2019-2020年七年級數(shù)學上冊《整式的加減》復習課教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級數(shù)學上冊《整式的加減》復習課教案 新人教版 一.學習目的和要求: 1.對本章內容的認識更全面、更系統(tǒng)化。 2.進一步加深對本章基礎知識的理解以及基本技能的掌握,并能靈活運用。 二.學習重點和難點: 重點:本章基礎知識的歸納、總結;基礎知識的運用;整式的加減運算的靈活運用?!? 難點:本章基礎知識的歸納、總結;基礎知識的運用;整式的加減運算的靈活運用與提高?!? 三.學習方法: 歸納,總結 交流、練習 探究 相結合 四.教學目標和教學目標解析: 教學目標1 同類項 同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項,另外所有的常數(shù)項都是同類項。例如:與是同類項;與是同類項。 注意:同類項與系數(shù)大小無關,與字母的排列順序無關。 教學目標2 合并同類項法則 合并同類項法則:把同類項的系數(shù)相加,所得結果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變,如:。 教學目標3 括號與添括號法則 去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里的各項都不變符號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里的各項都改變符號。如:, 教學目標4整式加減的一般步驟 (1)如果有括號,那么先去括號。有多重括號時,先小括號,再中括號,最后大括號。 (2)如果有同類項,再合并同類項。 五.教學過程設計(合作 交流 自主探究) 能力訓練1 1.在式子:, ,- y2,1-x-5xy2,-x 中,哪些是單項式,哪些是多項式?哪些是整式? 單項式有: 多項式有: 整式有: 2.- y2的系數(shù)是( ),次數(shù)是( ); 的系數(shù)是( ),次數(shù)是( )。 3 的項是( ),次數(shù)是( );1-x-5xy2的項是( ),次數(shù)是( ),是( )次( )項式。 能力訓練2 1.下列各組是不是同類項: (1) 4abc 與 4ab (2) -5m2n3與2n3m2 (3)-0.3 x2y與y2x 2.合并下列同類項: (1) 3xy – 4 xy – xy = ( ) (2) -a-a-2a=( ) (3) 0.8ab3 - a3 b+0.2ab3 =( ) 3.若5x2y與是 xmyn同類項,則m=( ) n=( ) 若5x2y與 xm yn的和是單項式, m=( ) n=( ) (通常我們把一個多項式的和項按照某個字母的指數(shù)人大到?。ń祪纾?或者從小到大(升冪)的順序排列.如 :-4x2+5x+5 也可以寫成:5+5x-4x2 ) 探究,交流與提高 1.計算: (1)3( xy2-x2y) -2(xy+xy2)+3x2y; (2)5a2-[a2+ (5a2-2a)-2(a2-3a)] 2.化簡求值:(-4 x2 +2x-8)- (x-2)其中x = 3、長方形的長為2x cm ,寬為4cm,梯形的上底為x cm,下底為上底的3倍,高為5cm,兩者誰的面積大?大多少? 4、一公園的成票價是15元,兒童買半票,甲旅行團有x(名)成年人和y (名)兒童;乙旅行團的成人數(shù)是甲旅行團的2倍,兒童數(shù)比甲旅行團的2倍少8人,這兩個旅行團的門票費用總和各是多少? 。 5、禮堂第1排有a個座位,后面每排都比前一排多1個座位,第二排有多少個座位?第3排呢?用m表示第n 排座位數(shù),m是多少?當a=20,n =19時,計算m的值。 分析:第一排有a個座位,第二排有( )個座位,第三排有( )個座位?第4排有( )個座位。所以第n 排有 個座位,即m= ,所以,當a=20,n =19時, m= 直擊考點 挑戰(zhàn)自我 1探索規(guī)律并填空:(1) …… (2)計算: 2、小麗做一道數(shù)學題:“已知兩個多項式A,B,B為4x2-5x-6,求A+B.”,小麗把A+B看成A-B計算結果是-7x2+10x+12.根據(jù)以上信息,你能求出A+B的結果嗎?- 配套講稿:
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