2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 新人教版 課題 第七單元 燃料及其利用 課型 復(fù)習(xí) 編寫(xiě) 修訂 集體研討時(shí)間 月　　　　日 使用修改時(shí)間 　　　月　　　　日 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理； 2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的燃料對(duì)人類生活的重要性； 3.了解燃料使用對(duì)環(huán)境的影響。 過(guò)程與方法 會(huì)用控制變量的原理，探究燃燒的條件。 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，環(huán)保意識(shí)、和勇于同破壞環(huán)境的不良行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。 重點(diǎn) 燃燒的條件 難點(diǎn) 控制變量法探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn) 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 問(wèn) 題 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 二次備課 情 景 導(dǎo) 入 播放視頻：化石燃料的利用及對(duì)環(huán)境的影響 教師播放視頻，學(xué)生觀看，激發(fā)興趣。 順勢(shì)引入復(fù)習(xí) 回 顧 與 交 流 回 顧 與 交 流 知識(shí)點(diǎn)1：燃燒的條件 問(wèn)題1：燃燒必須同時(shí)具備的三個(gè)條件是： 、 、 。 問(wèn)題2：滅火的原理和方法有 、 、 。 問(wèn)題3：像一氧化碳、氫氣、沼氣等可燃性的氣體，混入空氣或氧氣，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生 ；因此點(diǎn)燃這些氣體之前一定要 。 知識(shí)點(diǎn)2：燃料和能源 問(wèn)題1：三大化石燃料是指 、 、 煤主要含有 元素，石油中主要含有 和 元素。 問(wèn)題2：我國(guó)西氣東輸輸?shù)氖裁礆怏w？為了節(jié)約不可再生能源，各國(guó)都重視新能源的開(kāi)發(fā)，你知道有哪些新的能源嘛？在我國(guó)的南海發(fā)現(xiàn)可燃冰，利用它的是什么成分? 問(wèn)題2：化石燃料燃燒給人類的生存提供很多的熱量。如何使燃料充分燃燒？ 問(wèn)題3：下列是目前正在利用和正在開(kāi)發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等。回答： ⑴屬于不可再生的能源是 ； ⑵我國(guó)“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是 ； ⑶埋藏于海底，目前開(kāi)采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是 ； ⑷最清潔的燃料是 ； ⑸通過(guò)非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的能源是 。 知識(shí)點(diǎn)3：燃料對(duì)環(huán)境的影響 ⑴乙醇俗稱 ,化學(xué)式為 ，燃燒的化學(xué)方程式為 。 ⑵未來(lái)最理想的燃料是 ，燃燒的化學(xué)方程式為 。 ⑶其他新能源如 、 、 等。 ⑷煤和汽車燃料的燃燒對(duì)空氣造成怎樣的污染？為了防止對(duì)空氣的污染，采取哪些措施？ 教師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行要點(diǎn)回顧、分析討論、查漏補(bǔ)缺、展示交流，教師評(píng)價(jià)歸納 注意： 1.燃燒必須同時(shí)具備的三個(gè)條件，缺一不可；滅火只要是打破三個(gè)條件之一即可。 2.只要是可燃性氣體（或可燃性液體的揮發(fā)氣或可燃性固體粉塵）與助燃性氣體混合，遇明火都有可能發(fā)生爆炸；燃燒引起的爆炸屬于化學(xué)爆炸，因壓強(qiáng)變化等引起的爆炸屬于物理爆炸。 3.天然氣、可燃冰、沼氣、乙醇、氫氣等屬于清潔能源，天然氣不可再生；沼氣、乙醇、氫氣等能再生。 　 　 4.煤和石油不論是否充分燃燒，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，充分燃燒、減少燃燒或用其他無(wú)污染能源替代是減少污染的有效方法。 定位提升 第七單元 燃料及其利用 條件 ① ，② ，③ 。 燃燒 影響因素：① ，② ， ③ 。 原理： 方法：① ② ③ 滅火器： 。 滅火 易燃易爆物： 消防安全圖標(biāo)： 化石燃料 、 、 清潔燃料 、 、 、 、 、 等 燃料 再生能源 、 、 等 能源 非再生能源 、 、 等 新能源 、 、 、 、 、 等 農(nóng)村使用沼氣的意義 使用意義 汽車使用乙醇汽油的好處 使用新能源的意義 煤 污染物 ； 環(huán)境影響 影響 石油 污染物 ； 影響 充分燃燒 ① 的措施 ② 智 能 應(yīng) 用 例1.（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)： ①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒； ②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒； ③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒； ④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。 該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同） ； 能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。 （3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化。圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比， （填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。 