2019-2020年九年級化學上冊《第一單元 課題1 物質的變化和性質》教學設計1 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊《第一單元 課題1 物質的變化和性質》教學設計1 (新版)新人教版 【教學目標】 1、通過對日常生活現(xiàn)象和化學實驗現(xiàn)象的觀察和分析,理解物理變化和化學變化的概念。 2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,學會歸納整理。 3、激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性。 【教學重點】物理變化、化學變化的概念以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。 【教學難點】物理變化和化學變化的區(qū)別。 【教學方法】自主學習、小組合作、實驗探究、習題練習 【實驗準備】由于學校沒有化學藥品,實驗演示由多媒體展示。 【教學過程】 一、課前檢測:學生3分鐘完成課前檢測習題。 二、學習新課:物理變化和化學變化 1、情景引入:我們生活在物質的世界里,周圍有形形色色,豐富多彩的各種物質,這些物質在不斷地變化著。 這些變化是怎樣發(fā)生的?從化學的角度看,物質的這些變化有什么本質區(qū)別呢? 今天我們一起來學習“物質的變化”。首先讓我們先來看幾個實驗。 2、實驗探究(由于學校沒有化學藥品,實驗演示由多媒體展示。) 首先引導學生看 “觀察實驗的方法”。讓學生初步了解如何觀察實驗現(xiàn)象。 由于學生初次接觸化學實驗,不知道怎么觀察,觀察什么以及如何描述實驗現(xiàn)象,教師要多給與引導。 多媒體展示四個實驗。 實驗1-1:水的沸騰。 加熱試管里的水,使水沸騰,把一潔凈玻璃片移近試管口,學生觀察并記錄玻璃片上的現(xiàn)象,填入表格。 實驗1-2:膽礬研碎。 取少量膽礬放入研缽內,用杵把膽礬研碎。 學生觀察并記錄膽礬研碎前后顆粒發(fā)生的變化,填入表格。 實驗1-3:硫酸銅與氫氧化鈉反應 向研碎的膽礬加水溶解,加入氫氧化鈉溶液,觀察并記錄實驗現(xiàn)象,填入表格。 實驗1-4:石灰石與稀鹽酸反應 向石灰石里滴加稀鹽酸,觀察石灰石的變化以及澄清石灰石水的變化,填入表格。 實驗 序號 實驗前的物質 變化時發(fā)生 的現(xiàn)像 變化后的物質 變化后有無 新物質生成 1-1 液態(tài)的水 液態(tài)的水 1-2 藍色塊狀的膽礬 粉末狀膽礬 1-3 藍色的膽礬溶液 藍色的氫氧化銅沉淀 1-4 顆粒狀石灰石(或大理石) 二氧化碳等氣體 3、討論總結 (1)討論實驗1、2,實驗3、有什么共同特征?同桌討論并交流。 (2)、自主學習:閱讀課本P7-8,完成學案1-3。組內交流討論,統(tǒng)一答案。 4、教師點撥:物理變化、化學變化的現(xiàn)象。 通過四個生活現(xiàn)象再次體會。 5、學習物理變化與化學變化的聯(lián)系。通過思考蠟燭燃燒時的變化情況來理解掌握。 [練習]:檢測案1-4 板書設計: 物質的變化 物理變化 化學變化 概念 基本特征 本質區(qū)別 伴隨現(xiàn)象 聯(lián)系- 配套講稿:
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