2019年高考生物 試題匯編 G單元 生物的變異.doc

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2019年高考生物 試題匯編 G單元 生物的變異 目錄 G單元 生物的變異 1 G1 基因突變和基因重組 1 G2 染色體變異 3 G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 5 G4 雜交育種與誘變育種 7 G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 9 G6 生物的變異綜合 12 G1 基因突變和基因重組 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】15.甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥(niǎo)嘌呤變成7-乙基鳥(niǎo)瞟呤，后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)．為獲得更多的水稻變異類(lèi)型，育種專(zhuān)家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植．下列敘述正確的是 A．EMS的處理可使種子基因重組的頻率提高 B．EMS的處理可使DNA分子的熱穩(wěn)定性提高 C．獲得的變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 D．EMS的處理可使種子的基因型發(fā)生改變 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G1 基因突變和基因重組 【答案解析】D解析：EMS的處理可使種子發(fā)生基因突變；根據(jù)題意，用EMS處理后，A-T堿基對(duì)增多，使DNA分子的熱穩(wěn)定性降低；變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量仍等于嘧啶 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意要先明確藥品處理后引起的是基因突變 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】27、（8分）某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開(kāi)花前死亡。請(qǐng)分析回答： （1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入 作為提取液，研磨、過(guò)濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的 （甲，乙）所示，則說(shuō)明上述假設(shè)成立。 點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離 色 素 含 量 甲 點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離 色 素 含 量 乙 （2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)： 假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變； 假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。 研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株。 ① 上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) （填1、2或1和2）解釋。 ② 若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為 （顯性，隱性）突變。檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是 。 ③ 假設(shè)2所述的變異屬于 變異。 若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到右圖染色體圖像， 此時(shí)細(xì)胞處于 期。則證明假設(shè)2可能成立。 （3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株， 此現(xiàn)象 （屬于/不屬于）變異。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G1 基因突變和基因重組G2 染色體變異 【答案解析】（1）無(wú)水乙醇（丙酮） 乙 （2）① 1和2 ② 隱性 黃綠色植株開(kāi)花前死亡（無(wú)隱性純合的成熟個(gè)體）③ 染色體結(jié)構(gòu) 減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）（只答出“減數(shù)第一次分裂”也得分） （3）屬于 解析：（1）色素可溶解在有機(jī)溶劑中，故可用無(wú)水乙醇或者丙酮進(jìn)行提?。衩兹~片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少，甲圖各色素含量正常，乙圖葉綠素含量減少，故乙圖所示符合題意。 （2）①由題意知，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，推測(cè)假說(shuō)1符合題意；染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若為染色體片段丟失，則也會(huì)出現(xiàn)子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1的比例。 ②若發(fā)生基因突變，根據(jù)題意，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，黃綠色的突變植株應(yīng)為隱性突變，由題意知，此變異植株因光合作用不足，在開(kāi)花前死亡．故不能得到隱性純合的成熟個(gè)體，所以不能進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)。 ③假設(shè)2的內(nèi)容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致，若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象，此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期．則證明假設(shè)2可能成立。 （3）鎂是葉綠素的組成成分，土壤中缺乏鎂元素，造成葉綠素含量減少，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，屬于因環(huán)境引起的變異，是不可遺傳的變異。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖甲分析，分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．圖乙中葉綠素含量較少，葉片呈現(xiàn)黃色。1、2屬于正常的染色體，3、4屬于異常的染色體，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異中的缺失，缺失可以用顯微鏡檢查。 G2 染色體變異 【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】25．在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 A．