2019-2020年七年級(jí)音樂 第七單元 音樂在我身邊教案 湘教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)音樂 第七單元 音樂在我身邊教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)本單元教學(xué),學(xué)生能夠: 1、 對(duì)音樂與生活的關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí); 2、 對(duì)身邊的音樂產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望; 3、 掌握探索、發(fā)現(xiàn)音樂的基本途徑與技巧; 4、 將自己對(duì)音樂的發(fā)現(xiàn)大膽、自信地展示出來。 教學(xué)內(nèi)容 1、音樂在那里?探索和發(fā)現(xiàn)我們身邊的音樂。 2、為場(chǎng)景選配音樂。 教學(xué)重點(diǎn) 探索和發(fā)現(xiàn)我們身邊的音樂 教學(xué)用具 磁帶 錄音機(jī) CAI課件 多媒體 鋼琴 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) a、學(xué)生聽《歡迎進(jìn)行曲》,有節(jié)奏的進(jìn)入教室。 b、師生問好 二、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 1、播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌,引導(dǎo)學(xué)生站立、莊嚴(yán)行隊(duì)禮。 2、提問:剛才播放的是什么音樂?一般在什么場(chǎng)合使用? 3、引導(dǎo)討論,小結(jié):重大的儀式、活動(dòng)、會(huì)議時(shí)使用。 4、問:生活中還聽到了哪些音樂? 三、討論激趣,學(xué)習(xí)知識(shí) 1、提問:什么叫做音樂?(教師課件出示:是人們用有組織、有規(guī)律的聲音來反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情,抒發(fā)意志的藝術(shù)。) 2、生活中的音樂一般分為哪幾種?請(qǐng)舉例說說。 3、小結(jié)并引導(dǎo)歸納 課件出示:生活中的音樂大致分為兩大類:即“實(shí)用音樂”和“背景音樂”。 A:實(shí)用音樂:用音樂來烘托氣氛,配合完成某項(xiàng)具體任務(wù),稱作“實(shí)用音樂”,如儀式音樂、治療音樂等 指導(dǎo)討論例舉:哪些屬于實(shí)用音樂? 1)、播放《搖籃曲》,和《歡迎進(jìn)行曲》比較,在音樂情緒上有什么不同?(前者音樂情緒熱烈、激昂;后者安靜、祥和。) 2)、放《婚禮進(jìn)行曲》,學(xué)生說出音樂的情緒,教師小結(jié) 3)、小結(jié):上面三首樂曲都屬于“實(shí)用音樂”,它是生活中不可缺少的部分,和每個(gè)人息息相關(guān)。再一次強(qiáng)調(diào)“實(shí)用音樂”的實(shí)用性。 B、背景音樂:又稱“環(huán)境音樂”,是一種為辦公室、休息室、超級(jí)市場(chǎng)、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上,“背景音樂”起到了一定的經(jīng)濟(jì)作用。 1)、課件打出一個(gè)商廈,播放一段配音:在商業(yè)上,背景音樂可以影響消費(fèi)者的購買習(xí)慣,研究顯示若在超級(jí)市場(chǎng)播放徐緩優(yōu)美的音樂,可以使顧客不知不覺的放慢腳步,同播放快速音樂相比,銷售量增加38%。 四、為下列場(chǎng)景選擇合適的音樂: 略,見教材P40 課堂小結(jié): 音樂可以使人振奮精神,陶冶情操,開發(fā)智力,是生活中不可缺少的一部分。熱愛音樂,就是熱愛生活。 布置作業(yè): 1、請(qǐng)學(xué)生從生活中找出3首“實(shí)用音樂”、“背景音樂”的例子 2、請(qǐng)同學(xué)為學(xué)校食堂配兩首“背景音樂” 結(jié) 束: 播放《加州旅館》,與學(xué)生話別,讓同學(xué)踏著音樂離開教室。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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