diǎn)；能提高突變率，但突變的不定向性和一般有害的特性決定了在突變的個(gè)體中有害遠(yuǎn)多于有利，因而需要大量處理材料，工作量大，能否產(chǎn)生有價(jià)值的變異類型，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，目的性差。 [對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化] 1．(xx襄陽(yáng)調(diào)研)下列關(guān)于育種方法的敘述正確的是(　　)。 A．用雜交的方法進(jìn)行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 B．用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀 C．用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所育的新品種自交后代中約有為純合子 D．用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 解析　誘變育種的生物學(xué)原理為基因突變，基因突變具有多害少利和不定向的特點(diǎn)，故誘變后的植株不一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀，故B錯(cuò)誤。用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，產(chǎn)生的新品種全為純合子，其自交后代也全為純合子，故C錯(cuò)誤。二倍體植株染色體加倍后成為四倍體植株，四倍體植株和原二倍體植株雜交得到的三倍體植株是高度不育的，故D錯(cuò)誤。 答案　A 2．(經(jīng)典題)下面為6種不同的育種方法。 據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中A至D方向所示的途徑表示________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)開_________________。A―→B―→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在________________________________________________________________。 (2)B常用的方法為______________。 (3)E方法所用的原理是____________，所用的方法如____________、________________________。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌動(dòng)的(而非休眠的)種子，原因是_______________________。 (4)C、F過程最常用的藥劑是____________，其作用的原理是__________________________________________________________________。 (5)由G到H過程中涉及的生物技術(shù)有__________________________________和______________。 (6)K―→L―→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在__________________________ __________________________________________________________________。 答案　(1)雜交　從F2代開始發(fā)生性狀分離　單倍體　明顯縮短育種年限　(2)花藥離體培養(yǎng)　(3)基因突變　X射線、紫外線、激光　亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(理化因素需各說出一項(xiàng))　種子萌動(dòng)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變　(4)秋水仙素　在細(xì)胞分裂時(shí)，抑制紡錘體形成，引起染色體數(shù)目加倍　(5)基因工程(或DNA拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù))　植物組織培養(yǎng)　(6)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍 考點(diǎn)2　基因工程的操作工具及基本步驟(5年34考)　 (xx新課標(biāo)卷Ⅰ、Ⅱ，廣東卷、浙江卷、福建卷、天津卷、山東卷，xx新課標(biāo)卷、浙江卷、福建卷……) 一、概念 又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。 二、操作工具 1．基因的“剪刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(簡(jiǎn)稱限制酶) (1)分布：主要在微生物體內(nèi)。 (2)特性：一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。 (3)實(shí)例：EcoR Ⅰ限制酶能專一識(shí)別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。 (4)切割結(jié)果：產(chǎn)生兩個(gè)帶有黏性末端的DNA片段。 (5)作用：基因工程中重要的切割工具。在微生物體內(nèi)能將外來的DNA切斷，對(duì)自己的DNA無損害。 2．基因的“針線”——DNA連接酶 (1)催化對(duì)象：兩個(gè)具有相同黏性末端的DNA片段。 (2)催化位置：脫氧核糖與磷酸之間的缺口。 (3)催化結(jié)果：形成重組DNA。 3．常用的運(yùn)載體——質(zhì)粒 (1)本質(zhì)：小型環(huán)狀DNA分子 (2)作用 (3)條件 三、操作步驟 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的方法 　 特別提醒 (1)微生物常被用做受體細(xì)胞的原因是其具有繁殖快、代謝快、目的基因產(chǎn)物多的特點(diǎn)。(2)動(dòng)物受體細(xì)胞一般選用受精卵，植物受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞，但需與植物組織培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合。 四、應(yīng)用 1．作物育種：利用基因工程的方法，獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物，培育出具有各種抗逆性的作物新品種，如抗蟲棉等。 2．藥物研制：利用基因工程的方法，培育轉(zhuǎn)基因生物，利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品，如胰島素、 干擾素、乙肝疫苗等。 