甲、乙、丁 B．乙、丙、丁 C．乙、丁 D．甲、丙 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G2 染色體變異 【答案解析】C甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體上非姐妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丙表示基因abdeh變?yōu)閍bdEH，屬于基因突變；丁表示基因abdeh變?yōu)閍bdeheh，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)．所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是乙、丁。故選C。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】27、（8分）某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開(kāi)花前死亡。請(qǐng)分析回答： （1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入 作為提取液，研磨、過(guò)濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的 （甲，乙）所示，則說(shuō)明上述假設(shè)成立。 點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離 色 素 含 量 甲 點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離 色 素 含 量 乙 （2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)： 假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變； 假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。 研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株。 ① 上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) （填1、2或1和2）解釋。 ② 若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為 （顯性，隱性）突變。檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是 。 ③ 假設(shè)2所述的變異屬于 變異。 若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到右圖染色體圖像， 此時(shí)細(xì)胞處于 期。則證明假設(shè)2可能成立。 （3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株， 此現(xiàn)象 （屬于/不屬于）變異。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G1 基因突變和基因重組G2 染色體變異 【答案解析】（1）無(wú)水乙醇（丙酮） 乙 （2）① 1和2 ② 隱性 黃綠色植株開(kāi)花前死亡（無(wú)隱性純合的成熟個(gè)體）③ 染色體結(jié)構(gòu) 減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）（只答出“減數(shù)第一次分裂”也得分） （3）屬于 解析：（1）色素可溶解在有機(jī)溶劑中，故可用無(wú)水乙醇或者丙酮進(jìn)行提?。衩兹~片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少，甲圖各色素含量正常，乙圖葉綠素含量減少，故乙圖所示符合題意。 （2）①由題意知，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，推測(cè)假說(shuō)1符合題意；染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若為染色體片段丟失，則也會(huì)出現(xiàn)子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1的比例。 ②若發(fā)生基因突變，根據(jù)題意，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，黃綠色的突變植株應(yīng)為隱性突變，由題意知，此變異植株因光合作用不足，在開(kāi)花前死亡．故不能得到隱性純合的成熟個(gè)體，所以不能進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)。 ③假設(shè)2的內(nèi)容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致，若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象，此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期．則證明假設(shè)2可能成立。 （3）鎂是葉綠素的組成成分，土壤中缺乏鎂元素，造成葉綠素含量減少，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，屬于因環(huán)境引起的變異，是不可遺傳的變異。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖甲分析，分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．圖乙中葉綠素含量較少，葉片呈現(xiàn)黃色。1、2屬于正常的染色體，3、4屬于異常的染色體，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異中的缺失，缺失可以用顯微鏡檢查。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】14、遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個(gè)基因的原因，可能是（ ） ①基因突變 ②染色體數(shù)目變異 ③染色體結(jié)構(gòu)變異 ④甲可能是男性 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G2 染色體變異 【答案解析】C解析：缺少一個(gè)基因可能是該基因在X染色體上，Y染色體上沒(méi)有相應(yīng)的基因或等位基因，也可能是染色體的缺失，還有一種可能是該細(xì)胞中缺少一條染色體?；蛲蛔冎荒芨淖兓虻念?lèi)型而不能改變基因的數(shù)目。C正確。 G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】15.右圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是() A.甲病是伴X顯性遺傳病 B.Ⅲ2基因型為AAXbY C.若Ⅱ5與一正常的女性婚配，則其子女患甲病的概率為1/2 D.若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為1/8 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 【答案解析】C解析： (1)判斷甲病的遺傳方式：由Ⅱ5(患者)與Ⅱ6婚配(患者)，生育了Ⅲ3(女性正常)，可以判斷出甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳，故A項(xiàng)錯(cuò)；(2)判斷基因型：Ⅰ2兩病兼患，所以Ⅰ2的基因型為AaXbY。