2019-2020年高考政治 微專題九 措施建議類主觀題.doc

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2019-2020年高考政治 微專題九 措施建議類主觀題 班級 姓名 學號 措施類試題的設問一般以“措施”“建議”“要求……做”“如何”等為關鍵詞，以“如何解決(加強、改善)……”“采取什么措施(對策、途徑、方法)……”“怎么實現(xiàn)……”等形式出現(xiàn)，要求學生為解決有關問題提出措施。措施類試題的設問一般都指定了特定的行為主體，如黨、國家、政府、某職能部門、公民、企業(yè)、消費者、勞動者等，有的沒有指定行為主體，需要學生根據試題內容確定。這類試題大多屬于開放性試題，要求學生針對問題開闊思路，提出可行的、具有針對性的辦法或措施。 1．xx年3月，國務院總理李克強在《政府工作報告》中強調，我們追求的發(fā)展，是提高質量效益、推進轉型升級、改善人民生活的發(fā)展。要在穩(wěn)增長的同時，推動發(fā)展從主要依靠要素投入向更多依靠創(chuàng)新驅動轉變，從主要依靠傳統(tǒng)比較優(yōu)勢向更多發(fā)揮綜合競爭優(yōu)勢轉換，從國際產業(yè)分工中低端向中高端提升，從城鄉(xiāng)區(qū)域不平衡向均衡協(xié)調邁進。 結合材料，運用經濟生活知識，就應該怎樣促進我國經濟結構優(yōu)化升級提出合理化建議。 2．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料一、一個強大的中國，必須擁有引導世界文化的力量。而文化的力量，首先表現(xiàn)為我國有多少文化產品能夠出口到外國，并使外國的消費者對我國的文化產品產生消費依戀心理。但是，目前在我國對外貿易總額中，文化貿易約占1%，并且存在著巨大的逆差，進口出口的比例是10∶1。 材料二、一個強大的中國，必須是人民擁有著幸福的生活。xx年下半年，某省黨委和政府按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，開展新一輪扶貧開發(fā)工作，堅持從群眾中來，到群眾中去的工作方法，通過委派8 000名駐村干部重點幫扶2 571個村，向農民群眾問計求策，真心為群眾排憂解難。 （1）結合材料一，運用文化生活知識，請就政府如何擴大對外文化貿易提建議。 （2）結合材料二，從我國公民的政治參與的角度，分析公民在黨的群眾路線教育中應該怎樣發(fā)揮作用。 3．黨的十八屆三中全會對全面深化改革作出了具體部署，提出市場在資源配置中起決定性作用，引起廣泛關注。某校高三(2)班學生圍繞“發(fā)揮市場作用，激發(fā)社會活力”為主題開展了探究活動，請你參與其中。 材料一、如何發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，全國各地都在積極探索和實踐。江蘇省委、省政府提出，要讓“無形之手”充分施展，讓“有形之手”更好有效，讓“兩只手”的積極效應正向疊加。 （1）運用經濟生活知識，說明如何處理“兩只手”的關系以更好發(fā)揮市場的決定性作用。 材料二、目前，我國市場經濟體制日趨完善，但政府管理還存在“三位”現(xiàn)象：一是“越位”，對經濟活動干預過多；二是“錯位”，政府職能分工交叉、混淆；三是“缺位”，該管的政府沒有盡職盡責，甚至在某些領域出現(xiàn)了“真空”。 （2）從政治生活角度，就政府如何避免“三位”現(xiàn)象提出合理化建議。 4．閱讀材料，完成下列要求。 改革開放只有進行時、沒有完成時。“改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，正是這個偉大的覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造?！? 材料一、1978年我們黨和政府作出改革開放的戰(zhàn)略決策時，美國《時代》雜志曾質疑認為目標不可能實現(xiàn)。經過三十多年的改革開放，我國國內生產總值，外貿進出口總額均已達到世界第二位，對世界經濟增長的貢獻率年平均超過20%。據世界銀行統(tǒng)計，我國已進入中高收入國家行列。三十多年來我們黨和政府不斷深化經濟、政治體制改革，問政于民、問需于民，問計于民、問策于民，在科學發(fā)展中造福人民，高度重視和反映民意民智，使人民生活得更有尊嚴，創(chuàng)造了“中國式奇跡”。 材料二、在物質文化生活得到提高之后，人民群眾對未來期待更高。過去施工建廠，首先考慮的是經濟利益，今天引進項目，擔心的卻是環(huán)境污染；過去期盼吃飽穿暖，今天卻追求吃的健康安全；過去夢想有車有房，現(xiàn)在則憂慮PM2.5排放；城鄉(xiāng)居民收入整體都有提高，但城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，近10年來中國基尼系數始終處于0.4以上，超出國際公認“警戒線”……這個經濟飛速發(fā)展、財富不斷積累的世界第二大經濟體，在創(chuàng)造著“中國式奇跡”的同時，仍有一些“中國式難題”亟待破解。 （1）結合材料一和所學政治生活知識，分析黨和政府、人民在創(chuàng)造“中國式奇跡”中的推動作用。 （2）運用經濟生活知識，請依據材料二向政府部門提出解決“中國式難題”的合理化建議。 5．閱讀材料，回答問題。 改革開放以來，中華文化正在越來越多地走向世界。北京奧運會、上海世博會、海南博鰲論壇……這些在中國舉辦的國際盛會充分展示出中華文化的豐富內涵，吸引了世界的目光；而中國在世界各地創(chuàng)建孔子學院、共同舉辦“文化年”、搭建“漢語橋”等文化交流活動，促進了中華文明與世界其他文明的交融。如今，面對中國的迅速崛起，無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，從沒有像今天這樣渴望了解中華文化，越來越多的外國人開始品中國茶、吃中國菜，學習中華武術和中醫(yī)，到中國各地觀光旅游。中華文化正在被世界各國人民認知和接受，中華文化在與世界不同文化的碰撞中正發(fā)出美妙的樂音。 中華文化在走向世界的同時，也在不斷汲取著外來優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。但在對待外來文化問題上，社會上出現(xiàn)了兩種錯誤傾向：一是盲目崇拜外來文化，如熱衷于過情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日，卻對中國的傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少；二是主張抵制外來文化，保持中華文化的純潔性。 （1）聯(lián)系材料，運用文化生活知識，說明中華文化為什么能在與世界不同文化的碰撞中發(fā)出美妙樂音。 （2）聯(lián)系材料，運用矛盾同一性和斗爭性關系的知識，分析說明在文化交流中應如何處理好中華文化與外來文化的關系。 （3）除材料中所涉文化交流的方式和途徑外，請你就推動中華文化走向世界另提兩條建議并簡要說明其文化生活依據。