2019年高中語(yǔ)文 第13課 柳永詞二首同步試題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc

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2019年高中語(yǔ)文 第13課 柳永詞二首同步試題 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》 【名句積累】 1．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》) 2．對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。(《八聲甘州》) 3．長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。(《少年游》) 4．無(wú)那，恨薄情一去，音書(shū)無(wú)個(gè)。(《定風(fēng)波》) 5．相思不得長(zhǎng)相聚。好天良夜，無(wú)端惹起，千愁萬(wàn)緒。(《女冠子》) 6．和衣?lián)肀徊怀擅?，一枕萬(wàn)回千轉(zhuǎn)。(《御街行》) 7．愿天上人間，占得歡娛，年年今夜。(《二郎神》) 8．系我一生心，負(fù)你千行淚。(《憶帝京》) 9．一生惆悵情多少。月不長(zhǎng)圓，春色易為老。(《梁州令》) 10．有畫(huà)難描雅態(tài)，無(wú)花可比芳容。(《集賢賓》) 【名篇賞析】 鶴　沖　天 柳　永 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相?！　熁ㄏ锬埃兰s丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。 詩(shī)意：黃金榜上沒(méi)有我的大名，偶然喪失了當(dāng)狀元的希望。圣明的朝代暫時(shí)遺落賢才，我怎么療治心靈的創(chuàng)傷？既不能大顯才華實(shí)現(xiàn)風(fēng)云志向，那就一任自己縱情放蕩。更何況管它得與喪！我本才子詞人，自應(yīng)是白衣卿相。 就在那煙花巷陌中，隱現(xiàn)艷麗雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人，最值得我尋訪。姑且這樣偎紅依翠，此種風(fēng)流韻事，足令我平生舒暢。美好的青春那么短促，不過(guò)一瞬時(shí)光。還是忍著辛酸，把金榜虛名換成及時(shí)行樂(lè)的小飲清唱！ 賞析：這是一首直抒胸臆的名篇。它與一般即景言情，融情人景的詞作有所不同，但它仍能深深打動(dòng)讀者，原因是，它抒發(fā)了作者強(qiáng)烈而又真實(shí)的思想感情，表現(xiàn)出一種傲視公卿、輕蔑名利的思想。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．佇倚(ch)　　憑闌(ln)　　憔悴(qio) B．繁華(fn) 羅綺(yǐ) 天塹(qin) C．重湖(zhnɡ) 珠璣(jī) 堤沙(dī) D．參差(cī) 圍繞(ro) 羌管(qiānɡ) 解析：A項(xiàng)，“佇”讀“zh”；B項(xiàng)，“綺”讀“qǐ”；C項(xiàng)，“重”讀“chnɡ”。 答案：D 2．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(　　) A．嘻戲　虛與委蛇　融資　慘淡經(jīng)營(yíng) B．憔瘁　肺腹之言　頃斜　勝券在握 C．中肯　落霞孤騖　布署　何啻天壤 D．天塹　依馬可待　萍蹤　縱橫捭闔 解析：A項(xiàng)，嘻笑—嬉笑；B項(xiàng)，憔瘁—憔悴，肺腹—肺腑，頃斜—傾斜；C項(xiàng)，孤騖—孤鶩，布署—部署；D項(xiàng)，依馬可待—倚馬可待。 答案：C 3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．東南形勝　　　　　形勝：地理形勢(shì)優(yōu)越 B．參差十萬(wàn)人家 參差：形容樓閣、房屋高低不齊 C．佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 危樓：危險(xiǎn)的樓 D．強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味 強(qiáng)樂(lè)：勉強(qiáng)尋歡作樂(lè) 解析：C項(xiàng)，危樓：高樓。 答案：C 4．下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(　　) A．無(wú)言/誰(shuí)會(huì)憑/闌意　　　 B．嬉嬉/釣叟蓮?fù)? C．錢(qián)塘/自古/繁華 D．衣帶漸寬/終/不悔 解析：A項(xiàng)，無(wú)言/誰(shuí)會(huì)/憑闌意。 答案：A 5．下面均是宋代詞人的詞句，按詞人詞風(fēng)分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(　　) ①無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)　②青山遮不住，畢竟東流去?、劭v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情?、苋擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺?、萑γ麎m與土，八千里路云和月?、逎M地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘 A．①③⑥/②④⑤ B．①②③⑤/④⑥ C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④ 解析：①③⑥語(yǔ)言清麗、含蓄，詞中抒寫(xiě)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，屬婉約派。②④⑤意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，屬豪放派。 答案：A 二、閱讀提升 (一)課內(nèi)賞析 6．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 蝶　戀　花 柳　永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意？　　擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 (1)“草色煙光殘照里”一句中，“草色煙光”本是美好的景物，與“殘照”放在一起是否協(xié)調(diào)？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：春草鋪地如茵，登高下望，在夕陽(yáng)的余暉下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。這本是一種極為優(yōu)美的景象，但加以“殘照”二字，便帶上了一層感傷的色彩，這為下一句抒發(fā)主人公孤獨(dú)寂寞的心情烘托了氣氛，所以說(shuō)，“草色煙光”和“殘照”放在一起是協(xié)調(diào)的。 (2)詞人所說(shuō)的“春愁”“憑闌意”具體指什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：實(shí)際是指對(duì)意中人的思念之情。正是因?yàn)樽约浩串愢l(xiāng)，沒(méi)有親人相伴，想到自己的飄零，想到所思的女子不在身邊，百感交集，愁怨并生又無(wú)處訴說(shuō)，所以作者感嘆沒(méi)有任何一個(gè)人理解他久久憑闌的心意，因而百轉(zhuǎn)愁腸。 7．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 望　?！〕? 柳　永 東南形勝，江吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢?！　≈睾B清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。 (1)若把“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真。 (2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂(lè)悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來(lái)陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。 (二)名句賞析 8．請(qǐng)自選一個(gè)角度(如意境、手法、情感等)，對(duì)下列詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。 (1)望極春愁，黯黯生天際。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 品評(píng)：“春愁”，即懷遠(yuǎn)盼歸之離愁。不說(shuō)“春愁”潛滋暗藏于心田，反說(shuō)它從遙遠(yuǎn)的天際生出，一方面是力避庸常，試圖化無(wú)形為有形、變抽象為具體，增加畫(huà)面的視覺(jué)性與流動(dòng)感；另一方面也是因?yàn)槠洹按撼睢笔怯商祀H景物所觸發(fā)。 (2)重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 品評(píng)：湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實(shí)在是清麗可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪稱千古麗句?！叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L(zhǎng)，馥郁芬芳，長(zhǎng)久不散；“十里”是說(shuō)湖中廣植荷花，逢到花期“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來(lái)，令人心曠神怡，遐想萬(wàn)千。 (3)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖? 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 品評(píng)：這幾句寫(xiě)出一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象?！扒脊芘?，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停。“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，湖邊釣魚(yú)的老翁怡然自得，湖中采蓮的少女喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開(kāi)了一幅太平盛世下的百姓安樂(lè)圖。 (三)課外賞析 9．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 八聲甘州 柳　永 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流?！　〔蝗痰歉吲R遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓長(zhǎng)望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁？ (1)此詞上片的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：氣勢(shì)磅礴，綺麗悲壯；景中含情，寄寓離別之情。 (2)簡(jiǎn)析“誤幾回，天際識(shí)歸舟”的意境。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：遙想佳人在妝樓上天天盼“我”回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是“我”的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。 10．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 甘　草　子 柳　永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦?！　〕厣蠎{闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。 (1)觸動(dòng)主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：秋暮、衰荷、亂雨、冷月?！盁o(wú)侶”。 (2)結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)”寫(xiě)法上有何新意？ 答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不直寫(xiě)女主人公念念不忘“粉郎”及“言語(yǔ)”，而通過(guò)鸚鵡學(xué)念來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)出了女主人公在百無(wú)聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。 11．閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。 浪淘沙夜雨 梁　寅① 檐溜瀉泉聲，寒透疏欞。愁如百草雨中生。誰(shuí)信在家翻似客，好夢(mèng)先驚?！　』òl(fā)恐飄零，只待朝晴。彩霞紅日照山庭。曾約故人應(yīng)到也，同聽(tīng)啼鶯。 注：①梁寅(1309—1390)，字孟敬，新喻(今江西省新余市)人，元末明初學(xué)者。 (1)詞中主人公為何而“愁”？“彩霞”“紅日”“啼鶯”這組意象表達(dá)了他怎樣的心境？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①為“花發(fā)恐飄零”“在家翻似客，好夢(mèng)先驚”而愁。②表達(dá)了豁達(dá)、愉悅的心境。 (2)畫(huà)線詞句是怎樣寫(xiě)“愁情”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①通過(guò)描寫(xiě)雨驟天寒，渲染出一種“愁”的氛圍。②將“愁”喻作春雨后瘋長(zhǎng)的“百草”，形象而貼切地突現(xiàn)了“愁”之濃烈。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 12．仿照下面一段話的句式及修辭手法，另外寫(xiě)一個(gè)你所欣賞的文人。 (柳永)他婉約，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保凰嗲?，“?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”；他執(zhí)著，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！” 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)(蘇軾)他豪邁，唱“大江東去”；他狂放，“老夫聊發(fā)少年狂”；他多情，“千里孤墳，無(wú)處話凄涼！” 13．柳永的《雨霖鈴》像由一幅幅極富美感的鏡頭組合成的電視短劇，請(qǐng)展開(kāi)想象，將“執(zhí)手相看淚眼”這一鏡頭進(jìn)行細(xì)致的描繪。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)一對(duì)情人即將生離，他們手拉著手久久不放，四目相視，情意纏綿，柔情脈脈，似乎都想把對(duì)方的身影烙印在自己的心頭。她面若銀盤(pán)，那兩葉修長(zhǎng)的柳眉漸細(xì)漸淡地隱進(jìn)鬢角，那雙顧盼生神的大眼睛此時(shí)浸滿了淚水，更顯得楚楚動(dòng)人。秋風(fēng)撩動(dòng)著她的衣裙，使她更像臨風(fēng)飄飄的仙子。望著眼前英俊瀟灑而又才華橫溢的他，她心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，待要說(shuō)時(shí)卻朱唇難啟，胸中翻江倒海，只落得以淚洗面，相對(duì)無(wú)言。 ?相關(guān)知識(shí) 詞的由來(lái)、稱呼及分類(lèi) 詞，詩(shī)歌的一種。因是合樂(lè)的歌詞，故又稱曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。隋唐之際，從西域傳入的各民族的音樂(lè)與中原舊樂(lè)漸次融合，并以胡樂(lè)為主產(chǎn)生了燕樂(lè)。原來(lái)整齊的五、七言詩(shī)已不適應(yīng)，于是產(chǎn)生了字句不等、形式更為活潑的詞。 詞最早起源于民間，后來(lái)，文人依照樂(lè)譜聲律節(jié)拍而寫(xiě)新詞，叫做“填詞”或“依聲”。從此，詞與音樂(lè)分離，形成一種句子長(zhǎng)短不齊的格律詩(shī)。五、七言詩(shī)句勻稱對(duì)偶，表現(xiàn)出整齊美；而詞以長(zhǎng)短句為主，呈現(xiàn)出參差美。 詞初名曲、曲子、曲子詞，簡(jiǎn)稱“詞”，又名樂(lè)府、近體樂(lè)府、樂(lè)章、琴趣、歌曲、長(zhǎng)短句。最早詞都是合樂(lè)演唱的。后來(lái)許多詞已經(jīng)與音樂(lè)無(wú)關(guān)，而成了詩(shī)的別體，人稱“詩(shī)余”。 按照字?jǐn)?shù)的多少，詞有小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59字至90字以內(nèi))、慢曲(91字以上)的區(qū)分。 ?美文選段 白衣卿相柳三變——柳永 一個(gè)羈旅天涯的浪子，一個(gè)純凈彷徨的孩子，一個(gè)驚為天人的才子，一個(gè)溫柔繾綣的情人——有才如此，有情若是，千年以來(lái)獨(dú)有一個(gè)柳永。 對(duì)杜甫的感情，是隔著千年的時(shí)光，仰望一座高山；柳永，你，卻像是身邊一個(gè)溫暖的知己，傷心時(shí)可聚首狂飲，幸福時(shí)可將你忘記。而你，不驚亦無(wú)懼?？粗阒饾u地沉淪，面容憔悴，白衣落拓。寒水漫過(guò)青草，陽(yáng)光照過(guò)山岡。那一刻，我知道你所有的驕傲，知道隱藏在那清瘦身軀里的淡定。清堅(jiān)決絕，流深水靜。 曲終人散后的落寞，你安靜地寫(xiě)字。這些長(zhǎng)短錯(cuò)落的字句穿過(guò)千年，靜靜照臨人間，撫慰每一處疼痛的傷口，融化正在結(jié)冰的心靈。 我們不能確定你出生的年月，甚至不知道你在哪天死去。記載王侯將相的史書(shū)里，找不到你的姓名。那又有什么關(guān)系，你自是白衣卿相。村頭野老雜談，月下歌伎吟唱，你的故事，會(huì)和你的心情，一樣的長(zhǎng)。