2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容及分析： 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是空氣的組成和空氣是一種寶貴的自然資源以及保護(hù)空氣 ，指的是空氣的組成成分有哪些和空氣受到哪些方面的污染以及應(yīng)該怎樣防治，其核心是空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)，理解它關(guān)鍵就是要分析該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理、藥品的選擇及量的要求、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、得出結(jié)論。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)的變化和性質(zhì)以及常見儀器的使用，本節(jié)課的內(nèi)容空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有聯(lián)系 ，所以在本學(xué)科有鋪墊的地位，并有承上啟下的作用，是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是空氣成分的探究，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是由空氣中氧氣含量的研究，引出探究氧氣含量時(shí)所選實(shí)驗(yàn)應(yīng)考慮到的綜合因素，由綜合因素的確定得出測定空氣中氧氣含量的最佳方案。 二、目標(biāo)及其分析 1、目標(biāo)： （1）.使學(xué)生了解空氣的組成，空氣的污染和防止污染； (2).了解稀有氣體的化學(xué)特性和用途。 （3）.通過空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。 2、分析： (1)了解空氣的組成就是指了解組成空氣成分的體積分?jǐn)?shù)以及掌握探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)； (2)了解空氣污染和防止措施，就是指了解空氣污染的來源并能采取相應(yīng)的防止措施。 三、問題診斷分析 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是不知道探究氧氣含量時(shí)所選實(shí)驗(yàn)應(yīng)考慮到哪些綜合因素，產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生不懂實(shí)驗(yàn)原理，不會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)不是非常了解，不會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。要解決這一問題，就是要在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)邊做邊講解、分析。其中關(guān)鍵是初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)理念。 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 問題1：空氣是由什么組成的？ 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 師生活動(dòng)： （1）、它是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成？ （2）、氮?dú)夂脱鯕庠谛再|(zhì)上有哪些主要的不同？ （3）、你能設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎？ 補(bǔ)充知識(shí)：紅磷能在空氣中燃燒，實(shí)質(zhì)上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體，且極易溶于水。 （4）〔演示實(shí)驗(yàn)〕回答相關(guān)問題：①你看到了哪些現(xiàn)象？②對(duì)于藥品的選擇應(yīng)該注意哪些問題？③通過該實(shí)驗(yàn)，你可以得出哪些結(jié)論？④哪些因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中氧氣體積小于1/5？ 問題2：什么是純凈物和混合物？ 設(shè)計(jì)意圖：概念的初步形成。 師生活動(dòng)：混合物就是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如：空氣、海水等；純凈物就是只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，如:氧氣、純凈水等。 問題3：為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、歸納能力。 師生活動(dòng)：分別說出氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要用途。 問題4：空氣受到來自哪些方面的污染？ 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解空氣的污染物和污染源，更好的從自身做起，防止空氣污染。 師生活動(dòng)： （1）、空氣污染物有①煙塵、②有害氣體，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。 （2）、空氣污染的主要來源有①化石燃料的燃燒；②工廠排放的廢氣；③汽車排放的尾氣等。 問題5：空氣污染帶來哪些危害? 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解空氣污染帶來的危害，更好的保護(hù)環(huán)境。 師生活動(dòng)：空氣污染使全球氣候變暖；產(chǎn)生酸雨；臭氧層被破壞等。 問題6：防止空氣污染應(yīng)該采取哪些措施？ 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更好的了解防止空氣污染應(yīng)該采取的措施，自己應(yīng)該怎樣做。 師生活動(dòng)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測、改善環(huán)境狀況、多植樹造林。 五、課堂小結(jié) 本課題主要學(xué)習(xí)了空氣的成分（重點(diǎn)是探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)）、純凈物和混合物的概念、空氣是一種寶貴的自然資源，如何防止空氣的污染。 六、目標(biāo)檢測 1、下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（ ） A．清新、潔凈的空氣是純凈物 B．空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都不能離開空氣 C．把空氣中的氮?dú)夥蛛x出去，剩下的只是氧氣，會(huì)更有益于生命活動(dòng) D．空氣是人類生活生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防止空氣污染極其重要。 2用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測定，此實(shí)驗(yàn)中你能觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？要使實(shí)驗(yàn)成功要注意哪些問題？ 3、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A．某品牌純凈水 B．清新的空氣 C．24K黃金 D．氦激光氣 4、空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ） A．空氣中含量最多的是氧元素 B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5 C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好 5、有六種物質(zhì)：①汽車排放的尾氣；②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵；③化工廠排放出的廢氣；④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣；⑤植物光合作用放出的氣體；⑥人呼出的二氧化碳。其中，能嚴(yán)重污染空氣，對(duì)人類造成很大危害的物質(zhì)是（　） 　 A．①③⑤　 B．②④⑥　 C．①②③　 D．④⑤⑥ 附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見：/wxt/Info.aspx?InfoID=85353