2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué) 3.3 觀察物體教案 湘教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué) 3.3 觀察物體教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1．在具體情景中，學(xué)會(huì)從不同角度觀察物體，掌握視角的概念． 2、能根據(jù)自身位置及視角大小，確定一個(gè)物體的具體位置． 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：視角的有關(guān)知識(shí)． 難點(diǎn)：能根據(jù)觀察位置和視角大小確定一個(gè)物體位置． 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入視角概念 1．投影課本P94的圖3－20，并提問(wèn)： (1)哪個(gè)圖是A點(diǎn)處看到的，哪個(gè)圖是B點(diǎn)處看到的? (2)當(dāng)小明從A向B走去，在何處開(kāi)始看不見(jiàn)小華? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并通過(guò)模擬試驗(yàn)進(jìn)行證明。 2．教師指出：同一個(gè)人在不同的位置觀察同一物體得到不同情形，這都與視角的大小有關(guān)。視角是在觀察物體時(shí)，觀察物體頂部和觀察物體底部的兩條視線所形成的夾角。如：若小王在A處觀察物體BC，則三角形ABC的∠A稱(chēng)為視角。 離物體越近，視角就越大，離物體越遠(yuǎn)，視角就越小。 3．課本P95練習(xí)第3題． 教師歸納：C點(diǎn)視角最大，離物體AB越近視角就越大。 二、想一想，根據(jù)不同位置視角大小確定物體位置 如圖，可根據(jù)兩根旗桿的影子確定路燈的位置。 解：兩根旗桿的影子的端點(diǎn)分別與旗桿上端連接并向上延伸交于一點(diǎn)，該點(diǎn)A即為路燈的位置。 三、說(shuō)一說(shuō) 投影課本P94圖3－21并提問(wèn)：汽車(chē)行駛在筆直的公路上，乘客往前看，所見(jiàn)到的情景是圖3－21中哪一個(gè)圖? 學(xué)生活動(dòng)：分小組討論并結(jié)合乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)可知應(yīng)為圖(b)。 四、隨堂練習(xí) 課本P95練習(xí)第1題． 五、小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了在不同位置來(lái)觀察物體。當(dāng)離物體較遠(yuǎn)時(shí)，能觀察到物體的整體，而較近時(shí)，僅能觀察到局部，視角越大，離物體越近，視角越小，離物體越遠(yuǎn)。 六、作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)． 一、填空題． 1．在照相時(shí)，為了照到遠(yuǎn)處的景物，應(yīng)把相機(jī)的鏡頭 。(填“伸長(zhǎng)”或“縮短”) 2．小明和小王同時(shí)觀看墻上的掛圖，若小王離圖較遠(yuǎn)，則他看圖的視 角較——。(填“大”或“小”) 3．同樣高的欄桿，離路燈越遠(yuǎn)影子就越 。 二、解答題． 1．甲、乙、丙三人在同一水平面上觀察同一物體，甲說(shuō)：這個(gè)物體太小了，我都有點(diǎn)看不清；乙說(shuō)：不對(duì)呀，我看這個(gè)物體太大了，我都要仰視才行；丙說(shuō)：你們都太極端了，我看大小正合適．試確定甲、乙，丙三人哪個(gè)離物體最近? 2．一面鏡子豎直掛在墻MN上，人眼位置及視角如圖所示，有三個(gè)物體A、B、C放在鏡子面前，人眼能從鏡子里看見(jiàn)哪些物體，請(qǐng)說(shuō)出理由。