2019-2020年七年級地理上冊 第四單元第5課 降水的變化與分布教案 商務星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第四單元第5課 降水的變化與分布教案 商務星球版 【教學目標】 1．能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關系。 2．初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。 3．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。 【教學重點難點】 1．降水有多種形式，但重點認識降雨。 2．降水柱狀圖的閱讀和繪制。 3．世界降水量分布圖的閱讀。 4．通過讀圖、繪圖、閱讀，使學生形成地理的空間概念認識世界降水的時空分布規(guī)律。 【教具準備】 教學掛圖相關課件雨量器量杯 【教學過程】 導入新課： 師：同學們想一想，我們現(xiàn)在所處的地區(qū)在地球上屬于高緯度，還是低緯度地區(qū)？一年之中哪幾個月降水多？哪幾個月降水少？ 生：略。 師：同學回答得非常正確。（同學們鼓掌，烘托課堂的氣氛，激活學生的思維） 講授新課：（提問）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，想一想，大氣降水有哪些形式？ 生：降水、降雪、冰雹等。 老師：同學們回憶一下我們一年當中哪幾個月降水多，哪幾個月降水少？ 回答：略 老師：由此導入降水季節(jié)變化，并讓同學觀看課本第5７頁 板書：降水的季節(jié)變化 老師：前面已經(jīng)學過氣溫，同學們對降水柱狀圖，應該理解。 學生讀圖以后可以得出結論，讓學生總結一年內(nèi)有的地方降水的季節(jié)分配比較均勻，有的地方降水季節(jié)差異很大。 然后進行活動練習。 讀圖3．20回答了書上提出的問題后，讓學生用表3．2中的降水量數(shù)據(jù)，老師指導繪圖步驟．畫出一幅水量柱狀圖，可以讓一位同學在黑板上模擬老師的畫法練習。 通過以上的活動，學生們知道了世界各地的降水是不一樣的，世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。 板書：世界的降水分布 老師：指導學生讀書課本第56頁圖3．21世界年降水量的分布，并提出問題（書上活動）。 （1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？ （2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？ （3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？ （4）在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？ （5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？ 老師：這時要給同學們說明一個地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。 板書：（1）赤道附近降水多，年降水量在xx毫米以上（新加坡、印尼）。 （2）赤道向兩極，降水量逐漸減少。 （3）南北回歸線附近，大陸東岸降水多、大陸西岸降水少。 （4）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊（印度，迎風坡，屬于地形雨）。降水最少的地區(qū)，即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠，年降水量小于0.1毫米。 通過讀圖，我們大致了解每年世界降水量的分布。 課堂小結：這節(jié)課我們共同學習降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關系，降水的測量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律，并學會了繪制降水量柱狀圖。希望同學們，在今后的學習中把學會的知道運用到實際當中去。