3．環(huán)境保護(hù)：如利用轉(zhuǎn)基因細(xì)菌降解有毒有害的化合物，吸收環(huán)境中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等。 思維激活 (1)DNA連接酶和DNA聚合酶有何不同？ (2)運(yùn)載體和細(xì)胞膜上的載體相同嗎？ 提示　(1)DNA連接酶是修復(fù)愈合DNA片段間單鏈上的缺口，使之形成磷酸二酯鍵。DNA聚合酶是DNA分子復(fù)制時(shí)，按模板鏈的要求，逐個(gè)把脫氧核苷酸連接起來，形成DNA的子鏈。 (2)不同。①運(yùn)載體是將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的專門運(yùn)輸工具，常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等。 ②位于細(xì)胞膜上的載體是蛋白質(zhì)，與控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)系。 　考查雜交育種與基因工程育種 (xx浙江理綜，32)在玉米中，控制某種除草劑抗性(簡(jiǎn)稱抗性，T)與除草劑敏感(簡(jiǎn)稱非抗，t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙)；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙)。 請(qǐng)回答： (1)獲得丙的過程中，運(yùn)用了誘變育種和______________育種技術(shù)。 (2)若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)型為______________的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是__________。 (3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為____________的個(gè)體，則被鑒定個(gè)體為純合子；反之則為雜合子。請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。 (4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得________，將其和農(nóng)桿菌的________用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助________連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。 解析　(1)甲ttGG產(chǎn)生的花粉為tG，在EMS在誘變下通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體tg，再由單倍體tg獲得可育的丙非抗糯性ttgg，需要秋水仙素處理使染色體加倍，這個(gè)過程屬于單倍體育種。(2)甲ttGG通過誘變產(chǎn)生乙TtGG，乙和丙ttgg雜交，可以獲得TtGg和ttGg，從中選出表現(xiàn)型為抗性非糯性TtGg的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性T__gg的個(gè)體，其比例為。(3)采用自交法，純合子不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子出現(xiàn)性狀分離。F2中抗性糯性T__gg的個(gè)體有可能為TTgg，其自交結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)性狀分離。如果出現(xiàn)性狀分離且抗性糯性∶非抗糯性＝3∶1則為雜合子Ttgg。(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第一步是獲取目的基因，可以從其它生物直接獲取抗蟲基因，用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒，然后在DNA連接酶的作用下將其拼接到載體質(zhì)粒上構(gòu)建基因表達(dá)載體(農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中是將目的基因插入Ti質(zhì)粒的T—DNA中)，然后通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入到受體細(xì)胞玉米細(xì)胞中，通過組織培養(yǎng)獲得抗蟲植株，最后鑒定和篩選。 答案　(1)單倍體　(2)抗性非糯性　　(3)非抗糯性　如圖 抗性糯性∶非抗糯性＝3∶1 (4)抗蟲基因(或目的基因)　Ti質(zhì)粒　DNA連接酶 [對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化] 1．下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是(　　)。 A．基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因 B．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用 C．通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA D．若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界，則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題 解析　基因工程常以抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因；在基因工程的實(shí)驗(yàn)操作中一定要注意用同一種限制性核酸內(nèi)切酶來處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端；若轉(zhuǎn)基因甘蔗中的外源基因來源于自然界，則仍可能存在食品安全、環(huán)境安全等安全性問題。 答案　B 2．(xx西城區(qū)質(zhì)檢)我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。 (1)鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用________法獲得此目的基因或用________擴(kuò)增目的基因。 (2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用________分別切割________。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用________處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入。 (3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得________；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________。 (4)為研究外源基因的遺傳方式，將T0代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測(cè)各單株的潮霉素抗性。在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi)，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，此結(jié)果說明外源基因的遺傳符合________。有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感，但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因，造成這一結(jié)果最可能的原因是______________________________ __________________________________________。 解析　對(duì)脫氧核苷酸序列已知的基因可以用化學(xué)合成法得到，或用PCR技術(shù)擴(kuò)增。用來切割目的基因和質(zhì)粒的是限制性核酸內(nèi)切酶。將目的基因?qū)爰?xì)菌時(shí)，需要用CaCl2處理使細(xì)菌處于感受態(tài)，便于目的基因?qū)?。將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可獲得含重組質(zhì)粒的愈傷組織；培養(yǎng)基3的作用是誘導(dǎo)愈傷組織再分化，所以與培養(yǎng)基2的區(qū)別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的基因(鐵結(jié)合蛋白基因)是否表達(dá)，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻種子中鐵的含量。潮霉素抗性植株的后代出現(xiàn)抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，說明其遺傳符合孟德爾的基因分離定律。若轉(zhuǎn)基因植株中檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因，卻對(duì)潮霉素敏感，可能是潮霉素抗性其因沒表達(dá)或丟失。 答案　(1)化學(xué)合成(從基因文庫(kù)中獲取)　PCR　(2)(同種)限制性核酸內(nèi)切酶　含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒 CaCl2　(3)含有重組質(zhì)粒(有潮霉素抗性)的愈傷組織　生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同　(成熟)種子中鐵含量 (4)基因分離定律　潮霉素抗性基因沒有表達(dá)(或“潮霉素抗性基因丟失”) 1．(xx海南單科，25)已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是 (　　)。 A. ♂無芒♀有芒( ♂AA♀aa) B. ♂無芒♀有芒( ♂Aa♀aa) C. ♂無芒♀無芒( ♂Aa♀Aa) D. ♂無芒♀無芒( ♂AA♀Aa) 解析　本題考查育種原理及其應(yīng)用的知識(shí)。A選項(xiàng)中，♀、 ♂個(gè)體均為純合子，是具有相對(duì)性狀的親本組合，其雜交后代只有一種表現(xiàn)型，即顯性性狀，若無芒個(gè)體中A突變?yōu)閍，則雜交后代將會(huì)出現(xiàn)有芒和無芒，A選項(xiàng)適合；而B、C、D選項(xiàng)中，其親本♀、 ♂個(gè)體均有雜合子，故通過雜交實(shí)驗(yàn)無法檢測(cè) ♂無芒個(gè)體中的基因A是否突變?yōu)榛騛。 答案　A 2．(xx大綱卷)下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是 (　　)。 A．水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種 B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 C．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株 D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 解析　A項(xiàng)所述為單倍體育種，B項(xiàng)所述為雜交育種，D項(xiàng)所述為誘變育種，都沒有涉及基因工程技術(shù)；C項(xiàng)所述育種方法涉及組織培養(yǎng)技術(shù)和基因工程技術(shù)。 答案　C 3．(xx海南單科，29)無子西瓜是由二倍體(2n＝22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體?；卮鹣铝袉栴}。 (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的________上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有________條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有________條染色體的合子。 (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的________分裂。 (3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用________的方法。 解析　本題以三倍體無子西瓜的培育過程為信息載體，考查了多倍體育種的方法。(1)在三倍體無子西瓜培育過程中，以四倍體植株為母本，授以二倍體植株花粉，可獲得三倍體西瓜種子(胚)。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體，二倍體產(chǎn)生的雄配子含11條染色體，則合子中含有三個(gè)染色體組，33條染色體。(2)三倍體西瓜無子的原因是：三倍體的細(xì)胞含有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞。(3)由于三倍體植株不能進(jìn)行有性繁殖，故可采用組織培養(yǎng)等無性生殖方式繁殖。 答案　(1)雌蕊(或柱頭)　22　33 (2)減數(shù) (3)組織培養(yǎng)(其他合理答案也可) 4．(xx浙江理綜)玉米的抗病和不抗病(基因?yàn)锳、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)锽、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。 