高中語文 2.4 在馬克思墓前的講話課件 粵教版必修4.ppt

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學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.了解悼詞的特點(diǎn);把握重點(diǎn)語句,掌握關(guān)鍵詞語。2.了解各段落之間的緊密聯(lián)系,理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性。3.深刻領(lǐng)會(huì)本文的情感美,感受馬克思的崇高人格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.連線作者弗里德里希恩格斯(1820—1895),德國社會(huì)主義理論家及作家,馬克思主義的創(chuàng)始人之一,馬克思的親密戰(zhàn)友,國際無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。1848年和馬克思一起發(fā)表了具有劃時(shí)代意義的《共產(chǎn)黨宣言》,《共產(chǎn)黨宣言》成為世界各國無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的指南。2.寫作背景1883年3月14日下午兩點(diǎn)多鐘,恩格斯到了患病的馬克思那里,護(hù)理馬克思的女仆海倫走上樓去看了一下,下來對恩格斯說,馬克思處在半睡眠狀態(tài)。于是兩人一起上樓去,當(dāng)恩格斯走進(jìn)馬克思的臥室時(shí),馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳?shù)嘏c世長辭了。3月17日,在倫敦郊區(qū)的海格特公墓,人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮。在葬禮上,恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.識(shí)字注音(1)重點(diǎn)字(2)多音字,,,,,,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,2.辨字組詞3.詞語積累(1)繁蕪叢雜:原指草木繁密茂盛、雜亂沒條理。本文指錯(cuò)綜復(fù)雜。(2)卓有成效:成績、效果顯著。(3)淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指對知識(shí)、問題等不做深入研究。,,,,,,,,,,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,4.詞義辨析(1)誣蔑污蔑辨析:二者都有“蔑視,損害別人名譽(yù)”之意?！罢_”有言字旁,“誣蔑”指用語言文字捏造事實(shí)損害別人的名譽(yù),如“造謠誣蔑”?！拔邸庇兴峙?原指渾濁的水,后來泛指臟東西?！拔勖铩比绻茄赞o,用法同“誣蔑”,但是重點(diǎn)不在“捏造事實(shí)”,而在“侮辱性的言語”?！拔勖铩边€有“玷污”的意思,如“這是對我們集體的污蔑”。判斷正誤:①正因?yàn)檫@樣,所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受污蔑的人。()②美國真人秀“俄羅斯娃娃”曾經(jīng)引起軒然大波。該節(jié)目意在表現(xiàn)在美俄羅斯人的文化和生活方式,但節(jié)目內(nèi)容低下庸俗,表現(xiàn)的盡是吃喝嫖賭、心靈空虛的俄羅斯人形象,因此引起了不少抗議,被指誣蔑俄羅斯人形象。(),,,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,(2)豁然開朗恍然大悟辨析:二者都有“一下子明白過來”的意思。但“豁然開朗”除此以外,還可以指“由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮”;“恍然大悟”沒有此意。判斷正誤:①由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。(√)②《國色天香》的編劇在博客上指責(zé)該劇制片人胡亂剪輯,將劇本里很多“主線”剪掉。這讓很多觀眾恍然大悟,原來,這就是上星版的《國色天香》與視頻網(wǎng)站同步播出的DVD版有很大不同的原因。(√),,,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.本文開頭為什么要點(diǎn)明馬克思逝世的具體時(shí)間?提示:偉人之死,將載入史冊,因此需要具體準(zhǔn)確地交代時(shí)間;表示作者對朋友逝世的一種無比悲痛。2.第二段是從哪些角度來評(píng)說馬克思逝世所造成的巨大損失的?提示:一是從受損失的對象(歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)、歷史科學(xué)),一是從受損失的程度(不可估量、空白),強(qiáng)調(diào)馬克思對于無產(chǎn)階級(jí)革命所起的無與倫比的重要作用。3.