2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸.doc
《2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸 【列出考點(diǎn)】 【真題回眸】 掌握核心知識(shí),把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì),熟練答題技巧,準(zhǔn)確規(guī)范。 1.(xx上海卷,17)圖6表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為 A.紅色 B.黃色 C.綠色 D.紫色 2.(xx浙江卷,30)某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。 請(qǐng)回答: (1)停止供水后,光合速率下降。這是由于水是______的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)____的主要介質(zhì)。 (2)在溫度、光照相同的條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光飽和點(diǎn)低的是___點(diǎn),其主要原因是_______________。 (3)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因是______________________________。此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給碳反應(yīng)的_______減少。 (4)生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴施植物激素中的_____,起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。 3.(xx上海卷,49-53)回答下列有關(guān)光合作用的問題。 表3為某地夏季晴朗的某天,玉米和花生凈光合速率測(cè)定值。圖17表示玉米CO2同化途徑。玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而花生缺乏類似的“CO2泵”。 49. 11:00時(shí),光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合原料之一的________減少,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高,原因是______________________________________________。 50.如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵’’的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維 管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈____趨勢(shì),原因是__________________________________________。 51.與11:00時(shí)相比,17:00時(shí),玉米光合作用速率的限制因素是____________。 52.假設(shè)用表中11:00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘,則玉米積累的葡萄糖總量比花生多________mg/m2。(相對(duì)原子量:C-12,O-16,H-1) 53.卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+,H+最初來(lái)源于物質(zhì)_____________。 4.(xx金麗衢十二校聯(lián)考,41)據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用問題。(14分) (1)圖甲中b曲線在10:00后下降的原因是 。其中 時(shí)刻的有機(jī)物積累量最大。14:00以后光合作用強(qiáng)度下降的原因是 。 (2)乙圖表示在不同CO2濃度下,溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響。在大氣CO2濃度下植物積累有機(jī)物量最多的溫度為 ,在40℃環(huán)境下,植物 (能、不能)正常生長(zhǎng)。 (3)由圖乙信息可知,在不改變光強(qiáng)度情況下,提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施為 。 (4)若在12:00時(shí)刻,植物由乙圖的M點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為N狀態(tài)時(shí),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成的速率將會(huì) (變大、不變、變?。? xx高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 ——光合作用2 1.(xx山東卷,2)夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是( ) A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 C.曲線b-c短和d-e段下降的原因相同 D.丙曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉 2.(xx金華十校期末,34)下列有關(guān)高等綠色植物代謝的敘述正確的是 A.葉肉細(xì)胞在黑暗條件下不能合成ATP B.線粒體只分解有機(jī)物,葉綠體只合成有機(jī)物 C.有氧條件下,細(xì)胞溶膠及葉綠體基質(zhì)均能產(chǎn)生還原性氫 D.缺水對(duì)旱生植物光合作用的影響效應(yīng)是導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱 3.(xx江蘇卷,33)為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題: (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ①材料用具: 乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測(cè)定儀等。 ②實(shí)驗(yàn)步驟: 第一步:選取若干__________的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。 第二步:每天傍晚分別將等量的_______、_________噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測(cè)定光合速率。 ③結(jié)果與分析: 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_________________________。 (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測(cè)其作用部位是葉綠體的_____,進(jìn)而加快對(duì)圖2中______(填字母A~D)物質(zhì)的利用。 (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無(wú)抑制效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000mol?m-2?s-1)。 4.(xx杭州二中月考,30)(10分)鳳眼蓮原產(chǎn)南美洲,作為入侵生物對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅??蒲腥藛T對(duì)生長(zhǎng)于我國(guó)某地的鳳眼蓮進(jìn)行光合作用特性的研究。 μmolCO2/(m2s) 光合速率 μmolCO2/(m2s) 光合速率 (1)圖一和圖二分別是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得鳳眼蓮葉片光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8月某晴天上午9時(shí)進(jìn)行,此時(shí)自然光強(qiáng)度為50050 μmol/(m2s)。 據(jù)圖一分析,當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458[μmol/ (m2s)]到2800[μmol/(m2s)]時(shí),葉片光合速率仍沒有明顯下降,說明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境 。 在自然情況下,該地區(qū)鳳眼蓮光合強(qiáng)度主要限制因素是 。據(jù)圖二,鳳眼蓮最適光合溫度是 。 (2)科研人員對(duì)生長(zhǎng)該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測(cè)量,獲得如下數(shù)據(jù): 鳳眼蓮 玉米 光飽和點(diǎn)μmol/(m2s) 245869 255037 最大凈光合速率μmolCO2/(m2s) 34.50O.72 30.36O.42 光補(bǔ)償點(diǎn)μmol/(m2s) 20.252.60 29.752.42 與玉米相比較,能充分說明鳳眼蓮生長(zhǎng)較快的原因有: ① ; ② 。 5.(xx寧波期末,41)(14分)當(dāng)其它條件均最適宜時(shí),某溫帶植物在不同溫度和光強(qiáng)度下的光合速率如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題: (1)右圖表明影響植物光合速率的環(huán)境因素是________。 (2)25℃條件下,光強(qiáng)度為n時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的場(chǎng)所是__________,請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出15℃時(shí)的光飽和點(diǎn)。 (3)若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值,則葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)________(變大、不變、變?。?,曲線上的P點(diǎn)將向_________方向移動(dòng)。 (4)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理該植物,發(fā)現(xiàn)對(duì)光合作用有一定影響,適宜濃度的細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力來(lái)影響植物對(duì)________的吸收 ,從而影響光合作用的________階段。 xx高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 ——光合作用和呼吸作用 【列出考點(diǎn)】 1.(2011浙江卷,1)下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是 A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生 B.植物生長(zhǎng)過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短 D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反應(yīng) 2.