2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》復(fù)習(xí)教案一 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》復(fù)習(xí)教案一 新人教版 題目： 講課教師： 科目：政治 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：3 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與技能 掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)框架。掌握解題思路與技巧。 過(guò)程 與方法 通過(guò)學(xué)生自主總結(jié)，對(duì)知識(shí)穿線，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 教育學(xué)生做民族文化和民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 如何弘揚(yáng)民族精神和民族文化 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（設(shè)計(jì)目的、時(shí)間分配） 導(dǎo)： 本課已學(xué)完，本節(jié)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們現(xiàn)在整理本課知識(shí)。 動(dòng)： 下面，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)你的理解，自己在本上先構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 教師巡視，適時(shí)指導(dǎo) 教師組織學(xué)生對(duì)黑板上的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行修改、完善 指導(dǎo)學(xué)生整理到書(shū)上 根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn) 提問(wèn)本課重點(diǎn)知識(shí)，了解學(xué)生掌握的情況 1、 中華文化歷久彌新的原因？ 2、 中華文化的特點(diǎn)、典型事例 3、 中華文化的內(nèi)容包括哪些？ 4、 中華文化的地位及影響是什么？ 5、 一個(gè)民族為什么要有民族精神？ 6、中華民族精神的作用是什么？ 7、中華民族精神的內(nèi)容及核心是什么？ 8、不同時(shí)期的民族精神具體表現(xiàn)有哪些？ 9、新時(shí)代條件下弘揚(yáng)培育民族精神最重要的是什么？ 10、青少年如何做民族精神的傳播者、紅楊者、建設(shè)者？ 11、請(qǐng)你就如何弘揚(yáng)中華文化提合理化建議。 總： 落： 1、下列哪些是不屬于新中國(guó)成立后形成的民族精神？ ①井岡山精神 ②“兩彈一星”精神 ③抗擊冰雪精神 ④長(zhǎng)征精神 2、結(jié)合胡錦濤總書(shū)記在北京殘奧會(huì)上的講話，概括民族精神又增添了哪些內(nèi)容？ 在本上先構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 一名學(xué)生在黑板上畫(huà)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 學(xué)生對(duì)黑板上的網(wǎng)絡(luò)圖提出自己的意見(jiàn)并修改 學(xué)生整理到教材上 看書(shū) 學(xué)生回答 學(xué)生小結(jié)本課的重點(diǎn)及收獲 10分鐘 鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力 10分鐘 5分鐘 5分鐘 8分鐘 2分鐘 鍛煉學(xué)生的分析能力 5分鐘 第五課 中華文化與民族精神 歷久彌新的原因：文化的力量已深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力、創(chuàng)造力中 內(nèi)容：65語(yǔ)言文字、文化典籍、文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)哲學(xué)、道德倫理等 特有形式：方塊字、故宮、京劇粽子等 中華文化 特點(diǎn)：博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 地位 影響 表現(xiàn)： 傳統(tǒng)美德 品質(zhì)： 重要性： 內(nèi)容： 民族精神 地位： 表現(xiàn)： 新時(shí)代條件下增添的新因素： 培育民族精神最重要的： 如何弘揚(yáng)民族精神 教學(xué)反思：