另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。 請(qǐng)回答： (1)對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常________，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有________的特點(diǎn)，該變異類型屬于_________________________。 (2)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了________、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是________。花藥離體培養(yǎng)中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化成________獲得再生植株。 (3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生________種配子。 (4)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。 解析　本題主要考查遺傳與變異的知識(shí)，涉及基因突變的本質(zhì)和特點(diǎn)、生物育種的方法、基因的自由組合定律、遺傳圖解的書寫、植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，意在考查考生的理解能力及綜合應(yīng)用能力。(1)基因中缺失了一段DNA，這屬于基因突變。植物因基因突變而無法合成葉綠素，成為白化苗，體現(xiàn)了基因突變的有害性。(2)從育種過程看，除了單倍體育種、雜交育種外，還有誘變育種。雜交育種的原理是基因重組，可以有目的地將兩個(gè)或多個(gè)優(yōu)良性狀“組合”在一起，培育出更優(yōu)良的新品種。通過植物組織培養(yǎng)獲得新植株的途徑有兩條，一是通過調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的適當(dāng)配比，從愈傷組織中誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織，并可由此再生出新的植株；二是將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在搖床上，通過液體懸浮培養(yǎng)分散成單細(xì)胞，在適宜的培養(yǎng)基中，這種單細(xì)胞可發(fā)育成胚狀體，胚狀體繼續(xù)發(fā)育，可以形成植株。(3)由于甲植株表現(xiàn)為不抗病矮稈，丁植株表現(xiàn)為抗病高稈，其后代全表現(xiàn)為抗病高稈，故抗病對(duì)不抗病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性。由乙植株與丙植株雜交后代的表現(xiàn)型可推知，乙植株和丙植株都是雜合子，基因型分別是Aabb、aaBb，后代抗病高稈的基因型是AaBb。產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab 4種配子。，(4)書寫遺傳圖解時(shí)應(yīng)注意寫出親本的基因型和表現(xiàn)型、配子、后代的基因型和表現(xiàn)型及其比例和各種符號(hào)。 答案　(1)表達(dá)　有害性　基因突變　(2)誘變育種　基因重組　胚狀體　(3)4　(4)如圖 (時(shí)間：30分鐘) 基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練——考綱對(duì)點(diǎn)夯基礎(chǔ) 考點(diǎn)一　生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅰ) 1．(xx鄄城第三次月考)如圖甲、乙表示小麥的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育小麥新品種的過程，下列說法正確的是 (　　)。 A．①→②與③→⑥過程原理相同 B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期 C．⑥過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子 D．④過程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因 解析?、佟谶^程是雜交育種，原理是基因重組，③→⑥是單倍體育種，原理是染色體變異；①的變異原理為基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，⑦是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制紡錘體形成，發(fā)生在有絲分裂前期；⑥是用秋水仙素處理單倍體幼苗，而不是萌發(fā)的種子，因?yàn)閱伪扼w高度不育；④的原理是基因突變，可以產(chǎn)生新基因。 答案　D 2．(xx長(zhǎng)沙一模)以下培育原理相同的一組是 (　　)。 A．太空椒和抗蟲棉 B．無子番茄和“番茄—馬鈴薯” C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株 D．無子西瓜和八倍體小黑麥 解析　太空椒、青霉素高產(chǎn)菌株屬于人工誘變育種，原理是基因突變；“番茄－馬鈴薯”利用了植物體細(xì)胞雜交的方法；高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻利用了雜交育種方法，原理是基因重組；抗蟲棉屬于基因工程，原理是基因重組；無子番茄利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理；八倍體小黑麥和無子西瓜應(yīng)用的原理是染色體變異，屬于多倍體育種。 答案　D 3．(xx福建泉州質(zhì)檢)下列對(duì)有關(guān)育種方法的敘述中，正確的是 (　　)。 A．多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行 B．單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行 C．雜交育種的親本雙方可以是具有相對(duì)性狀的雜合子 D．誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型 解析　多倍體育種一般用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，此種子或幼苗可以是單倍體，也可以是二倍體；單倍體育種是將親本植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理獲得純合子；雜交育種是利用基因重組將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起；誘變育種的原理是基因突變，突變的方向是不定的。 