(xx浙江卷,29)I(14分)試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請(qǐng)回答: (1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中___________和_______________更高。 (2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開______________________________________________________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮_________________________________________________。若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶,試管苗的光合速率____________。 (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、______________和_______________可縮短試管苗的適應(yīng)過程。 3.(xx浙江卷,4)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B.的固定過程發(fā)生在葉綠體中,分解成的過程發(fā)生在線粒體中 C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 4.(2011新課標(biāo)卷,29)(9分) 在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如下圖。回答問題: ⑴圖中物質(zhì)A是 ______(C3化合物、C5化合物) ⑵在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是 ________________________________________________________________;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是 ____________________________________________________________。 ⑶若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的________(低、高)。 ⑷CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_______(高、低),其原因_________________________________________________。 5.(xx全國(guó)卷,2)下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是 A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP C.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體 D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 6.(xx北京卷,1) 細(xì)胞中不能合成ATP的部位是 A.線粒體的內(nèi)膜 B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D.籃藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) 7.(xx浙江測(cè)試卷,1)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是 A.ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜 B.植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體 C.水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用 D.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān) 8.(xx福建卷,1)下列有關(guān)碗豆的敘述,正確為是( ) A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加 B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害 C.進(jìn)人夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止 D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多 9.(xx安徽卷,29)(10分)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。 試管編號(hào) 加入的物質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A B 線粒體 C D 酵母菌 E F 葡萄糖 - ?。? - ?。? + ?。? 丙酮酸 ?。 。? + ?。? ?。 。? 氧 氣 + ?。? + ?。? + ?。? 注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。 (1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有______,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有______,根據(jù)試管______的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所。(均填試管編號(hào)) (2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在______的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解______(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。 10.(xx上海卷,25)圖9表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是 A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí) C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) 11.(xx寧波期末,5)下列關(guān)于線粒體的敘述中,錯(cuò)誤的是 A.與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在內(nèi)膜上 B.部分線粒體蛋白是葡萄糖易化擴(kuò)散的載體 C.線粒體能合成部分自身需要的蛋白質(zhì) D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于基質(zhì)和 12.(xx金華一中月考,12)下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖。裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定,甲、乙兩組給予相同的環(huán)境條件,下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最不可能出現(xiàn)的是 A.甲、乙裝置水滴都左移 B.甲、乙裝置水滴都右移 C.甲裝置水滴不動(dòng),乙裝置水滴左移 D.甲裝置水滴右移,乙裝置水滴左移 參考答案 光合作用1 (xx上海卷)B (xx浙江卷) (1)光合作用 (2)B 氣孔開度降低,CO2吸收減少(答出一項(xiàng)即可) (3)葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)(答出一項(xiàng)即可) NADPH和ATP (4)脫落酸 (xx上海卷)(五) 49. CO2 50. 上升 此時(shí)卡爾文循環(huán)(或暗反應(yīng)、或C3的還原)受阻,ATP的消耗降低,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響 51. 光照強(qiáng)度 52. 360 53. 水 (xx金麗衢十二校聯(lián)考) 41.(每空2分)(1)呼吸作用強(qiáng)度(速率)增強(qiáng) 18:00 光照強(qiáng)度減弱 (2)30℃ 能夠 (3)控制溫度30℃,提供飽和(較高)CO2濃度(只答1個(gè)措施給1分) (4)變大 光合作用2 (xx山東卷)D (xx金華十校期末)D (xx江蘇卷) (1)②株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片均一 蒸餾水 1mmol/L NaHSO3溶液 ③不同光照強(qiáng)度下代濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率 (2)類囊體 A、B、D (3)見下圖 (xx杭州二中月考) 30.(10分) (1)適應(yīng)能力強(qiáng) ; 光照強(qiáng)度 ; 30℃(35℃) (2) ①最大凈光合速率高,強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物;②光補(bǔ)償點(diǎn)低, 弱光條件下也能積累有機(jī)物。 (xx寧波期末)41.(14分) (每空2分) (1)光強(qiáng)度和溫度 (2)細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體(答出三個(gè)得2分) (3)變小 左下(“左”也得分) (4)CO2 碳反應(yīng) 光合作用和呼吸作用 (2011浙江卷)D (xx浙江卷)【答案】(1)光合速率 光飽和點(diǎn) (2)溫度較低,酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱,產(chǎn)生的CO2較少 c-d段光照的增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),消耗大量的CO2,所以CO2濃度急劇下降 升高 (3)延長(zhǎng)光照時(shí)間 增加光照強(qiáng)度 加CO2濃度(任選兩個(gè)) (xx浙江卷)D (2011新課標(biāo)卷) 29.【答案】⑴C3化合物⑵暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定,即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn),此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍。 當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí),C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5化合物積累。 ⑶高⑷低 CO2濃度低時(shí),暗反應(yīng)的強(qiáng)度低,所需ATP和[H]少。 (xx全國(guó)卷)A (xx北京卷)C (xx浙江測(cè)試卷)D (xx福建卷)B (xx安徽卷) (1)C、E B、F B、D (2)線粒體內(nèi)膜 能 (xx上海卷)D (xx寧波期末)B (xx金華一中月考)B- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸 2019 2020 年高 生物 重點(diǎn) 考點(diǎn) 突破 光合作用 細(xì)胞 呼吸
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3262266.html