讀課文第三至七段,找出馬克思一生中對人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些。提示:作為一個(gè)科學(xué)家:發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律。作為一個(gè)革命家:辦報(bào)紙、參加各國工人組織、創(chuàng)立國際工人協(xié)會(huì)。,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,1.人們?yōu)槭裁凑J(rèn)為本文是悼念型演講詞的典范?提示:這篇演講詞篇幅短小,內(nèi)容高度概括,表達(dá)靈活,語言凝練。悲痛而不形于外,頌揚(yáng)而不借助于藻麗,以婉曲之意傾吐悼念之情。凝重悲壯,深沉感人,處處閃耀著演講者思想的光輝,充分顯示出莊嚴(yán)凝重的深沉型演講風(fēng)格,不愧為悼念型演講詞的典范。2.作為馬克思的摯友,恩格斯在這篇悼詞中所表達(dá)的感情應(yīng)該是直接而強(qiáng)烈的,但本文的感情卻是含蓄而深沉的,為什么?提示:本文是一篇悼詞,但不是一篇普通的悼詞,它表現(xiàn)的是一位革命家對另一位偉大的革命家的悼念。恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友,面對這樣一個(gè)慘痛的事實(shí),沉痛悲傷是難免的。但是恩格斯作為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)友,代表整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)表達(dá)對馬克思的悼念,為了鼓舞無產(chǎn)階級(jí)和廣大革命群眾繼續(xù)英勇戰(zhàn)斗,他不可以任悲痛之情奔涌,所以他的感情應(yīng)該是含蓄而深沉的。,,,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,馬克思為什么能有這么多發(fā)現(xiàn)且多有巨大的成就?提示:馬克思的發(fā)現(xiàn)是他近30年嘔心瀝血,忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨以及經(jīng)過大量艱苦的研究才獲得的成果。正如馬克思自己說的,“在科學(xué)上沒有平坦的大道可走,只有不畏勞苦,沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。,,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,1.綜合運(yùn)用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式是本文最突出的寫作特點(diǎn)。從全篇看,介紹馬克思逝世的情形和他的革命實(shí)踐活動(dòng)采取的是敘述的方式;對馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評(píng)價(jià)采用的是議論的方式。而在敘述、議論之中又無處不飽含著誠摯的感情。從局部看,這三者則是水乳交融,渾然一體。比如,第1段敘述馬克思逝世的情景,那看似平靜的敘述中卻融合了崇高的評(píng)價(jià)和深沉而又豐富的感情。又比如,第7段評(píng)述馬克思的偉大革命實(shí)踐,作者采用了夾敘夾議的方法,字里行間無不飽含著對馬克思的崇敬、愛戴和頌揚(yáng)之情。由于恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用了多種表達(dá)方式,講話的內(nèi)容也就得到了完美的展現(xiàn),講話也就具有了意味雋永、感人至深的藝術(shù)魅力。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,2.文章用詞準(zhǔn)確,生動(dòng)凝練,內(nèi)涵豐富。如開頭一句,“還不到兩分鐘”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾;“在安樂椅上安靜地睡著了”委婉地寫出了馬克思的逝世;“永遠(yuǎn)地睡著了”既是對上文委婉含蓄的解釋、說明,更是作者感情上的遞進(jìn)、加深,傾注了作者對馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,請以“感受真情”為話題,運(yùn)用記敘、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式寫一段話。不少于300字。創(chuàng)意激活:記敘與議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式有兩種基本方式:一是文章的主體部分是記敘,而開頭和結(jié)尾部分是議論或抒情;一是邊敘邊議(或邊抒情),通常稱為夾敘夾議(或記敘與議論、抒情相結(jié)合)。不管哪種方式,記敘是議論和抒情的基礎(chǔ),而議論和抒情是記敘的深化。