答案　C 4．如圖是無子西瓜的培育流程簡(jiǎn)圖，依據(jù)圖解和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，不影響著絲點(diǎn)的分裂 B．四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組 C．三倍體母本雖然授以二倍體父本的花粉，卻無法形成正常的卵子與精子結(jié)合 D．無子辣椒、無子番茄的繁育過程與無子西瓜類似 解析　四倍體植株所結(jié)西瓜的果皮來自母本，細(xì)胞內(nèi)含4個(gè)染色體組；三倍體母本減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子；無子番茄是在未受粉時(shí)，用生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物處理雌蕊柱頭所得，與染色體變異得到無子西瓜的繁育過程不同。 答案　D 考點(diǎn)二　基因工程與轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ) 5．(xx天津十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)對(duì)下圖所示DNA片段的說法錯(cuò)誤的是(　　)。 A．甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的 B．甲、乙之間可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能 C．DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵，該反應(yīng)有水產(chǎn)生 D．切割甲的限制酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 解析　A正確，從題圖中看甲、乙、丙的黏性末端不相同，所以應(yīng)該是由三種限制酶催化產(chǎn)生的。B正確，從題圖中看甲、乙的黏性末端中的堿基能互補(bǔ)配對(duì)，而甲、丙的黏性末端中的堿基不能互補(bǔ)配對(duì)，所以甲、乙之間可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能。C錯(cuò)誤，DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵，該反應(yīng)有水產(chǎn)生。D正確，切割甲的限制酶識(shí)別的序列是，由甲、乙片段形成的重組DNA分子為所以不能識(shí)別。 答案　C 6．(xx廣雅中學(xué)月考)下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是 (　　)。 A．質(zhì)粒上的抗性基因可能會(huì)在基因工程操作中被破壞 B．有些限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的核糖核苷酸序列 C．利用細(xì)菌質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒不宜用于真核生物的基因工程 D．受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入 解析　在切割質(zhì)粒時(shí)，可能會(huì)破壞質(zhì)粒中的抗性基因；限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的是特定的脫氧核糖核苷酸序列；重組質(zhì)粒既可以用于原核生物，也可以用于真核生物的基因工程；受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因，只能說明導(dǎo)入了質(zhì)粒，但不一定是重組質(zhì)粒。 答案　A 7．應(yīng)用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗，在制造該“工程菌”時(shí)，應(yīng)向酵母菌導(dǎo)入下列中的 (　　)。 A．乙肝病毒的表面抗原 B．抗乙肝病毒抗體的基因 C．抗乙肝病毒的抗體 D．乙肝病毒表面抗原的基因 解析　運(yùn)用基因工程方法生產(chǎn)疫苗，導(dǎo)入的一定是基因?？挂腋尾《究贵w的基因是人體內(nèi)已存在的基因，制作疫苗選用的是乙肝病毒表面抗原的基因，這樣就可以在酵母菌體內(nèi)表達(dá)出大量的乙肝病毒表面抗原，從而可以制作成疫苗。 答案　D 提能強(qiáng)化練——考點(diǎn)強(qiáng)化重能力 8．(xx沈陽(yáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三)下列有關(guān)育種的敘述正確的是 (　　)。 A．經(jīng)③產(chǎn)生④的過程，是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變 B．經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過程可以發(fā)生突變和基因重組 C．經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過程，若獲得顯性純合子需多次測(cè)交 D．⑩植株體內(nèi)的所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組 解析　由③產(chǎn)生④的過程屬于誘變育種，誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過程，若獲得顯性純合子可通過多次自交；秋水仙素通過抑制有絲分裂前期紡錘體的形成最終可獲得多倍體，⑩植株體內(nèi)處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組。 答案　B 9．已知傘花山羊草是二倍體，二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w，普通小麥?zhǔn)橇扼w。為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥，研究人員做了如圖所示的操作。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)。 A．秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體，異 源多倍體中沒有同源染色體 B．異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q 中一定含有抗葉銹病基因 C．射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上，屬 于基因重組 D．雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律 解析　A項(xiàng)錯(cuò)，秋水仙素處理獲得的異源多倍體含有同源染色體；B項(xiàng)錯(cuò)，由于等位基因分離，雜種Q中不一定含有抗葉銹病基因；C項(xiàng)錯(cuò)，雜種R中抗葉銹病基因所在染色體片段移接到小麥染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；D項(xiàng)對(duì)，雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律。 答案　D 10．(xx重慶一中月考)在高強(qiáng)光、高溫和高氧的條件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，故其利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水稻。從高粱的基因組中分離出磷酸烯 醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，從而提高水稻的光合作用效率。下列說法不正確的是 (　　)。 A．此過程中會(huì)利用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具 B．此技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合，而后用秋水仙素處理可以快速獲得純合子，縮短育種周期 C．將Ppc基因?qū)氲绞芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵，否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞中都表達(dá)的目的 D．判斷Ppc基因是否成功表達(dá)可以測(cè)定該轉(zhuǎn)基因植株與對(duì)照組植株固定二氧化碳的速率 解析　從高粱基因組中分離出Ppc基因需要用到限制性核酸內(nèi)切酶，而要構(gòu)建含有Ppc基因的基因表達(dá)載體需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具，因此A正確。利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將含有Ppc基因的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，得到的相當(dāng)于是雜合子，再采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體，而后用秋水仙素處理單倍體可以快速獲得純合子，縮短育種周期，故B正確?；畹闹参矬w細(xì)胞都有全能性，所以可以將Ppc基因?qū)肴魏位畹乃倔w細(xì)胞中，因此C錯(cuò)誤。含有Ppc基因的水稻固定二氧化碳的速率加快，所以判斷Ppc基因是否成功表達(dá)可以測(cè)定該轉(zhuǎn)基因植株與對(duì)照組植株固定二氧化碳的速率，D正確。 答案　C 大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新求突破 11．袁隆平院士因培育出超級(jí)雜交水稻而聞名于世。如圖是以二倍體水稻(2N＝24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)A―→D表示的育種方法稱為________，與A―→B―→C表示的育種方法相比，后者的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在_____________________________________________。 (2)B常用的方法是________，其原理是_______________________________。 (3)E表示的育種方法是________，該過程的原理是_____________________。 (4)如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是___________________________；如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的顯性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是________________________________________。 (5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型，有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因是___________________________。 解析　(1)A―→D的育種方法稱為雜交育種，A―→B―→C的育種方法是單倍體育種，與雜交育種相比，單倍體育種明顯縮短了育種年限。(2)獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性。(3)通過基因工程可將外源基因?qū)敕N子或幼苗，該過程的原理是基因重組。(4)培育能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，最簡(jiǎn)便的方法是雜交育種，在F2中就能獲得；培育能穩(wěn)定遺傳的顯性性狀個(gè)體，最簡(jiǎn)便的方法是單倍體育種。(5)由于陸地水稻和海島水稻屬于兩個(gè)物種，存在生殖隔離。不能通過雜交得到子代。 答案　(1)雜交育種　明顯縮短了育種年限　(2)花藥離體培養(yǎng)　植物細(xì)胞的全能性　(3)基因工程　基因重組　(4)A―→D　A―→B―→C　(5)陸地水稻和海島水稻是兩個(gè)物種，存在生殖隔離 12．(xx昆明適應(yīng)性檢測(cè))某雌雄異株植物，寬葉對(duì)窄葉為顯性，由X染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制；另有一對(duì)常染色體上的等位基因B、b，當(dāng)b基因純合時(shí)雌株不能產(chǎn)生配子而形成無子果實(shí)，當(dāng)B基因純合時(shí)導(dǎo)致雄株不能產(chǎn)生配子?，F(xiàn)用純合寬葉雄株和純合窄葉雌株雜交得到F1，F(xiàn)1個(gè)體間雜交得到F2，請(qǐng)回答下列問題： (1)親本基因型分別是________和________，F(xiàn)2中可育植株所占比例為________。 (2)要在短期內(nèi)獲得結(jié)無子果實(shí)的純合窄葉植株，最好選用F1中基因型為________的植株作為材料。該育種方法運(yùn)用的變異原理是________，此過程中最重要的兩個(gè)步驟是_____________________________________________。 