2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章《開啟化學(xué)之門》復(fù)習(xí)助學(xué)稿（新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章《開啟化學(xué)之門》復(fù)習(xí)助學(xué)稿（新版）滬教版 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等第 【考點(diǎn) 1： 低碳環(huán)保】 知識(shí)點(diǎn)：能引起溫室效應(yīng)的氣體有 ，能破壞臭氧層的是 ，提倡使用 洗滌劑，推廣使用 塑料。低碳生活的舉措有 。 【例題】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（ ） A．鼓勵(lì)開私家車出行 B．鼓勵(lì)使用太陽能熱水器 C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D．鼓勵(lì)露天焚燒垃圾 【習(xí)題】今年的6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是（ ） A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 B.將廢舊電池深埋 C.增加植樹造林面積 D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中 【習(xí)題】xx年1月1日起，十二屆全國人大常委會(huì)通過的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施。保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代。為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（ ） ①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤。②合理使用化肥、農(nóng)藥。③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電。④控制煙花爆竹的燃放。⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放。 A、只有②③④⑤ B、只有①③④⑤ C、只有①③⑤ D、①②③④⑤ 【考點(diǎn) 2： 物質(zhì)變化】 知識(shí)點(diǎn)： 的變化叫做化學(xué)變化， 的變化叫做物理變化。 【例題】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是（ ） A、冰塊制成冰雕 B、利用膜法從海水中獲得淡水 C、泥土燒成瓷器 D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 【習(xí)題】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A．車胎爆炸 B．高粱釀酒 C．玻璃破碎 D．干冰升華 【考點(diǎn) 3： 物質(zhì)性質(zhì)】 知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的物理性質(zhì)有 ， 化學(xué)性質(zhì)有 。 【例題】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ） 選項(xiàng) A B C D 用 途 金剛石做玻璃刀 石墨做電池電極 不銹鋼做水壺 鈦合金制造船舶設(shè)備 性質(zhì) 金剛石硬度大 石墨很軟 不銹鋼有導(dǎo)熱性 鈦合金抗腐蝕性強(qiáng) 【習(xí)題】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是 A.乙醇可作燃料 B.氧氣用于煉鋼 C.金剛石用來裁切玻璃 D.氯化鈉用來制純堿 【習(xí)題】普通食醋中含3%﹣5%的醋酸，下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A． 常溫下為無色液體 B． 能溶于水　 C． 易揮發(fā) D． 能使紫色石蕊試液變紅 【考點(diǎn) 4： 空氣的組成】 知識(shí)點(diǎn)：空氣中各成分的 分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占 %、氧氣大約占 %、稀有氣體大約占 %、二氧化碳大約占 %、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占 %。空氣的成分主要以 和 為主，氧氣約占1/5，氮?dú)饧s占4/5。 【例題】如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是（　?。? 　 A． 氧氣 B． 氮?dú)? C． 二氧化碳 D． 稀有氣體 【習(xí)題】下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　 ?。? 　 A． “富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21:79 　 B． 從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎? 　 C． 萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣 　 D． 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 【考點(diǎn) 5： 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)】 知識(shí)點(diǎn)：選用的藥品是 ，優(yōu)點(diǎn)是 ，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該 量，反應(yīng)化學(xué)方式是 。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 。能導(dǎo)致測(cè)定的含量偏小的操作有 ，偏大的原因有 。 【例題】甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品． ⑴為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是　　　　　　 A．檢查裝置的氣密性 B．燃燒匙中的紅磷足量 C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞 D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾 ⑵小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷，足量的石灰水代替水來做此實(shí)驗(yàn)．雖然在實(shí)驗(yàn)中操作正確，但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成　 　。 ⑶市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是 　　 　　　 　。 ⑷在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近，推測(cè)其主要原因，最合理的是 。 【習(xí)題】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了下圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 ⑴在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 。 ⑵寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 ⑶小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 25mL 22mL 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 。(填序號(hào)) ①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多 (4)通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是 。 【考點(diǎn) 6： 物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類】 知識(shí)點(diǎn)：混合物 。單質(zhì) 。氧化物 。 【例題】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A冰水混合物 B純凈的海水 C干凈的空氣 D高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 【習(xí)題】下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　?。? 　 A. B. C. D. 【考點(diǎn) 7： 實(shí)驗(yàn)基本操作】 知識(shí)點(diǎn)： 1.取用固體藥品 ； 2.取用液體藥品 ； 3.量筒的使用 ； 4.膠頭滴管的使用 ； 5.天平的使用 ； 6.酒精燈的使用 ； 7.氣密性的檢查方法 ； 8.加熱液體 ； 9.加熱固體 ； 10.蒸發(fā) ； 11.過濾 ； 12.玻璃管和膠皮管的連接方法 ； 【例題】下列圖示操作正確的是（　　） A． 液體讀數(shù) B． 滴加液體 C． 加熱固體 D． 傾倒液體 【習(xí)題】對(duì)比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個(gè)條件，探討該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ） A． B． C． D． 【習(xí)題】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題： ⑴A操作存在的錯(cuò)誤是 ； ⑵B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是 ； ⑶用C操作量取的水 配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)； ⑷D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）。