一般說來,在記敘文中,對人物、事件、景物的描寫比較具體,議論和抒情則力求精要,起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,從立意角度看,可選擇寫以“親情”“友情”為內(nèi)涵的“人間自有真情在”。從文體上說,可以編寫故事,抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象,沒有限制,只要與話題的內(nèi)涵有關(guān)即可。若記敘故事,可以選取一個(gè)人(包括自己)生活中發(fā)生的感人事件進(jìn)行敘述,同時(shí)還可以編寫故事,不管是記敘“親情”還是“友情”,關(guān)鍵是體現(xiàn)一個(gè)“真”字。如發(fā)表議論,可以從倡揚(yáng)美德的角度,對當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀的不正?，F(xiàn)象進(jìn)行抨擊,警醒世人,發(fā)出召喚;也可以辯證的思路,告訴人們什么是真正的“友情”或“親情”;或者議論“真情”產(chǎn)生的條件以及“真情”對個(gè)人、民族、社會(huì)的意義和影響等。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,范例展示最美的聲音包利民大學(xué)時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué),他從不給家里打電話。問他,他說家里沒有電話,寫信就可以了。我們有些奇怪:家住大城市,生活條件也不錯(cuò),家里怎么會(huì)不安電話呢?那次暑假回來后,他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶,有幾次還哭出聲來。我們提出借他的磁帶聽一聽,他說什么也不肯。有一次趁他不在,我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶,放在錄音機(jī)里聽,好久沒有聽到聲音。我們很納悶兒:他每天晚上聽這盤空白帶子干什么呢?,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,快畢業(yè)了,他才告訴我們原因。原來他父母都是聾啞人,為了生活,他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了他能好好上學(xué)讀書,父母的心都放在了他的身上,給他創(chuàng)造了最好的條件,從不讓他受一點(diǎn)委屈。后來日子好過了,他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上大學(xué)。他說:“我時(shí)常想起家中的爸媽,是他們用無言的愛塑造了我的今天。那次暑假回家,我錄下了他們呼吸的聲音,每天晚上聽著,好像我的父母就在我的身邊一樣?！蔽覀兊男撵`被深深地震撼了,親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走得多遠(yuǎn),飛得多高,父母的目光都在我們的背后,我們永遠(yuǎn)是他們最最牽掛的孩子。大愛無言,而那份無言的愛,就是人間最美的語言。,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,(1)馬克思,世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師,他不僅僅掌握革命理論,還在文學(xué)、科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中有很深入的研究和成就。真正的人才,是綜合素質(zhì)都優(yōu)良的人,我們從馬克思的身上,不是也可以得到某些啟示嗎?這則素材可應(yīng)用于以下話題中:。提示:“人才”“素質(zhì)”(2)恩格斯曾贊揚(yáng)馬克思說:他可能有過許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。的確,襟懷坦蕩、具有崇高理想的人,都不會(huì)過多計(jì)較個(gè)人的恩恩怨怨。這則素材可應(yīng)用于以下話題中:。提示:“氣量”“待人接物”“胸懷”“寬容”,,,問題導(dǎo)學(xué),寫法探究,積累與運(yùn)用,馬克思主義之所以對當(dāng)代西方社會(huì)科學(xué)具有如此深刻的影響,主要有三個(gè)原因:一是馬克思主義的方法論,如辯證法、唯物史觀、階級(jí)分析方法等本身對自然界和社會(huì)發(fā)展具有極強(qiáng)的解釋力,至今仍有著很強(qiáng)的生命力;二是馬克思主義的價(jià)值觀,即消滅剝削和壓迫,充分發(fā)展人的個(gè)性,解放全人類,最終實(shí)現(xiàn)“自由人的聯(lián)合體”,仍然是許多進(jìn)步的和正直的學(xué)者所憧憬的理想;三是不少杰出的西方馬克思主義學(xué)者不是死摳書本,而是始終站在時(shí)代和學(xué)術(shù)的前沿,對新出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題及時(shí)做出理論概括?！峥善健尔溈巳R倫總序》自主點(diǎn)評(píng):,