Ⅲ2兩種病都有，且Ⅱ1關(guān)于甲病的基因型為aa，所以Ⅲ2的基因型為AaXbY。(3)概率計(jì)算：Ⅱ5與正常女性婚配，題中兩者與甲病相關(guān)的基因型分別為Aa、aa，其子女患病的概率為Aaaa→1/2Aa；Ⅲ1與Ⅲ5近親婚配，由兩者的基因型可知，其子女不會(huì)患甲病，故所生育的男孩患乙病的概率為1/2XBXbXBY→1/21/2XbY＝1/4XbY。 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】36. 血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳?。畧D中兩個(gè)家系都有血友病患者，Ⅲ-2和III-3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子（Ⅳ一2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．以下判斷正確的是 A．此家族中，Ⅲ-3的基因型是XHXh，Ⅳ-1的基因型是XHXH或XHXh B．若IV-1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4 C．若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育，Ⅳ-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/2 D．Ⅳ-2性染色體異常是因?yàn)棰?2在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開(kāi) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 【答案解析】B 解析：從圖中可知，Ⅲ-2的基因型為XhY，III-3正常，則基因型為XHX-，由于Ⅳ一2為XXY的非血友病兒子，則Ⅳ一2的基因型為XHXhY，Ⅲ-3的基因型是XHXH或XHXh，Ⅳ-1的基因型是XHXh。若IV-1（基因型為XHXh）和正常男子（基因型為XHY）結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4。若Ⅲ-2（基因型為XhY）和Ⅲ-3（基因型為XHXH或XHXh）再生育，Ⅳ-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/21/2=1/4；Ⅳ-2性染色體異常是因?yàn)棰?2在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開(kāi)或Ⅲ-3在形成配子過(guò)程中XX沒(méi)有分開(kāi)。 【思路點(diǎn)撥】先根據(jù)Ⅲ-2和III-3的表現(xiàn)型及Ⅳ一2是性染色體組成是XXY非血友病的信息分析出Ⅲ-2、III-3及Ⅳ一2的基因型，然后再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】23. 右圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號(hào)和6號(hào)表示男性患者，則3號(hào)是雜合子的概率為 A．2/3 B．1/2 C．1/3或2/3 D．1/2或2/3 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 【答案解析】D 解析：根據(jù)題中的系譜圖可判斷該病為常染色體遺傳病或伴X染色體遺傳病，如果是常隱，則1、2號(hào)的基因型分別為Aa，3號(hào)為雜合子的幾率為2/3，如果是X隱，則1號(hào)基因型為XAY，2號(hào)為XAXa，3號(hào)為雜合子的幾率為1/2。 【思路點(diǎn)撥】先判斷該病的遺傳方式，再進(jìn)行分析。 【典型總結(jié)】遺傳系譜圖先分析基因的顯隱性，雙親沒(méi)病生出有病的后代（無(wú)中生有）則為隱性遺傳病，雙親有病生出無(wú)病的后代（有中生無(wú)）則為顯性遺傳傳??；然后再通過(guò)假設(shè)推斷致病基因位于什么染色體上。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】22、某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳?。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是（ ） A．甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳 B．Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2 C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ8基因型有四種可能 D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是7/12 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G3 人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生 【答案解析】C解析：根據(jù)Ⅱ-4和Ⅱ-5患病而女兒正常，可推測(cè)甲病是常染色體顯性遺傳；又甲、乙兩種單基因遺傳病中一種是伴性遺傳病，所以乙病為伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；Ⅱ-3的致病基因中，甲病的致病基因來(lái)自于Ⅰ-2，而乙病的致病基因則來(lái)自Ⅰ-1，B錯(cuò)誤；Ⅱ-2只有一種基因型，為aaXBXb；Ⅲ-8基因型有四種可能，分別為AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb，C正確；若Ⅲ-4和Ⅲ-5結(jié)婚，他們的基因型分別為AaXBXb和2/3AaXbY，所以他們生育一患兩種病的孩子的概率是（1-2/31/4）1/2=5/12，D錯(cuò)。 【思路點(diǎn)撥】本題綜合考查遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。學(xué)生可以根據(jù)基因自由組合規(guī)律和伴性遺傳，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析遺傳圖解，結(jié)合問(wèn)題提示及基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行正確回答。 G4 雜交育種與誘變育種 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】15．下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是 A．誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 C．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G4 雜交育種與誘變育種 【答案解析】C 解析：基因工程育種、誘變育種也可縮短育種年限。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)不同育種的特點(diǎn)進(jìn)行分析 【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】23．