2019-2020年七年級科學下冊 第3章第3節(jié) 走向成熟教案 浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學下冊 第3章第3節(jié) 走向成熟教案 浙教版 教學目標： 1． 知道人的發(fā)育所要經(jīng)歷的幾個時期。 2． 知道青春期發(fā)育的特點。 3．學生初步樹立正確的性道德觀，并認識到科學的性知識和正確的性道德觀對身心健康的深遠意義。 4．通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)自己健康度過青春期的能力 重點難點： 重點：青春期發(fā)育的特點。 難點：了解青春期的身心變化，加強衛(wèi)生保健 學情分析： 對學生在青春期出現(xiàn)的一些疑惑不解的、羞于啟齒的問題教師應給與科學的解釋和正確的引導，幫助學生健康地度過青春期。 教學方法：觀察、討論、談話 教學準備： 1． 課前讓學生做有關青春期的問卷調查 2． 準備好圖片和青春期的錄象片。 3． 和青春期有關的教育片 教學過程設計： 學習內容 學生活動 教師活動 你和你的同學們都在步入青春期，這是你重要的發(fā)育時期。你準備怎樣渡過呢？： 一、青春期的身體的變化 遺精和月經(jīng) 二、青春期的心理變化及其衛(wèi)生 分析討論： 小結歸納： 作業(yè)： 思考、交流 先看人體的生長曲線圖，學生總結哪二時期人生長的最快？ 觀察課本上的2幅圖片， 討論：看錄象。組間交流 觀察、分析課本上的圖片 思考：應該怎樣處理？ 觀看錄像、樹立正確的觀點 青春期是你一生中最美妙、最活躍又最困惑的時期。有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地”。請你與同學討論交流：“你準備如何讓自己的青春期更加健康美好？ 地歸納和整理、理清思路 課上完成 創(chuàng)設情景、提出探究的問題 提出觀察的要求，培養(yǎng)學生的觀察能力 進行適當?shù)囊龑Ш徒逃? 舉例說明 播放錄像，進行青春期的教育 引導、學法指導 培養(yǎng)歸納的能力 1、青春期的身體變化 資料分析、識圖、討論、總結。 身高體重突增、心臟和肺等內臟器官的功能明顯增強。遺精、月經(jīng)及衛(wèi)生保健。 2、青春期的心理變化及其衛(wèi)生 1．獨立意識與依賴性并存；內心世界復雜而封閉；對異性的依戀。 2．努力學習，多參加活動，加強交流，健康度過青春期 教學過程： 第三節(jié) 青春期 引入：人的一生要經(jīng)過幾個生長期？你已經(jīng)經(jīng)歷了那幾個生長期，正處什么時期？ 學生回答。 師總結：青春期是從童年到成年的過渡階段。女孩13—14歲進入青春期，男孩一般玩二年。 師：你近來從自己和同學的身上感受和觀察到某些變化了嗎？（身體變化、心理變化） 一、青春期的身體變化 ［資料分析］看人體的生長曲線圖。學生小組討論人在哪二個時期生長最快？青春期人的體重和身高如何變化？ 學生回答 師：學生看人體青春期和兒童期的對比圖并結合自身的發(fā)育特點說說青春期的發(fā)育特點。 學生總結。并寫出來 錄象：遺精及其原因，月經(jīng)來潮的原因及經(jīng)期衛(wèi)生。 小結：青春期的身體變化： ⑴形態(tài)、功能發(fā)育：身高突增是青春期的一個顯著特點。另外，體重顯著增加。 差異以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。（分析、理解等能力迅速提高；心臟重量增加；肺活量顯著增大） 二、 青春期的心理變化及其衛(wèi)生 對疑惑不解的問題要詢問、求教，求得指導幫助，以獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待身心變化，因為性知識是一門科學知識，不應回避；在人際交往中，要做到自尊、自愛。學會培養(yǎng)自控能力！！ 小結歸納：按板書 作業(yè)：P94