2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物(第一課時(shí))教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物(第一課時(shí))教案 新人教版 【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1.概述藻類、苔蘚植物的主要特征和生活環(huán)境。 2.藻類植物和苔蘚植物與人類的生活有什么關(guān)系。 過(guò)程 方法 通過(guò)觀察藻類、苔蘚等植物,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。 情感 態(tài)度 1.說(shuō)出藻類、苔蘚植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系,并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 2.關(guān)注藻類、苔蘚等植物的生活狀況和生存環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物圈中各種綠色植物的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 1.藻類、苔蘚植物的主要特征。 2.藻類、苔蘚植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 藻類、苔蘚植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:部分藻類、苔蘚實(shí)物和課件 學(xué)生準(zhǔn)備:采集藻類、苔蘚植物 【預(yù)習(xí)新知】 1. 藻類植物大多都生活在_________,生活在淡水中的有 等;生活在海洋中的有 等。藻類植物無(wú)_________、_________和_________的分化。 2.苔蘚植物大多生活在________________,一般具有__________和________,但莖中無(wú)_______,葉中無(wú)________,根非常簡(jiǎn)單,稱為_(kāi)____________。 3.人們常把苔蘚植物當(dāng)做檢測(cè)___________的指示植物。 【教學(xué)流程】 環(huán)節(jié) 問(wèn)題設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 情境 引入 通過(guò)大家談植物種類導(dǎo)入:師問(wèn)你知道的綠色植物有哪些?生踴躍回答:楊樹(shù)、柳樹(shù)……看來(lái)大家知道還真不少,從今天開(kāi)始我們就來(lái)學(xué)習(xí)生物圈中有哪些綠色植物,剛才大家說(shuō)到的這許許許多多的植物,我們總體上可以把它們分成四大類:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。本節(jié)課我們先學(xué)習(xí)藻類和苔蘚植物。 自主 探究 見(jiàn)學(xué)案 【預(yù)習(xí)新知】 1—3題 發(fā)放學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)新知,巡視指導(dǎo) 帶問(wèn)題閱讀教材內(nèi)容,勾畫(huà)重點(diǎn),完成預(yù)習(xí)新知的相關(guān)內(nèi)容。 合作 交流 精講 悟疑 一、藻類植物的主要特征及于人類的生活關(guān)系 展示部分藻類(裙帶菜、海帶、紫菜等)實(shí)物,大屏幕展示更多的藻類照片(分淡水藻類和海洋藻類) 巡視、點(diǎn)撥、指導(dǎo),參與小組討論 適當(dāng)補(bǔ)充 認(rèn)真觀察,感性認(rèn)識(shí)藻類植物:有單細(xì)胞的、多細(xì)胞的;淡水藻類、海水藻類等。 探討課本73頁(yè)觀察與思考的討論題,分組討論完成探究活動(dòng)。 展示成果,總結(jié)認(rèn)知: 1. 生活環(huán)境:大多水中,少數(shù)陸地陰濕處 2 .形態(tài)特征:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉,無(wú)專門的輸導(dǎo)組織。 3.對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。 二、苔蘚植物的主要特征及與人類的關(guān)系 大屏幕展示各種苔蘚植物照片 巡視、發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑難問(wèn)題,參與小組討論、點(diǎn)撥、指導(dǎo),引導(dǎo)生完成觀察與思考討論題 強(qiáng)調(diào):苔蘚植物的根不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,只起固著作用。 課件展示苔蘚植物大面積生長(zhǎng)的生態(tài)圖片,問(wèn):成片生長(zhǎng)的苔蘚植物對(duì)生物圈有什么意義? 如果在這樣的地方建一座燃煤火力發(fā)電廠,這里還會(huì)有苔蘚嗎?為什么? 觀察,感性認(rèn)識(shí)苔蘚植物。 觀察常見(jiàn)的幾種苔蘚植物: 分組觀察苔蘚實(shí)物,合作交流,達(dá)成共識(shí),完成探究活動(dòng)。 展示認(rèn)知: 1.生活環(huán)境:大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中 2.形態(tài)特征:一般具有莖、葉,但莖中無(wú)導(dǎo)管,葉中無(wú)葉脈,根是假根 觀察、思考: 在師的指導(dǎo)下總結(jié)苔蘚植物在自然界中的作用:保持水土、做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物等。 討論,回答。 (激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感) 拓展 運(yùn)用 遷移 升華 1.養(yǎng)魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水,缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜,水會(huì)變綠色,為什么呢? 2.有些樹(shù)的樹(shù)干,背陰的一側(cè)常常生長(zhǎng)著一些苔蘚,而向陽(yáng)的一面則不生長(zhǎng)。這是為什么? 3.苔蘚植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收主要依賴那個(gè)部位? 課時(shí) 總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的收獲,回扣本節(jié)教學(xué)目標(biāo);教師完善板書(shū),學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物(一) 生活環(huán)境:多水中,少陸地陰濕處 藻類植物 形態(tài)特征:無(wú)根、莖、葉,無(wú)輸導(dǎo)組織 綠 釋放氧氣 色 作用: 魚(yú)類飼料 植 食用 物 藥用 生活環(huán)境:潮濕的陸地 苔蘚植物 形態(tài)特征:有莖、葉、假根,無(wú)專門輸導(dǎo)組織 保持水土 作用 指示植物 教后 反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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