例2.學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。 （1）家用燃?xì)鉄崴鞑煌耆紵a(chǎn)生的主要有毒氣體是 　　　 。 （2）形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環(huán)境帶來(lái)的危害有 。 解題指導(dǎo)：這是一個(gè)控制變量的實(shí)驗(yàn)。要想得出燃燒離不開(kāi)氧氣這個(gè)條件，應(yīng)先控制好溫度（即使溫度保持不變），做接觸氧氣和不接觸氧氣的對(duì)比試驗(yàn)；要想得出燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)這一條件，必須先控制氧氣這一條件（即使可燃物都與氧氣同時(shí)接觸），做達(dá)到著火點(diǎn)和沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)的對(duì)比試驗(yàn)； 答案：（1）銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷也不燃燒 （2）③④ ②④ （3）圖乙 解題指導(dǎo)：燃料燃燒產(chǎn)生有害物質(zhì)是由燃料中的有害元素或燃燒不充分引起的，擴(kuò)散對(duì)空氣造成污染； 酸雨給人類和環(huán)境帶來(lái)的危害有：腐蝕植物、建筑物、金屬設(shè)備，污染水質(zhì)、土壤，對(duì)人體健康不利等。 答案：（1）CO（或一氧化碳） （2）腐蝕建筑物（合理均可）。 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 試 1.2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（ ） A.太陽(yáng)能 B. 煤 C.石油 D.天然氣 2.電視劇新《三國(guó)》中有這樣的一個(gè)場(chǎng)面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè)?，接近曹軍時(shí)點(diǎn)燃船上枯枝棄船而走?；鸾栾L(fēng)勢(shì)，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船。一眨眼，曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海。下列關(guān)于火海形成的敘述中，不正確的是（ ） A.東南風(fēng)降低了木船的著火點(diǎn) B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物 C.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣 D.相連的曹軍木船沒(méi)有及時(shí)隔離 3.xx年7月大連新港輸油管道爆炸事故造成大量原油泄露對(duì)附近海域造成了嚴(yán)重的污染，下列有關(guān)石油的說(shuō)法不正確的是( ) A.我們應(yīng)珍惜化石燃料，因?yàn)樗鼈兗仁侨剂?，又是重要的化工原料，且不可再? B.可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無(wú)污染 C.石油是化石燃料，被譽(yù)為工業(yè)的“血液” D.在合理使用石油資源的同時(shí)，我們應(yīng)努力尋求開(kāi)發(fā)新能源 4.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，判斷下列事故處理方法正確的是（ ） A.炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅 C.高層住房著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗 D.發(fā)現(xiàn)天然氣泄露時(shí)，立即打開(kāi)排風(fēng)扇電源開(kāi)關(guān) 5.學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題。 ⑴打火機(jī)使用結(jié)束時(shí)，松開(kāi)燃燒閥①（如右圖），打火機(jī)就會(huì)熄滅，這說(shuō)明燃燒需要 ；請(qǐng)你舉出一種利用此滅火原理的實(shí)例 。 ⑵某校九年級(jí)學(xué)生到郊外野炊，負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，于是他就把木柴架空一些，他這樣做主要是為了 ，野炊結(jié)束后將火熄滅的方法是 。 ※6.某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)探究：⑴當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；白磷未燃燒的原因是 。 ⑵隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是 ；而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是 。 反思應(yīng)用：瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井，挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件，分別是_____________________。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 書(shū)面作業(yè)： 1.森林突發(fā)大火時(shí)，消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它可以噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速氣流將火吹滅。該滅火機(jī)的滅火原理 是 ；請(qǐng)舉一種與上述滅火原理不同的滅火措施 。 2.xx年3月，五峰土家族自治縣的幾位農(nóng)民因?yàn)楹攘撕屑状嫉纳⒀b白酒，引起中毒事件。甲醇（CH3OH）有毒，它與乙醇相似：是無(wú)色液體、有酒精的氣味、也可燃燒。甲醇燃燒的化學(xué)方程式是 。 課外作業(yè)：同步學(xué)習(xí)中單元檢測(cè)題 教后反思