2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)案+課后小練習(xí)（無(wú)答案） （新版）蘇科版.doc

《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)案+課后小練習(xí)（無(wú)答案） （新版）蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)案+課后小練習(xí)（無(wú)答案） （新版）蘇科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)案+課后小練習(xí)（無(wú)答案） （新版）蘇科版 -8 + 10 - 6 - 4 . 這個(gè)式子仍看作和式，讀作“負(fù)8、正10、負(fù)6、負(fù)4的和”.按運(yùn)算意義也可讀作“負(fù)8加10 減6減4”. 例1 把 寫成省略加號(hào)的和的形式，并把它讀出來(lái). 解 = = 讀作：“的和”。 練習(xí) 1.把下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并說(shuō)出它們的兩種讀法. (1)(-12)-(+8)+(-6)-(-5)； (2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6). 2.按運(yùn)算順序直接計(jì)算： (1) (-16)+(+20)-(+10)-(-11); (2) 2. 加法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用 聯(lián)想 在有理數(shù)加法運(yùn)算中，通常適當(dāng)應(yīng)用加法運(yùn)算律，可使計(jì)算簡(jiǎn)化.有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法后，一般也應(yīng)注意運(yùn)算的合理性. 例1 計(jì)算： （1） －24＋3.2-16-3.5+0.3; （2） 解 (1)因?yàn)樵奖硎?24，3.2，-16，-3.5，0.3的和，所以可將加數(shù)適當(dāng)交換位置,并作適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合進(jìn)行計(jì)算，即 -24+3.2-16-3.5+0.3 =-24-16+3.2+0.3-3.5 =-40 . (2) = = = = = 練習(xí) 1. 下列交換加數(shù)位置的變形是否正確? (1) 1-4+5-4=1-4+4-5 ; (2) 1-2+3-4=2-1+4-3; (3) 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7; (4) 2. 計(jì)算： (1) 0-1+2-3+4-5; (2) –4.2+5.7-8.4+10.2; (3) –30-11-(-10)+(-12)+18; (4) 習(xí)題 2.8 1. 按運(yùn)算順序直接運(yùn)算： (1) (-7)-(-10)+(-8)-(+2); (2) ; (3) ; (4) (-1.2)+[1-(-0.3)] 2.將下式寫成省略加號(hào)的和的形式，并按括號(hào)內(nèi)要求交換加數(shù)的位置： (1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9) (使符號(hào)相同的加數(shù)在一起)； (2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+ (-2.5) (使和為整數(shù)的加數(shù)在一起)； (3) (使分母相同或便于通分的加數(shù)在一起)； (4) (使計(jì)算簡(jiǎn)便) 3. 計(jì)算： 4. 當(dāng)a=-2.1，b=1.2，c=-3.4時(shí)， 求下列各式的值： (1)a+b-c； (2)(b-a)-(c+b).