解析　(1)純合寬葉雄株和純合窄葉雌株雜交得到F1，說明純合寬葉雄株能產(chǎn)生配子，因此，親本純合寬葉雄株的基因型為bbXAY；F1個(gè)體間能雜交，說明親本純合窄葉雌株能產(chǎn)生配子，它的基因型為BBXaXa；F1的基因型為BbXAXa、BbXaY，F(xiàn)1個(gè)體間雜交得到的F2中不可育的雌株所占比例為＝，不可育的雄株所占比例為＝，一共占，因此F2中可育植株所占比例為。(2)要抓住題中的關(guān)鍵詞“短期內(nèi)”，要在短期內(nèi)獲得結(jié)無子果實(shí)的純合窄葉植株應(yīng)采用單倍體育種的方法，故最好利用F1中基因型為BbXaY的植株采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株(bXa)，再通過秋水仙素或低溫人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，即可以獲得結(jié)無子果實(shí)的純合窄葉植株(bbXaXa)。 答案　(1)bbXAY　BBXaXa　 (2)BbXaY　染色體變異　花藥離體培養(yǎng)、人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 13．(xx廈門三檢)虎皮鸚鵡的性別決定類型為ZW型(♀ZW，♂ZZ)，其羽毛綠色和藍(lán)色由常染色體上的基因G、g控制，但同時(shí)又受到Z染色體上一對(duì)基因(A、a)的影響，具體情況如下表所示。請(qǐng)回答： 基因 表 現(xiàn) 型 基因 含A基因 不含A基因 含G基因 綠色 黃色 不含G基因 藍(lán)色 白色 (1)白色虎皮鸚鵡的基因型是________，綠色虎皮鸚鵡的基因型有________種。 (2)若雜交親本組合為♀GGZAW♂ggZAZa，則子代的表現(xiàn)型及其比例為________。 (3)現(xiàn)有純合的綠色、黃色、藍(lán)色三個(gè)品種的虎皮鸚鵡，請(qǐng)你利用雜交育種的方法培育出符合市場(chǎng)需求的白色虎皮鸚鵡品種。 ①雜交育種的原理是_______________________________________________。 ②育種的思路： 第一步：選擇基因型為________、________的親本進(jìn)行雜交并獲得F1； 第二步：________，即可從子代中獲得白色品種。 解析　本題主要考查雜交育種的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的理解、分析能力。據(jù)題分析可知，綠色虎皮鸚鵡的基因型為G_ZAZ－、G_ZAW，黃色虎皮鸚鵡的基因型為G_ZaZa、G_ZaW，藍(lán)色虎皮鸚鵡的基因型為ggZAZ－、ggZAW，白色虎皮鸚鵡的基因型為ggZaZa、ggZaW。親本組合為GGZAWggZAZa的子代的表現(xiàn)型及其比例為綠色∶黃色＝3∶1。雜交育種的原理為基因重組，欲獲得白色虎皮鸚鵡，可讓純合的基因型為ggZAW與GGZaZa的個(gè)體雜交獲得F1，再讓F1中雌雄個(gè)體自由交配，即可從子代中獲得白色品種。 答案　(1)ggZaZa、ggZaW　6　(2)綠色∶黃色＝3∶1(或綠色雄性∶綠色雌性∶黃色雌性＝2∶1∶1)　(3)①基因重組 ②ggZAW(或GGZaZa)　GGZaZa(或ggZAW)　F1中雌雄個(gè)體自由交配 14．中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó)。為培育優(yōu)良品種，育種工作者應(yīng)用了多種育種方法。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題： (1)茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性，果實(shí)顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分，兩對(duì)基因自由組合。為培育早開花深紫色果實(shí)的茄子，選擇基因型為AABB與aabb的植株為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交得到的F2中有________種表現(xiàn)型，其中早開花深紫色果實(shí)的植株所占比例為________。 (2)青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)對(duì)易感青枯病(t)為顯性，基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料，運(yùn)用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法，培育純合的二倍體早開花抗青枯病茄子，則主要步驟為： ①第一步：_______________________________________________________。 ②第二步：以基因型為________的茄子作親本進(jìn)行雜交，得到F1(AaTt)。 ③第三步：________(用遺傳圖解或文字簡(jiǎn)要描述)。 解析　(1)茄子果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因控制，卻有3種表現(xiàn)型，其中基因型BB和Bb分別控制兩種不同的顏色，這是本題的特點(diǎn)，也是題干給出的新信息，因此解題時(shí)應(yīng)充分讀懂和運(yùn)用該信息?；蛐蜑锳ABB與aabb的植株雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb。根據(jù)自由組合定律，F(xiàn)1自交得到的F2中，表現(xiàn)型有23＝6(種)，其中早開花深紫色果實(shí)的植株(aaBB)所占比例為()()＝。(2)由題意可知，本次育種的目標(biāo)是培育純合的二倍體早開花抗青枯病茄子(aaTT)，現(xiàn)有的材料是二倍體(aatt)和四倍體(AAAATTTT)，運(yùn)用的育種方法是雜交和花藥離體培養(yǎng)。據(jù)此并結(jié)合試題已給的實(shí)驗(yàn)步驟?？上葘⑺谋扼w材料(AAAATTTT)進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)以獲得基因型為AATT的植株，然后讓該植株(AATT)與題干所給植株(aatt)雜交，這樣將所需基因“a”與“T”集中于同一個(gè)個(gè)體(AaTt)中，繼而采取連續(xù)自交、逐代淘汰的方法或花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理單倍體幼苗誘導(dǎo)染色體加倍的方法，即可選育到所需的純合的二倍體早開花抗青枯病茄子(aaTT)。 答案　(1)6　　(2)①種植四倍體晚開花抗青枯病茄子(AAAATTTT)，取其花藥離體培養(yǎng)，獲得基因型為AATT的子代(用圖解方式作答亦可)②aatt與AATT　③F1自交得F2，從F2中選出表現(xiàn)型為早開花抗青枯病茄子，并連續(xù)自交，直至不發(fā)生性狀分離，即獲得純合二倍體早開花抗青枯病茄子(aaTT)(或種植F1，取其花藥離體培養(yǎng)，并在幼苗期用秋水仙素處理，獲得純合二倍體，從中選出表現(xiàn)型為早開花抗青枯病茄子)