2019-2020年八年級歷史下冊 第六單元第17課科學(xué)技術(shù)成就(一)教案1 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級歷史下冊 第六單元第17課科學(xué)技術(shù)成就(一)教案1 人教新課標版 教學(xué)目標 1.知識與能力: 能列舉并掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱及發(fā)射時間,并能分析其成功研制的意義。 根據(jù)數(shù)字資料分析 “秈型雜交水稻”的推廣價值,掌握搜集整理、分析資料的技能。 通過學(xué)習鄧稼先、袁隆平等科學(xué)家的突出事跡,引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因,以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問題的能力。 2.過程與方法: 利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)搜集和整理有關(guān)兩彈一星的資料,學(xué)習查找和收集材料的方法;分析兩彈一星、載人飛船研制成功的意義,提高學(xué)生對現(xiàn)實的洞察力和對未來的預(yù)見力; 比較中國同美、英等資本主義國家在制造核武器方面所用的時間圖表,提高學(xué)生歷史比較能力; 通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析鄧小平關(guān)于科技發(fā)展的講話資料,培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。 3.情感態(tài)度和價值觀: 能夠認識發(fā)展國防科技的重要性; 通過講解建國以來,我國的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果,尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進行列,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感,進行愛國主義教育。 從老一輩科學(xué)家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程中,體會“世上無難事,只要肯登攀”這句話的含義,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì),繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng),進一步增強建設(shè)有中國特色的社會主義的決心和信心。 設(shè)計思路 本課的主要內(nèi)容分兩部分,一是“兩彈一星”,二是“秈性水稻”的推廣,從整體看,內(nèi)容過于簡單,知識點相對較少。但本課的內(nèi)容,學(xué)生很感興趣,所以在教學(xué)中,一是要拓寬,調(diào)動學(xué)生大量搜集資料,充實本課內(nèi)容。二是要聯(lián)系實際,把歷史引入學(xué)生的身邊,使學(xué)生有效地去感性認識。三是深入挖掘,如理解“兩彈一星”精神,分析國防建設(shè)與戰(zhàn)爭、和平的關(guān)系,理解老一輩科學(xué)家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的精神等。 教學(xué)重點 “兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”培育推廣的意義。 “兩彈元勛”鄧稼先,“雜交水稻之父”袁隆平。 教學(xué)難點 對核武器和航天飛機、秈性雜交水稻等科技知識的理解。通過充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,指導(dǎo)學(xué)生課下多方面搜集相關(guān)資料,從而突破難點,掃清學(xué)習中的障礙。 教學(xué)方法 參與式學(xué)習,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,積極地、多方面、多角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習激情,培養(yǎng)搜集整理資料的能力,培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習的能力。 在和諧、愉悅的氛圍中求知,讓學(xué)生體會求知的快樂,這一課有大量的內(nèi)容可以通過音像資料展示出來,讓學(xué)生直觀全面地了解體會“兩彈一星”偉業(yè)的過程和秈性雜交水稻推廣價值。 多媒體、多信息渠道教學(xué)方法綜合運用。 教學(xué)滲透點 ①通過對史實的描述,提高學(xué)生語言概括、口頭表達及表演能力。 ②根據(jù)史實聯(lián)系現(xiàn)實,珍惜今天安定團結(jié)的大好局面。 ③通過上網(wǎng)搜集和查詢資料,滲透信息和多媒體技術(shù)。 教學(xué)資源 ①教師教學(xué)用書(人民教育出版社出版,八年級下冊)。 ②自制多媒體課件。 ③網(wǎng)站資料。 ④關(guān)于兩彈一星研制的錄像片段;《感動中國》(袁隆平)片斷。 板書設(shè)計 過程設(shè)計 導(dǎo)入新課: 中華人民共和國成立后,盡管我國的科技事業(yè)和祖國的命運一樣經(jīng)歷了不平坦的道路,但在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神,在國防建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里填補了一項又一項空白,取得了滿舉世矚目的成就,提高了國際地位,更為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。鄧稼先、袁隆平等科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰的精神影響了一代又一代人,航天員楊利偉、費俊龍、聶海勝等成為我們廣大青少年學(xué)習的榜樣。今天我們就來學(xué)習: 第六單元 科技教育與文化 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就(一)(板書課題) 講授新課: 播放關(guān)于中國“兩彈一星”研制過程的錄像片,以生動的鏡頭、感人的故事展現(xiàn)了“兩彈一星”的輝煌成果。 探究:中國第一顆原子彈爆炸成功的時間?“兩彈一星”指什么? 下面我們來看一下世界主要有核國家從研制成功原子彈、導(dǎo)彈到研制成功氫彈所需的時間: 國名 美國 前蘇聯(lián) 英國 中國 時間 7年零4個月 4年 4 年零7個月 2年零8個月 通過這個資料,可以看出,研制核武器,我國科學(xué)家付出了極其艱辛的努力,請同學(xué)展示一下你搜集到的科學(xué)家的杰出代表鄧稼先的情況。 學(xué)生展示搜集的資料,全班共享。 從鄧稼先的身上我們看到了科學(xué)家的崇高愛國主義精神和無私奉獻精神,這是值得我們永遠學(xué)習的。 請同學(xué)們思考一下,當年在經(jīng)濟困難時期,耗費大量人力、物力、財力來研制“兩彈一星”,特別是“兩彈”根本沒派上用場,你認為有必要嗎?(學(xué)生分小組討論,推選代表總結(jié)發(fā)言)(明確)代表了我國當時科技達到的先進水平,加強了我國的國防力量,提高了國際地位;也打破了帝國主義的核壟斷,對維護世界和平具有重要意義。 核武器的研制,只是在國防科技方面取得了成功,要轉(zhuǎn)化為強大的國防力量,還要空間技術(shù)的支持。請同學(xué)們看書,搜尋重要信息: 1970年4月“長征1號”火箭將“東方紅1號”衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。我國成為世界上第五個能夠發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。 xx年,我國成功發(fā)射了第一艘無人飛船。(教師簡介我國的運載火箭技術(shù)發(fā)展狀況,技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位) 有哪位同學(xué)知道,我們在哪一年成功發(fā)射了第一艘載人飛船?(學(xué)生展示搜集到xx神五、xx年“神六”的情況) 原子彈和航天技術(shù)的發(fā)展讓中國人不再受恐嚇!而袁隆平使中國人不再挨餓! 學(xué)生展示搜集到的關(guān)于袁隆平和秈性雜交水稻的資料。教師展示xx感動中國關(guān)于袁隆平的錄像。在此基礎(chǔ)上指出:有人曾經(jīng)風趣地說,中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。xx年,袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項目不斷取得重大突破,在育種方面提前一年實現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標,這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決這個世紀饑餓問題的法寶。國際上把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。 鞏固小結(jié): 教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究:從我國國防、農(nóng)業(yè)方面取得的重大成就來看,建國后,我國科技迅速發(fā)展,原因是什么?如何理解鄧小平提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷? [(1)人民政府十分重視科技工作,成立中國科學(xué)院;中共中央發(fā)出“向科學(xué)進軍”的號召,制定科技發(fā)展的遠景規(guī)劃;(2)廣大科技工作者的熱情投入和海外一些中國優(yōu)秀科學(xué)家的紛紛回國;(3)1978年以來,鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷,使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力進一步結(jié)合,推動了科技和經(jīng)濟的發(fā)展。]- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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