為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng) B.此過(guò)程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離 C.育種過(guò)程中若不發(fā)生突變，則該種群沒(méi)有進(jìn)化 D.可通過(guò)單倍體育種方式得到100％的純合品種 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G4 育種方式及育種過(guò)程所涉及到的相關(guān)知識(shí) 【答案解析】C與雜交育種方式相比，單倍體育種方式能明顯縮短育種年限，A正確。Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果，B正確。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的改變，該育種過(guò)程中雖然沒(méi)發(fā)生突變，但逐代淘汰aa，a基因頻率會(huì)減少，種群的基因頻率發(fā)生了改變，所以該物種已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化。C錯(cuò)誤?；蛐蜑锳a的小麥通過(guò)單倍體育種可得到AA和aa純合品種，D正確。 【思路點(diǎn)撥】考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)分析與綜合等方法對(duì)育種有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，得出正確的結(jié)論的能力。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】16、利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ） A．過(guò)程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 B．過(guò)程①②③和過(guò)程①⑤⑥所示育種方式的原理都有基因重組 C．γ射線使a基因發(fā)生了定向突變 D．個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G4 雜交育種與誘變育種 【答案解析】B解析：過(guò)程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)幼苗，抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，獲得純合個(gè)體，A錯(cuò)；過(guò)程①②③育種方式的原理是基因重組，過(guò)程①⑤⑥所示育種方式的原理的①是基因重組，B正確；γ射線使a基因發(fā)生突變，但是不定向的，C錯(cuò)；個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著基因頻率的改變，產(chǎn)生了進(jìn)化，沒(méi)有形成新的物種，D錯(cuò)。 【理綜卷(解析)xx屆廣西桂林中學(xué)高三8月月考（xx08）】2.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是: A.用斐林試劑檢測(cè)待測(cè)液中是否含有蛋白質(zhì) B.用甲基綠染色觀察線粒體 C.用純凈水提取菠菜綠葉中的色素 D.用龍膽紫染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】A3 C5 G4 細(xì)胞中糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實(shí)驗(yàn)光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用 雜交育種與誘變育種 【答案解析】D 斐林試劑是用來(lái)檢測(cè)還原性糖的，雙縮脲用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料，甲基綠用來(lái)染色DNA，B錯(cuò)誤；提取色素用無(wú)水乙醇，C錯(cuò)誤；用龍膽紫溶液染色觀察植物細(xì)胞染色體變化，D正確。 G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】16．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是 A．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 B．有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) C．同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會(huì)阻礙其基因交流 D．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ)，摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】A 【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】16.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充修正。下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容() A.進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體 B.自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 C.基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) D.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】B解析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)。自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這是自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化是生物與環(huán)境在相互作用中共同發(fā)展進(jìn)化。 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】28.某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死。若純合的雄蟲(chóng)（BBEE）與雌蟲(chóng)（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是 A．40% B．50% C．60% D．100% 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】C解析：純合的雄蟲(chóng)（BBEE）與雌蟲(chóng)（bbee）交配產(chǎn)生的F1的基因型為BbEe，F(xiàn)2群體的基因型有9種，其中題干中表明基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死，因而存活的個(gè)體基因型有5種，分別為：BBEE、2BBEe、4BbEe、2BbEE、bbee。由此可計(jì)算出B的基因頻率。 【思路點(diǎn)撥】注意題干中的特殊致死情況。 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】16.