2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.3 物質(zhì)的比熱容教學(xué)案3（新版）蘇科版.doc

《2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.3 物質(zhì)的比熱容教學(xué)案3（新版）蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.3 物質(zhì)的比熱容教學(xué)案3（新版）蘇科版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.3 物質(zhì)的比熱容教學(xué)案3（新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 通過練習(xí)加深對(duì)比熱容和熱量概念的理解，掌握有關(guān)比熱容和熱量的計(jì)算，提高利用知識(shí)解決問題的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 比熱容的概念及熱量的計(jì)算 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主先學(xué) 內(nèi)容：課本P43—P47 （一）、基本概念復(fù)習(xí) （1）、什么是比熱容？物質(zhì)的比熱容與什么因素有關(guān)？它的大小表示什么？ （2）、什么是熱傳遞現(xiàn)象？什么是熱量？在熱傳遞現(xiàn)象中，物體吸收或放出熱量的多少與什么因素有關(guān)？ （3）、熱量的計(jì)算式？各量的單位？ （二）、練習(xí) 1.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是： ( ) A．跟物體的溫度有關(guān)　　　　　B．跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān) C．跟物體內(nèi)含有的熱量有關(guān)　　D．跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)上升的高度有關(guān) 2.下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是 （ ） A. 0℃的冰一定和0℃的水內(nèi)能一樣大 B. 0℃的水一定比5℃的水內(nèi)能小 C. 0℃的水一定比5℃的水熱量小 D. 以上說法都不正確 3.下列說法正確的是 　　 (　 ) A. 任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能 B. 機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大 C.靜止在地面上的物體無內(nèi)能 D. 空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多 4.關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是　　　　　　　　　　　?。ā? 　） A. 0 ℃的冰塊的內(nèi)能為零 B. 溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多 C. 物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少 D. 體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多 5關(guān)于熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是 ( ) A．0℃時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)停止了 B．物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 C．氣體分子的熱運(yùn)動(dòng)最劇烈，固體分子沒有熱運(yùn)動(dòng) D．運(yùn)動(dòng)物體比靜止物體的分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈 6.兩個(gè)質(zhì)量相同的、但溫度不同的物體，降低相同的溫度，則 （ ） A．原來溫度高的物體放出的熱量多 B．密度大的物體放出的熱量多 C．比熱大的物體放出的熱量多 D．傳熱本領(lǐng)大的物體放出的熱量多 7.由比熱的公式 ， 判斷下列哪種說法是正確的 （ ） A．物質(zhì)的比熱容跟它的質(zhì)量成反比 B．物質(zhì)的比熱容跟它的熱量成正比 C．物質(zhì)的比熱容跟它的溫度變化成反比 D．比熱是物質(zhì)的特性之一，跟熱量、質(zhì)量、溫度的變化等因素都無關(guān) 8.質(zhì)量相同的水和煤油各一杯，在相同的爐子上加熱相同的時(shí)間后 （ ） A．水比煤油溫度升高得多 B．水比煤油溫度升高得少 C．水和煤油溫度升高得一樣多 D．條件不足，無法判斷 9.兩個(gè)物體，它們吸收相同的熱量后，升高相同的溫度，則 （ ） A．兩個(gè)物體的質(zhì)量必相等 B．兩個(gè)物體的比熱必相等 C．兩個(gè)物體中質(zhì)量較大的比熱小 D．兩個(gè)物體中質(zhì)量較大的比熱大 二、計(jì)算 10. 把一個(gè)質(zhì)量為500克的金屬塊，從80℃降低到30℃，放出的熱量為3.5103焦，這種金屬的比熱容是多少？ 11. 一塊質(zhì)量為500克的水的溫度為15℃，放出8.4103焦的熱量后，水的溫度為多少 二、合作助學(xué) 1、我的收獲：組內(nèi)展示自學(xué)成果 2、組內(nèi)質(zhì)疑 三、交流展示 全班交流展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論 四、質(zhì)疑拓展 學(xué)生質(zhì)疑。老師點(diǎn)撥 。 【作業(yè)】： 講義練習(xí) 教后反思：