在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚(yú)—虹鳉。研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉(天敵是狗魚(yú)，以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食)常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代。下列觀點(diǎn)不正確的是 A． 兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類(lèi)型，這是進(jìn)化的前提條件 B．甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加 C．因?yàn)榧住⒁抑械膬蓚€(gè)虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種 D．若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會(huì)增加 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】C 解析：從題干信息中只能知道甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群存在地理隔離，但不能確定存在生殖隔離，因而不能認(rèn)為甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群屬于不同的物種。 【思路點(diǎn)撥】注意生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)及新物種形成的條件。 【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】17.某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)、黑體(E)對(duì)灰體(e)為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲(chóng)(BBEE)與雌蟲(chóng)(bbee)交配，則F2群體中E的基因頻率是( ) A．50% B．60% C．40% D．100% 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】B解析：由題可知子二代雙顯和雙隱存活，且比例為9：1即E_：ee=9：1，EE：9/101/3=3/10，Ee:9/102/3=6/10,E=3/10+1/26/10=60%。B正確。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】28、（8分）甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答： （1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_________（用圖中數(shù)字表示），A表示_______，D表示__________。 （2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。圖中　 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。 （3）就該植物根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的 ___________價(jià)值。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】（1）3和4丙酮酸ATP和[H]（或NADPH） （2）20 B、D 從葉綠體移向線粒體 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 （3）直接價(jià)值和間接 解析：：（1）甲圖中的A是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物之一丙酮酸；D表示光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]用于暗反應(yīng)；甲圖在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是③線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，④類(lèi)囊體薄膜發(fā)生光反應(yīng)。 （2）由乙圖可知，實(shí)線為從空氣中吸收的二氧化碳量，即為凈光合量，虛線為呼吸作用氧氣的消耗量，即為呼吸量。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度在剛達(dá)凈光合量為最大值2的溫度，為20℃。圖中光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍即為凈光合量和呼吸量的交點(diǎn)，即B、D點(diǎn)。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，此時(shí)葉肉細(xì)胞中O2從葉綠體移向線粒體。葡萄糖中的18O在呼吸作用中的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 （3）植物根系發(fā)達(dá)可保持水土體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，根可入藥，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】15、在用殺蟲(chóng)劑防治某種害蟲(chóng)時(shí)，敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，但在越冬期，容易生存下來(lái)的卻是敏感型個(gè)體。下列分析錯(cuò)誤的是（　 ?。? A．害蟲(chóng)種群中出現(xiàn)的變異是不定向的，為自然選擇提供豐富原材料 B．抗藥基因在使用殺蟲(chóng)劑前已經(jīng)存在，抗藥基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的 C．若停止使用殺蟲(chóng)劑，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降，害蟲(chóng)種群在不斷進(jìn)化 D．該實(shí)例說(shuō)明殺蟲(chóng)劑和嚴(yán)寒通過(guò)定向改變種群基因頻率決定害蟲(chóng)進(jìn)化的方向 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性 【答案解析】B解析：生物的變異是不定向的，能為自然選擇提供原材料，A正確；抗藥基因在使用殺蟲(chóng)劑前已經(jīng)存在，在殺蟲(chóng)劑使用之后，抗藥基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的，但在殺蟲(chóng)劑使用之錢(qián)，抗藥基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)無(wú)利也也無(wú)害，B錯(cuò)；殺蟲(chóng)劑對(duì)抗藥基因起到篩選作用，若停止使用殺蟲(chóng)劑，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降，種群基因頻率的變化標(biāo)志著生物的進(jìn)化，C正確；殺蟲(chóng)劑使得敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，而嚴(yán)寒使敏感型個(gè)體生存下來(lái)，表明殺蟲(chóng)劑和嚴(yán)寒可通過(guò)定向改變種群基因頻率決定害蟲(chóng)進(jìn)化的方向，D正確。 G6 生物的變異綜合 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】13．下列有關(guān)變異的說(shuō)法，正確的是 A．基因突變只發(fā)生在有絲分裂的間期 B．染色體數(shù)量變異不屬于突變 C．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì) D．同源染色體上的非姐妹染色單體之間片段的交換屬于基因重組 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G6 生物的變異綜合 【答案解析】D 解析：基因突變也可發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的間期，突變包括基因突變和染色體變異；倒位后的染色體與其同源染色體中不倒位的部分仍可發(fā)生聯(lián)會(huì)。 【思路點(diǎn)撥】充分理解基因突變?nèi)旧w變異及基因重組的特點(diǎn)作分析 【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】13.以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是 A．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 B．三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種 C．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 D．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】G6 生物的變異綜合 【答案解析】C 解析：花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中不發(fā)生基因重組；三倍體無(wú)子西瓜與二倍體無(wú)子西瓜不屬于同一物種；雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離不是由于基因重組的原因，也不會(huì)產(chǎn)生新的基因。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)可遺傳變異的三種類(lèi)型進(jìn)行分析。 【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】選三．(15分)下圖是利用某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)分析回答： (1)通過(guò)途徑 1、2獲得植株B和植株C的過(guò)程所采用的生物技術(shù)是___________(2分)，所利用的生物學(xué)原理是________________________(2分)。 (2)途徑1、2、3中最能保持植株A性狀的途徑是________________________(2分)。 (3)如果植株A的基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)，植株D與植株C的表現(xiàn)型相同的概率為_(kāi)_______(2分)。 (4)若利用途徑2培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株C，種植該轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，為避免它所攜帶的抗蟲(chóng)基因通過(guò)花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應(yīng)該把抗蟲(chóng)基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的________(2分)DNA中。 (5)該二倍體植物的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀(由核基因控制)，現(xiàn)有通過(guò)途徑1獲得的植株B幼苗若干(其中既有高莖，又有矮莖)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，確定高莖與矮莖這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系，實(shí)驗(yàn)程序可用圖解表示并加以說(shuō)明。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】L8 植物細(xì)胞工程與植物的組織培養(yǎng)技術(shù)G6 生物的變異綜合 【答案解析】(1)植物組織培養(yǎng)　植物細(xì)胞具有全能性 (2)途徑2 (3)9/16 (4)葉綠體(或線粒體、質(zhì)體、細(xì)胞質(zhì))　 (5)方案：(見(jiàn)下圖) 高莖植株B(單倍體)　　矮莖植株B(單倍體) ↓秋水仙素處理　　　　↓秋水仙素處理 高莖(純合二倍體)　　矮莖(純合二倍體) 　　　　　 　　 ↓ 子代(所顯示出來(lái)的性狀為顯性性狀) 解析：（1）途徑1是利用花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，途徑2是利用葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可見(jiàn)途徑1和2中都采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。 （2）途徑1是花藥的離體培養(yǎng)，獲得的是單倍體植株，植株矮小，高度不育；途徑2是體細(xì)胞的組織培養(yǎng)，能保持母本的性狀；途徑3是有性生殖，后代具有更大的變異性。所以途徑2最能保持植株A性狀的途徑。 （3）植株A（AaBb）自交后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，植株D是由植株A 自交形成的，因此其表現(xiàn)型（A_B_）同于植株A的可能性為9/16，植株C是由植株A經(jīng)體細(xì)胞的組織培養(yǎng)形成，其基因型與A相同，所以植株D與植株C的表現(xiàn)型相同的概率為9/16。 （4）為避免轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株C所攜帶的抗蟲(chóng)基因通過(guò)花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應(yīng)該把抗蟲(chóng)基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的葉綠體DNA中，因?yàn)槿~綠體中的DNA呈現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)。 （5）確定高莖與矮莖這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系，可先選植株B中的高莖和矮莖植株（均為單倍體）進(jìn)行秋水仙素的處理，以獲得純合二倍體個(gè)體，然后讓二倍體的高莖和矮莖植株雜交，根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)，予以判斷（子代表現(xiàn)的性狀即為顯性性狀）。